一种研究物理摩擦力的实验教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种研究物理摩擦力的实验教具，包括底板，所述底板的上端固定连接有多块卡块，所述底板的上端设有第一控制按钮，所述底板的上端连接有提示机构，所述提示机构的上端连接有放置板，所述放置板的下端面连接有支撑机构，所述支撑机构的一端与其中一块卡块相抵接，所述放置板的上端连接有摩擦机构，所述摩擦机构与第一控制按钮电性连接，所述摩擦机构的上端放置有多块移动块，多块所述移动块上均设有吸附机构。本实用新型专利技术可以方便工作人员调节放置板的高度，从而就可以方便工作人员调节移动块的起始高度，这样就可以方便工作人员研究起始高度对摩擦力是否有影响，从而方便了工作人员的工作，间接的提高了工作人员的工作效率。员的工作效率。员的工作效率。

【技术实现步骤摘要】
一种研究物理摩擦力的实验教具


[0001]本技术涉及实验教具装置
，尤其涉及一种研究物理摩擦力的实验教具。

技术介绍

[0002]两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，固体表面之间的摩擦力的原因有两个：固体表面原子、分子之间相互的吸引力，(化学键重组的能量需求，胶力)和它们之间的表面粗糙所造成的互相之间卡住的阻力。
[0003]经检索，中国专利授权号CN 209571115 U公开了一种研究物理摩擦力的实验教具，包括第一支撑板，第一支撑板的一侧固定连接有第一阻力板，第一阻力板远离第一支撑板的一侧固定连接有第一隔板，第一隔板远离第一阻力板的一侧固定连接有第二阻力板，第二阻力板远离第一隔板的一侧固定连接有第二隔板，第二隔板远离第二阻力板的一侧固定连接有第三阻力板，第三阻力板远离第二隔板的一侧固定连接有第三隔板。该研究物理摩擦力的实验教具，通过开关装置、起点盒和承接盒的设置，从而把滚动球放置在起点盒内，再通过开关装置上的推拉把手把滚动球放下，滚动至承接盒内，进而达到直观的演示摩擦力的效果。
[0004]现有的装置在使用的时候会出现以下问题：现有的装置在使用的时候无法调节阻力板的高度，从而导致工作人员无法研究阻力板坡度对摩擦力的影响，同时装置不能调节移动块的重量和摩擦面积，从而影响了工作人员的研究。
[0005]因此我们提出了一种研究物理摩擦力的实验教具来解决上述问题。

技术实现思路

[0006]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种研究物理摩擦力的实验教具。
[0007]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0008]一种研究物理摩擦力的实验教具，包括底板，所述底板的上端固定连接有多块卡块，所述底板的上端设有第一控制按钮，所述底板的上端连接有提示机构，所述提示机构的上端连接有放置板，所述放置板的下端面连接有支撑机构，所述支撑机构的一端与其中一块卡块相抵接，所述放置板的上端连接有摩擦机构，所述摩擦机构与第一控制按钮电性连接，所述摩擦机构的上端放置有多块移动块，多块所述移动块上均设有吸附机构，多块所述移动块上均设有连接机构；
[0009]所述提示机构包括固定连接于底板上端的收集盒，所述收集盒的内底部上固定连接有多块第一隔板，所述收集盒的内底部上设有多个第二控制按钮，所述收集盒的侧壁上固定连接有多个指示灯；
[0010]所述支撑机构包括固定连接于放置板下端面的卡座，所述卡座内插设有转轴，所述转轴的侧壁上固定连接有支撑杆；
[0011]所述摩擦机构包括固定连接于放置板上端的多块摩擦板，所述放置板的上端固定连接有多块第二隔板，多块所述摩擦板内均设有电磁块；
[0012]所述吸附机构包括设置于移动块上端的多根配重柱，所述移动块的下端设有两个放置槽，两个所述放置槽的内顶端均固定连接有磁块；
[0013]所述连接机构包括设置于移动块下端的螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的下端固定连接有移动板。
[0014]优选地，所述第一控制按钮分别与多块电磁块电性连接，多个所述第二控制按钮分别与多个指示灯电性连接。
[0015]优选地，多块所述第一隔板和多块第二隔板分别处于同一水平面上。
[0016]优选地，所述支撑杆的形状为折弯状，且支撑杆的一端抵接于其中一块卡块上。
[0017]优选地，多块所述磁块分别处于多块电磁块的一侧，多块所述磁块与多块电磁块磁性连接。
[0018]优选地，多块所述移动块和多块移动板的摩擦系数不一致，多块所述摩擦板的摩擦系数不一致。
[0019]优选地，所述放置板通过合页与收集盒的侧壁转动连接。
[0020]与现有技术相比，本技术的有益效果为：
[0021]本装置中，通过卡块、放置板、卡座、转轴和支撑杆的使用，工作人员能够根据实际情况，从而把支撑杆从其中一个卡块中拿出，然后拿到相对应的其他卡块中，这样就可以方便工作人员调节放置板的高度，从而就可以方便工作人员调节移动块的起始高度，这样就可以方便工作人员研究起始高度对摩擦力是否有影响，从而方便了工作人员的工作，间接的提高了工作人员的工作效率。
[0022]通过第一控制按钮、电磁块、移动块、磁块、收集盒、第二控制按钮和指示灯的使用，工作人员可以直接按压第一控制按钮，从而就可以使电磁块断电，进一步的就可以使移动块正常移动，从而就可以使装置正常使用，当移动块进入到收集盒中，这样就可以使相对应的指示灯变亮，从而就可以方便其他人员清楚的看到那个移动块最先到达收集盒中，进一步的方便其他人员了解摩擦力对移动块的影响，从而方便了其他人员的学习，间接的提高了其他人员的学习效率。
[0023]通过移动块、配重块、螺纹孔、螺纹柱和移动板的使用，工作人员可以根据实际情况，从而可以调节移动块与摩擦板的接触面积，同时工作人员也可以调节移动块的重量，从而就可以方便工作人员研究移动块重量和移动块与摩擦板的接触面积是否对摩擦力造成影响，进一步的方便了工作人员的工作，间接的提高了工作人员的工作效率。
附图说明
[0024]图1为本技术提出的一种研究物理摩擦力的实验教具的结构示意图；
[0025]图2为本技术提出的一种研究物理摩擦力的实验教具的侧视示意图；
[0026]图3为本技术提出的一种研究物理摩擦力的实验教具中摩擦板和电磁块的连接结构示意图；
[0027]图4为本技术提出的一种研究物理摩擦力的实验教具中吸附机构和连接机构的连接结构示意图；
[0028]图5为本技术提出的一种研究物理摩擦力的实验教具的俯视示意图。
[0029]图中：1底板、2卡块、3第一控制按钮、4放置板、5移动块、6收集盒、7第一隔板、8第二控制按钮、9指示灯、10卡座、11移动板、12转轴、13摩擦板、14第二隔板、15电磁块、16配重柱、17放置槽、18磁块、19螺纹孔、20螺纹柱、21支撑杆。
具体实施方式
[0030]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0031]参照图1
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5，一种研究物理摩擦力的实验教具，包括底板1，底板1的上端固定连接有多块卡块2，底板1的上端设有第一控制按钮3，其中第一控制按钮3与电磁块5磁性连接，此为现有技术，在此不过多陈述，底板1的上端连接有提示机构，提示机构包括固定连接于底板1上端的收集盒6，收集盒6的内底部上固定连接有多块第一隔板7，多块第一隔板7和多块第二隔板14分别处于同一水平面上。
[0032]收集盒6的内底部上设有多个第二控制按钮8，收集盒6的侧壁上固定连接有多个指示灯9，其中第二控制按钮8与指本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种研究物理摩擦力的实验教具，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的上端固定连接有多块卡块(2)，所述底板(1)的上端设有第一控制按钮(3)，所述底板(1)的上端连接有提示机构，所述提示机构的上端连接有放置板(4)，所述放置板(4)的下端面连接有支撑机构，所述支撑机构的一端与其中一块卡块(2)相抵接，所述放置板(4)的上端连接有摩擦机构，所述摩擦机构与第一控制按钮(3)电性连接，所述摩擦机构的上端放置有多块移动块(5)，多块所述移动块(5)上均设有吸附机构，多块所述移动块(5)上均设有连接机构；所述提示机构包括固定连接于底板(1)上端的收集盒(6)，所述收集盒(6)的内底部上固定连接有多块第一隔板(7)，所述收集盒(6)的内底部上设有多个第二控制按钮(8)，所述收集盒(6)的侧壁上固定连接有多个指示灯(9)；所述支撑机构包括固定连接于放置板(4)下端面的卡座(10)，所述卡座(10)内插设有转轴(12)，所述转轴(12)的侧壁上固定连接有支撑杆(21)；所述摩擦机构包括固定连接于放置板(4)上端的多块摩擦板(13)，所述放置板(4)的上端固定连接有多块第二隔板(14)，多块所述摩擦板(13)内均设有电磁块(15)；所述吸附机构包括设置于移动块(5)上端的多根配重柱(16)，所述移动块(5)的下端设有两个放置槽(17...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘晓燕，曹欣伟，杨睿，张雷，
申请(专利权)人：西安文理学院，
类型：新型
国别省市：