一种儿童口鼻分离呼吸训练辅助器制造技术

本实用新型专利技术公开了儿童口鼻分离呼吸训练辅助器，包括吹气管和转动玩具，所述转动玩具转动连接在吹气管一端，所述吹气管另一端构造为口含部，所述吹气管内设有供气体向转动玩具流动的气体单向阀，所述吹气管吹出的气体推动旋转玩具转动。本实用新型专利技术所提供的儿童口鼻分离呼吸训练辅助器结构设计合理，使用方便，儿童通过使用该辅助具，完成充分性鼻吸口呼运动，使气流分别通过鼻腔和口腔，完成分离运动；对于构音障碍儿童的鼻音过重和鼻音减弱的症状有缓解、改善作用，改变呼吸方式，重建正确的构音模式；儿童使用该辅助器具提高配合度与康复效率；该辅助器具使用简单方便，易引起儿童兴趣，在示教下即可使用。在示教下即可使用。在示教下即可使用。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童口鼻分离呼吸训练辅助器


[0001]本技术涉及医疗器材
，具体涉及一种儿童口鼻分离呼吸训练辅助器。

技术介绍

[0002]目前，脑瘫儿童往往存在运动性构音障碍，无口鼻分离呼吸或呼吸不充分。如果检查时堵住鼻子或口一方，同时令其呼吸，然后观察口呼吸与鼻呼吸的交替情况，脑瘫儿童常出现呼吸困难或交替呼吸不流畅；部分功能性或器质性构音障碍儿童发音鼻音过重，口腔共鸣音均被鼻音替代，在排除器质性因素后，多数由于口鼻分离呼吸不充分造成。
[0003]在常规构音器官功能训练中，往往顾此失彼，诱导儿童鼻吸口呼通过简单的指令及动作很难引起儿童兴趣，训练效果事倍功半，单纯的吹气训练很难保证气息的口鼻分离，因此需要应用到口鼻分离器进行训练。
[0004]但现有的口鼻分离器存在以下缺点：
[0005]1、儿童使用后不能自己感知气流鼻吸口呼的过程，捏鼻后单方面促进了口吸口呼，交替呼吸很难训练到；
[0006]2、鼻子受外力压迫，儿童多感不适而不配合训练，实用效果很差；
[0007]3、外观设计无法引起儿童兴趣。

技术实现思路

[0008]本技术目的是，针对现有上述各种技术的缺点与不足，经过分析、实验及使用，提供儿童口鼻分离呼吸训练辅助器。
[0009]本技术的具体方案是：一种儿童口鼻分离呼吸训练辅助器，包括吹气管和转动玩具，所述转动玩具转动连接在吹气管一端，所述吹气管另一端构造为口含部，所述吹气管内设有供气体向转动玩具流动的气体单向阀，所述吹气管吹出的气体推动旋转玩具转动。
[0010]优选地，所述口含部为扁口吹嘴。
[0011]优选地，所述吹气管在口含部一端设置有固定机构。
[0012]优选地，所述固定机构为弹性绑带。
[0013]优选地，所述旋转玩具为风车。
[0014]优选地，所述旋转玩具为风扇。
[0015]优选地，所述吹气管在靠近旋转玩具一端直径逐渐减小且逐渐向上弯曲，所述旋转玩具连接在吹气管末端。
[0016]采用上述技术方案，本技术产生的技术效果有：
[0017]本技术所提供的儿童口鼻分离呼吸训练辅助器结构设计合理，使用方便，儿童通过使用该辅助具，完成充分性鼻吸口呼运动，使气流分别通过鼻腔和口腔，完成分离运动；对于构音障碍儿童的鼻音过重和鼻音减弱的症状有缓解、改善作用，改变呼吸方式，重
建正确的构音模式；儿童使用该辅助器具提高配合度与康复效率；该辅助器具使用简单方便，易引起儿童兴趣，在示教下即可使用。
附图说明
[0018]图1是本技术提供的儿童口鼻分离呼吸训练辅助器的结构示意图；
[0019]其中，1、吹气管，11、口含部，12、气体单向阀，2、旋转玩具，3、固定机构。
具体实施方式
[0020]现在将参照附图来详细描述本技术的各种示例性实施例。应注意到：除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本技术的范围。
[0021]以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本技术及其应用或使用的任何限制。
[0022]对于相关领域普通技术人员已知的技术和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术和设备应当被视为说明书的一部分。
[0023]在这里示出和讨论的所有例子中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。因此，示例性实施例的其它例子可以具有不同的值。
[0024]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步讨论。
[0025]需要说明的是，本技术实施例中的前、后、左、右、上、下等方位用语，仅是互为相对概念或是以产品的正常使用状态为参考的，而不应该认为是具有限制性的。
[0026]参考图1，本技术实施例提供一种儿童口鼻分离呼吸训练辅助器。
[0027]该儿童口鼻分离呼吸训练辅助器包括吹气管1和转动玩具2，所述转动玩具2转动连接在吹气管1一端，所述吹气管1另一端构造为口含部11，所述口含部11为扁口吹嘴或者唇部包裹式，所述吹气管1内设有供气体向转动玩具流动的气体单向阀12，所述吹气管1吹出的气体推动旋转玩具2转动。
[0028]其中，旋转玩具2可以风车。风车可以包括固定轴、风叶组件以及限位件，风车通过固定轴连接在吹气管1一端，风叶组件例如包括多个风叶以及固定风叶的转动环，限位件连接在固定轴外端将风叶组件限位，风叶可以设计为弧形倾斜面并面向吹气管1的出气孔，出气可以吹动风车转动。需要说明的是，旋转玩具2还可以是风扇。
[0029]在优选实施例中，吹气管1在口含部一端设置有固定机构3。固定机构3用于将辅助器佩戴在使用者头部，固定机构3可以是弹性绑带，也可以是其他能实现固定的装置。
[0030]在优选实施例中，吹气管1在靠近旋转玩具2一端直径逐渐减小且逐渐向上弯曲，例如可以弯曲成成“S”形，所述旋转玩具2连接在吹气管末端。
[0031]本申请的儿童口鼻分离呼吸训练辅助器以玩具为载体，将此训练器外观设计成旋转风扇形式，有吹气口，内部设计防止口吸装置(当儿童通过口部交换气流时阻止儿童通过口部吸入气流的装置)只有通过鼻吸口呼才可使气流顺畅通过，使风车或者风扇旋转。从而实现如下目的：1、通过鼻腔吸入空气后转化为口部吹气，才可使用气流顺利通过装置完成风扇旋转；2、装置内须有阻止气流从口部吸入装置(使气流单向流动)；3、为最大限度收集
口部呼出气流，装置口部设计为唇部包裹式；4、风车或者风扇转动阻力须控制在最小，提高装置灵敏度。
[0032]本技术所提供的儿童口鼻分离呼吸训练辅助器结构设计合理，全面促进儿童鼻吸口呼分离，改善呼吸功能，减少儿童过多的鼻腔或口腔共鸣音；无被动辅助，关注儿童使用舒适度，提升训练配合度，延长康复训练时间；外形设计成旋转风扇的玩具形式，颜色多样，引起儿童兴趣，提高自主参与度。
[0033]最后应说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童口鼻分离呼吸训练辅助器，其特征在于：包括吹气管和转动玩具，所述转动玩具转动连接在吹气管一端，所述吹气管另一端构造为口含部，所述吹气管内设有供气体向转动玩具流动的气体单向阀，所述吹气管吹出的气体推动旋转玩具转动。2.根据权利要求1所述的儿童口鼻分离呼吸训练辅助器，其特征在于：所述口含部为扁口吹嘴。3.根据权利要求2所述的儿童口鼻分离呼吸训练辅助器，其特征在于：所述吹气管在口含部一端设置有固定机构。4....

【专利技术属性】
技术研发人员：左海玲，王吉，王梓珩，周梅君，
申请(专利权)人：扬州市妇幼保健院，
类型：新型
国别省市：