【技术实现步骤摘要】
本技术属于录音机电子自动控制装置目前公知的语言学习机是由录音机和固体录音板简单组合而成，学习某句语言或某段话时需要反复按动录音机键将磁带上的语言信号拷贝到固体录放音板中，再由固体录放音板放出声音，放送另一段语言或另一句话时需要重复以上操作，学习过程中要不断反复的按动相应的操作键，分散学习者的注意力，浪费学习者的宝贵时间，而且每句话的放送次数不能控制，造成了学习者的不便。本技术的目的是提供一种装置，用该装置和录音机联接成一个整体，它不但能够按所用录音磁带的语言信号，按语言习惯以自然句分句放音，而且能按使用者的具体设置由开关控制一句话的放送次数，而开关的控制是预先设置的，另由一开关设置教读即象教师教一样，教师说一句，学生可以跟着说一句，也可设置为听力练习功能，每次循环放送中间不停顿；学习者在使用中只要装好录音磁带，设置好放送次数开关及教读、听力练习开关，调好录音机音量，按下放音键后就可以跟着学习了，而学习过程中不用再去操作录音机的任何键，直到一盘磁带学习完毕。本技术的目的是这样实现的在录音机的外壳中有录放音机放大电路、电机驱动电路、自动分句放音处理与控制电路、可...
【技术保护点】
一种可控置数自动分句语言学习装置，在录音机外壳内与录音机内电路、电机调速电路和固体录放音电路相联接，其特征在于语言分句放音处理及控制电路、可控置数放音次数控制电路、教读及听力练习功能控制电路。
【技术特征摘要】
1.一种可控置数自动分句语言学习装置，在录音机外壳内与录音机内电路、电机调速电路和固体录放音电路相联接，其特征在于语言分句放音处理及控制电路、可控置数放音次数控制电路、教读及听力练习功能控制电路。2.根据权利要求1所述的可控置数自动分句语言学习装置，其特征在于所述的语言分句放音处理及控制电路中的运算放大器A1的反向输入端②经电阻R1与电容C1的正端相联，C1的负端接至单刀双掷开关K3的刀，K3的一个位接在录音机TA7628的脚，另一个位一端经电阻R28接电源，又经MIC接地；A1的②经电阻R2与A1的输出端①相接，A1的同相端③经电阻R3分别又经R5接电源，经R4接地，R4与C3并联，A1输出端①接电容C3的正极，C3的负极接至二极管D2的正极，二极管D1的正极接地，负极接二极管D2的正极，二极管D2的负极接至运放A2的同相端，电容C4、电阻R6并联后一端接地，另一端接二极管D2的负极，电阻R3的一端接电源，另一端分别与运放A2的反向端相接，又经微调电阻R7与地相接，A2的输出端与运放A3的同相端⑩相联，电阻R9的一端接电源，另一端分别与运放A3的反向端⑨相接，又与电阻R10相联后接至地，A3的输出端⑧接至二极管D3的正极，D3的负极接至反向器F1输入端，F1的输出端联接到F2、F3的输入端、⑨，F2、F3并联，其输出端⑩、⑧经电阻R12和F1的输入端相联；C5、R11并联后一端接F1的输入端，另一端接地，发光二极管的正极接F2、F3输出端，而负极接地，F2、F3的⑩、⑧并联后分三路输出；第一路经电阻R1.5到三极管V3的b极，V3的c极接至固体录放音电路的REC端，V3的e极接地；第二路接至二极管D4的正极，D4的负极又接到二极管D6的正极，D6负极经R13接至三极管V1的b极，V1的c极接电源，e极接至三极管V2的b极，并通过R14接地，V2的c...
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