【技术实现步骤摘要】
一种热胀冷缩双喷泉教具
[0001]本技术涉及教学用品，具体是指一种热胀冷缩双喷泉教具。
技术介绍
[0002]热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。由于物体内的粒子运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，粒子间的间隔变大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，粒子间的间隔变小，使物体收缩。
技术实现思路
[0003]本技术要解决的技术问题是现有的实验器材因其结构设计上的不足，导致实际实验验证效果差，不满足教学需要。
[0004]为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种热胀冷缩双喷泉教具，包括缸体、实验瓶一、尖嘴玻璃管一、瓶盖一、止水夹一、止水夹二、固定夹具、瓶盖二、尖嘴玻璃管二、实验瓶二、支撑臂、支撑架、底座，实验瓶一放置在缸体内，实验瓶一上设有瓶盖一，瓶盖一与设置在实验瓶一内的尖嘴玻璃管一连接，瓶盖一处设有开口方便尖嘴玻璃管一固定，尖嘴玻璃管一的尖嘴端插入实验瓶二中，实验瓶二呈倒立状态，瓶口处设有瓶盖二，实验瓶二内装有尖嘴玻璃管二，瓶盖二设有开口方便尖嘴玻璃管二固定，尖嘴玻璃管二的尖嘴端插入实验瓶一中；
[0005]瓶盖二固定在支撑架的支撑臂端部的固定夹具内；
[0006]实验瓶一内装入适量的水在水中滴加五滴有色色素。
[0007]本技术与现有技术相比的优点在于：整体结构简单实用，零部件选用、连接和整体工作方式合理，制作方式和使用方式合理，大大提高了实验原理的验证效果和效率，符合现有教学使用需要，适用性好，便于推广。>[0008]作为改进，支撑架底部设有底座。
[0009]作为改进，尖嘴玻璃管一上设有止水夹一。
[0010]作为改进，尖嘴玻璃管二上设有止水夹二。
附图说明
[0011]图1是一种热胀冷缩双喷泉教具的结构示意图。
[0012]如图所示：1、缸体，2、实验瓶一，3、尖嘴玻璃管一，4、瓶盖一，5、止水夹一，6、止水夹二，7、固定夹具，8、瓶盖二，9、尖嘴玻璃管二，10、实验瓶二，11、支撑臂，12、支撑架，13、底座。
具体实施方式
[0013]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。
[0014]本技术在具体实施时，一种热胀冷缩双喷泉教具，包括缸体1、实验瓶一2、尖
嘴玻璃管一3、瓶盖一4、止水夹一5、止水夹二6、固定夹具7、瓶盖二8、尖嘴玻璃管二9、实验瓶二10、支撑臂11、支撑架12、底座13，所述实验瓶一2放置在缸体1内，实验瓶一2上设有瓶盖一4，所述瓶盖一4与设置在实验瓶一2内的尖嘴玻璃管一3连接，瓶盖一4处设有开口方便尖嘴玻璃管一3固定，所述尖嘴玻璃管一3的尖嘴端插入实验瓶二10中，所述实验瓶二10呈倒立状态，瓶口处设有瓶盖二8，所述实验瓶二10内装有尖嘴玻璃管二9，瓶盖二8设有开口方便尖嘴玻璃管二9固定，所述尖嘴玻璃管二9的尖嘴端插入实验瓶一2中；
[0015]所述瓶盖二8固定在支撑架12的支撑臂11端部的固定夹具7内；
[0016]所述实验瓶一2内装入适量的水在水中滴加五滴有色色素。
[0017]所述支撑架12底部设有底座13。
[0018]所述尖嘴玻璃管一3上设有止水夹一5。
[0019]所述尖嘴玻璃管二9上设有止水夹二6。
[0020]本技术的工作原理：打开止水夹1，关闭止水夹2，向瓶1外壁浇热水，可观察到尖嘴玻璃管1处出现喷泉。冷却后，瓶2在下，瓶1在上，打开止水夹2，关闭止水夹1，可观察到尖嘴玻璃管2处出现喷泉。
[0021]尽管上面已经示出和描述了本技术的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本技术的限制，本领域的普通技术人员在不脱离本技术的原理和宗旨的情况下在本技术的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种热胀冷缩双喷泉教具，包括缸体(1)、实验瓶一(2)、尖嘴玻璃管一(3)、瓶盖一(4)、止水夹一(5)、止水夹二(6)、固定夹具(7)、瓶盖二(8)、尖嘴玻璃管二(9)、实验瓶二(10)、支撑臂(11)、支撑架(12)、底座(13)，其特征在于：所述实验瓶一(2)放置在缸体(1)内，实验瓶一(2)上设有瓶盖一(4)，所述瓶盖一(4)与设置在实验瓶一(2)内的尖嘴玻璃管一(3)连接，瓶盖一(4)处设有开口方便尖嘴玻璃管一(3)固定，所述尖嘴玻璃管一(3)的尖嘴端插入实验瓶二(10)中，所述实验瓶二(10)呈倒立状态，瓶口处设有瓶盖二(8)，所述实验瓶二(10)内装...
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