本实用新型专利技术公开了一种基于云平台的移动终端教学装置，涉及教学设备技术领域。其技术要点是：包括底座，底座远离地面一侧固定连接有教学终端壳体，教学终端壳体远离底座一侧开设有收纳口，教学终端壳体靠近底座的内侧固定连接有升降机构，升降机构远离底座一侧固定连接有支柱，支柱远离升降机构一侧固定连接有基座，基座远离支柱一侧设有调节机构，调节机构远离基座一端固定连接有教学电脑本体，教学终端壳体远离所述底座一侧铰接有加长板。本实用新型专利技术具有的优点占用空间小，便于对教学电脑本体的角度进行调节。体的角度进行调节。体的角度进行调节。
【技术实现步骤摘要】
一种基于云平台的移动终端教学装置
[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种基于云平台的移动终端教学装置。
技术介绍
[0002]随着计算机技术的飞速发展，计算机教学设备已经在各级各类学校中广泛普及，计算机教学设备已经成为当今教育领域的一个重要应用，也是一种不可或缺的教学手段，现有技术的移动终端教学设备均设置有电脑主机，占用较大的空间。
[0003]上述的现有技术方案存在以下缺陷：现有的移动终端教学设备的教学电脑固定在讲桌上，使用者不便对教学电脑的角度进行调节。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种基于云平台的移动终端教学装置，其具有的优点。
[0005]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0006]一种基于云平台的移动终端教学装置，包括底座，所述底座远离地面一侧固定连接有教学终端壳体，所述教学终端壳体远离所述底座一侧开设有收纳口，所述教学终端壳体靠近所述底座的内侧固定连接有升降机构，所述升降机构远离所述底座一侧固定连接有支柱，所述支柱远离所述升降机构一侧固定连接有基座，所述基座远离所述支柱一侧设有调节机构，所述调节机构包括连接柱，所述连接柱水平设置且与所述基座固定连接，所述连接柱两端均固定连接有半圆盘，且所述半圆盘与所述基座固定连接，两个所述半圆盘相互远离的一侧开设有嵌槽，所述半圆盘远离所述基座一侧转动连接有支撑板，所述支撑板绕着两个所述半圆盘圆心的连线转动，所述支撑板所述半圆盘一侧固定连接有滑动杆，所述滑动杆贯穿所述半圆盘侧壁且两者通过滑槽滑动连接，且所述滑动杆远离所述支撑板一端位于所述嵌槽内，所述滑动杆远离所述支撑板一端固定连接有滑块，所述滑块与所述嵌槽远离所述基座一侧滑动连接，另设有安装座，所述安装座与所述支撑板远离所述基座一侧固定连接，所述安装座靠近所述基座一侧通过连接板转动连接有蜗杆，所述蜗杆的轴线与两个所述半圆盘圆心的连线垂直，所述蜗杆啮合有半蜗轮，所述半蜗轮与所述连接柱固定连接，所述安装座远离所述基座一端固定连接有教学电脑本体。
[0007]通过采用上述技术方案，通过设置的升降机构与收纳口将教学电脑本体收纳于教学终端壳体内部，从而在不使用教学电脑本体时可以减少该装置的占用空间，同时增加了教学终端壳体上方的教学使用面积，通过设置的调节机构可以便于对教学电脑本体的角度进行调节，通过控制蜗杆转动即可使得蜗杆以两个半圆盘圆心的连线为轴线转动，进而使得安装座随之转动，从而可以对教学电脑本体的角度进行调节。
[0008]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述升降机构包括升降板，所述升降板与所述支柱靠近所述底座一侧固定连接，所述升降板远离所述底座一侧的两端均贯
穿插设有螺纹杆且与其螺纹连接，所述螺纹杆远离所述底座一端与所述教学终端壳体转动连接，所述螺纹杆另一端固定连接有第一电机，所述第一电机靠近所述底座一侧与所述教学终端壳体固定连接。
[0009]通过采用上述技术方案，通过控制第一电机转动可以带动螺纹杆转动，螺纹杆转动带动升降板升降，从而可以将教学电脑本体收纳于教学终端壳体内，且可以对教学电脑本体的高度进行调节，从而使得该装置可以适用于不同身高的人群，增加了该装置的适用性。
[0010]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述蜗杆一端固定连接有第二电机，所述第二电机与所述连接板固定连接。
[0011]通过采用上述技术方案，通过控制第二电机转动可以带动蜗杆转动，操作方便，便于使用者使用。
[0012]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述收纳口一侧边铰接有防护盖。
[0013]通过采用上述技术方案，设置的防护盖可以在教学电脑收纳于教学终端壳体内时，防止外界的灰尘、水分等杂质从收纳口进入教学终端壳体内，从而有效的保护了教学终端壳体内部的零件。
[0014]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述教学终端壳体远离所述底座一侧固定连接有控制器，所述第一电机和所述第二电机均与所述控制器电连接。
[0015]通过采用上述技术方案，通过设置的控制器使得控制该装置更加方便。
[0016]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述教学终端壳体远离所述底座一侧铰接有加长板。
[0017]通过采用上述技术方案,设置的加长板与教学终端壳体通过九十度铰接链铰接，将加长板展开后可以增加该装置的使用面积，从而便于使用者放置教学用品，不使用时可以将加长板折叠放置，从而可以减少该装置的占用空间。
[0018]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0019]1.通过设置的升降机构与收纳口将教学电脑本体收纳于教学终端壳体内部，从而在不使用教学电脑本体时可以减少该装置的占用空间，同时增加了教学终端壳体上方的教学使用面积，通过设置的调节机构可以便于对教学电脑本体的角度进行调节，通过控制蜗杆转动即可使得蜗杆以两个半圆盘圆心的连线为轴线转动，进而使得安装座随之转动，从而可以对教学电脑本体的角度进行调节；
[0020]2.通过控制第一电机转动可以带动螺纹杆转动，螺纹杆转动带动升降板升降，从而可以将教学电脑本体收纳于教学终端壳体内，且可以对教学电脑本体的高度进行调节，从而使得该装置可以适用于不同身高的人群，增加了该装置的适用性。
附图说明
[0021]图1是本技术的整体结构示意图；
[0022]图2是教学终端壳体的内部结构示意图；
[0023]图3是本技术调节机构的结构示意图。
[0024]附图标记：1、底座；2、教学终端壳体；3、收纳口；4、升降机构；41、升降板；42、螺纹
杆；43、第一电机；5、支柱；6、基座；7、调节机构；71、连接柱；72、半圆盘；73、嵌槽；74、支撑板；75、滑动杆；76、滑槽；77、滑块；78、安装座；79、蜗杆；710、半蜗轮；8、教学电脑本体；9、第二电机；10、防护盖；11、控制器；12、加长板。
具体实施方式
[0025]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0026]如图1和图2所示，为本技术所披露的一种基于云平台的移动终端教学装置，包括底座1，底座1远离地面一侧固定连接有教学终端壳体2，教学终端壳体2远离底座1一侧开设有收纳口3，收纳口3的大小不妨碍该装置运行即可，教学终端壳体2靠近底座1的内侧固定连接有升降机构4，升降机构4远离底座1一侧固定连接有支柱5，支柱5远离升降机构4一侧固定连接有基座6，如图1和图3所示，基座6远离支柱5一侧设有调节机构7，调节机构7包括连接柱71，连接柱71水平设置且与基座6固定连接，连接柱71两端均固定连接有半圆盘72，且半圆盘72与基座6固定连接，两个半圆盘72相互远离的一侧开设有嵌槽73，半圆盘72远离基座6一侧转动连接有支撑板74，支撑板74绕着两个半圆盘72圆心的连线转动，支撑板74半圆盘72一侧固定连接有滑动杆75，滑动杆75贯穿半圆盘72本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于云平台的移动终端教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)远离地面一侧固定连接有教学终端壳体(2)，所述教学终端壳体(2)远离所述底座(1)一侧开设有收纳口(3)，所述教学终端壳体(2)靠近所述底座(1)的内侧固定连接有升降机构(4)，所述升降机构(4)远离所述底座(1)一侧固定连接有支柱(5)，所述支柱(5)远离所述升降机构(4)一侧固定连接有基座(6)，所述基座(6)远离所述支柱(5)一侧设有调节机构(7)，所述调节机构(7)包括连接柱(71)，所述连接柱(71)水平设置且与所述基座(6)固定连接，所述连接柱(71)两端均固定连接有半圆盘(72)，且所述半圆盘(72)与所述基座(6)固定连接，两个所述半圆盘(72)相互远离的一侧开设有嵌槽(73)，所述半圆盘(72)远离所述基座(6)一侧转动连接有支撑板(74)，所述支撑板(74)绕着两个所述半圆盘(72)圆心的连线转动，所述支撑板(74)所述半圆盘(72)一侧固定连接有滑动杆(75)，所述滑动杆(75)贯穿所述半圆盘(72)侧壁且两者通过滑槽(76)滑动连接，且所述滑动杆(75)远离所述支撑板(74)一端位于所述嵌槽(73)内，所述滑动杆(75)远离所述支撑板(74)一端固定连接有滑块(77)，所述滑块(77)与所述嵌槽(73)远离所述基座(6)一侧滑动连接，另设有安装座(78)，所述安装座(78)与所述支撑板(74)远离所述基座(6)一侧固定连接，所述安装座(78)靠近所述基座(6)一侧通过连接板转动连接有蜗杆(79)...
【专利技术属性】
技术研发人员：占俊，
申请(专利权)人：占俊，
类型：新型
国别省市：
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