一种直播课程内容展示装置制造方法及图纸

实用新型专利技术公开一种直播课程内容展示装置，包括：箱体；第一支撑板，所述第一支撑板设置在箱体的下方；第二支撑板，所述第二支撑板设置在箱体的右侧内部；电机，所述电机设置在第二支撑板的上方；传动轴，所述传动轴设置在电机输出端。该直播课程内容展示装置，通过推动连接杆向右侧进行运动，使得第二支撑板可以向右进行运动，转动连接杆使得卡块可以运动到第二凹槽的内部，以使得第二支撑板的位置发生改变，从而达到可以快速进行对显示屏的距离进行调节的目的。调节的目的。调节的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种直播课程内容展示装置


[0001]本技术涉及教学相关
，具体为一种直播课程内容展示装置。

技术介绍

[0002]直播课程内容展示装置是一种在直播教学过程将教学内容展示出来的装置，其主要的目的是使得学生可以更加清楚的了解老师讲解的知识，例如，申请号为CN201921616109.2的专利，通过微型电机和转杆的配合可快速调整转板的转动角度，进而调整显示屏显示角度。
[0003]现在的直播课程内容展示装置在将显示屏的距离进行调整时，采用调节螺母进行调节，使得调节的过程变得非常的缓慢，耽误教学时间。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种直播课程内容展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现在的直播课程内容展示装置在将显示屏的距离进行调整时，采用调节螺母进行调节，使得调节的过程变得非常的缓慢，耽误教学时间的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种直播课程内容展示装置，包括：箱体；
[0006]第一支撑板，所述第一支撑板设置在箱体的下方；
[0007]第二支撑板，所述第二支撑板设置在箱体的右侧内部；
[0008]电机，所述电机设置在第二支撑板的上方；
[0009]传动轴，所述传动轴设置在电机输出端；
[0010]第三支撑板，所述第三支撑板固定连接在传动轴的外侧；
[0011]显示屏，所述显示屏设置在第三支撑板左侧；
[0012]弹性机构，所述弹性机构设置在箱体的左侧内部；
[0013]限位机构，所述限位机构设置在箱体的内部；
[0014]复位机构，所述复位机构设置在弹性机构的左侧。
[0015]采用上述技术方案，通过限位机构的运动，使得第二支撑板进行运动，以使得显示屏的距离发生变化，达到便于对显示屏的距离进行调节。
[0016]优选的，所述弹性机构包括有：
[0017]第一凹槽，所述第一凹槽设置在箱体的左侧内部；
[0018]第一连接板，所述第一连接板设置在第一凹槽的内部；
[0019]弹簧，所述弹簧设置在第一连接板的左侧。
[0020]采用上述技术方案，可以使得第一连接板保持弹性。
[0021]优选的，所述第一连接板与箱体的连接方式为滑动连接，且第一连接板与弹簧的连接方式为焊接。
[0022]采用上述技术方案，使得第一连接板可以第一凹槽的内部进行运动。
[0023]优选的，所述限位机构包括有：
[0024]第二连接板，所述第二连接板活动连接在第一连接板的内部；
[0025]连接杆，所述连接杆固定连接在第二连接板的内部；
[0026]卡块，所述卡块设置在第二连接板的右侧，且卡块与连接杆的连接方式固定连接；
[0027]第一孔洞，所述第一孔洞设置在第一凹槽的右侧；
[0028]第二孔洞，所述第二孔洞设置在第一孔洞的上下两侧；
[0029]第二凹槽，所述第二凹槽设置在第一孔洞的前后两侧；
[0030]第三孔洞，所述第三孔洞设置在第一凹槽的左侧。
[0031]采用上述技术方案，可以使得卡块对连接杆进行限位。
[0032]优选的，所述复位机构包括有：
[0033]扭簧，所述扭簧设置在第一连接板的右侧；
[0034]第三连接板，所述第三连接板设置在扭簧的右侧。
[0035]采用上述技术方案，可以使得第三连接板回到原来角度。
[0036]优选的，所述卡块等距分布在连接杆的外侧，且卡块宽度与第二孔洞、第二凹槽的宽度一致。
[0037]采用上述技术方案，可以使得卡块可以在第二孔洞和第二凹槽的内部进行。
[0038]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该直播课程内容展示装置，通过推动连接杆向右侧进行运动，使得第二支撑板可以向右进行运动，转动连接杆使得卡块可以运动到第二凹槽的内部，以使得第二支撑板的位置发生改变，从而达到可以快速进行对显示屏的距离进行调节的目的。
附图说明
[0039]图1为本技术主视结构示意图；
[0040]图2为本技术图1中C
‑
C处结构示意图；
[0041]图3为本技术图2中B
‑
B处结构示意图；
[0042]图4为本技术图2中A处结构示意图。
[0043]图中：1、箱体；2、第一支撑板；3、第二支撑板；4、电机；5、传动轴；6、第三支撑板；7、显示屏；8、弹性机构；9、限位机构；10、复位机构；801、第一凹槽；802、第一连接板；803、弹簧；901、第二连接板；902、连接杆；903、卡块；904、第一孔洞；905、第二孔洞；906、第二凹槽；907、第三孔洞；1001、扭簧；1002、第三连接板。
具体实施方式
[0044]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0045]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：一种直播课程内容展示装置，包括：箱体1；第一支撑板2，第一支撑板2设置在箱体1的下方；第二支撑板3，第二支撑板3设置在箱体1的右侧内部；电机4，电机4设置在第二支撑板3的上方；传动轴5，传动轴5设置在电机4
输出端；第三支撑板6，第三支撑板6固定连接在传动轴5的外侧；显示屏7，显示屏7设置在第三支撑板6左侧；
[0046]弹性机构8，弹性机构8设置在箱体1的左侧内部；弹性机构8包括有：第一凹槽801，第一凹槽801设置在箱体1的左侧内部；第一连接板802，第一连接板802设置在第一凹槽801的内部；弹簧803，弹簧803设置在第一连接板802的左侧；第一连接板802与箱体1的连接方式为滑动连接，且第一连接板802与弹簧803的连接方式为焊接；限位机构9，限位机构9设置在箱体1的内部；限位机构9包括有：第二连接板901，第二连接板901活动连接在第一连接板802的内部；连接杆902，连接杆902固定连接在第二连接板901的内部；卡块903，卡块903设置在第二连接板901的右侧，且卡块903与连接杆902的连接方式固定连接；第一孔洞904，第一孔洞904设置在第一凹槽801的右侧；第二孔洞905，第二孔洞905设置在第一孔洞904的上下两侧；第二凹槽906，第二凹槽906设置在第一孔洞904的前后两侧；第三孔洞907，第三孔洞907设置在第一凹槽801的左侧；通过推动连接杆902向右侧进行运动，带动卡块903向右侧进行运动，带动第三支撑板6向左侧进行运动，转动连接杆902，再松开连接杆902，使得弹簧803可以拉动连接杆902向左侧进行运动，带动卡块903运动到第二凹槽906的内部，对连接杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种直播课程内容展示装置，其特征在于，包括：箱体；第一支撑板，所述第一支撑板设置在箱体的下方；第二支撑板，所述第二支撑板设置在箱体的右侧内部；电机，所述电机设置在第二支撑板的上方；传动轴，所述传动轴设置在电机输出端；第三支撑板，所述第三支撑板固定连接在传动轴的外侧；显示屏，所述显示屏设置在第三支撑板左侧；弹性机构，所述弹性机构设置在箱体的左侧内部；限位机构，所述限位机构设置在箱体的内部；复位机构，所述复位机构设置在弹性机构的左侧。2.根据权利要求1所述的一种直播课程内容展示装置，其特征在于，所述弹性机构包括有：第一凹槽，所述第一凹槽设置在箱体的左侧内部；第一连接板，所述第一连接板设置在第一凹槽的内部；弹簧，所述弹簧设置在第一连接板的左侧。3.根据权利要求2所述的一种直播课程内容展示装置，其特征在于：所述第一连接板与箱体的连接方式为滑动连接，且第一连接板与弹...

【专利技术属性】
技术研发人员：王桂林，
申请(专利权)人：北京帮小考教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：