一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置制造方法及图纸

一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，包括实训操作平台、工具收纳模块、零件存放模块、图纸展示模块、电控拆装模块和机器人旋转模块；零件存放模块固定安装在实训操作平台上，工具收纳模块与图纸展示模块分别安装于实训操作平台两端，机器人旋转模块安装于实训操作平台中心部位，实训操作平台的边缘设置有滑轨，电控拆装模块安装实训操作平台的滑轨上。本实用新型专利技术提供的面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，其零件存放模块，可根据不同的工业机器人进行更换，并通过零件重量检测对学员拆装工业机器人的步骤进行检测，考核学员是否拆装正确。考核学员是否拆装正确。考核学员是否拆装正确。

【技术实现步骤摘要】
一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置


[0001]本技术涉及工业机器人拆装实训考核的
，特别涉及一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置。

技术介绍

[0002]社会的发展日新月异，对制造速度和制造质量的要求越来越高，工业机器人的使用日益广泛，对工业机器人技术人才的需求更加迫切。这就需要高校加速推进工业机器人方向的高级复合型人才的培养，对人才规模、效率和质量提出了更高要求，需重视对学生工业机器人实训操作能力的培养，尤其是对学生亲自动手拆卸工业机器人能力进行培训和考核，实现“通过拆卸熟悉结构，通过熟悉结构了解设计”的实训目标，因此高效急需一种接近工业实际工况，又方便工程实训教学使用的工业机器人拆装实训考核装置，现有技术缺少这样的装置。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，以解决上述问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采用以下技术方案：
[0005]一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，包括实训操作平台、工具收纳模块、本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，其特征在于，包括实训操作平台(1)、工具收纳模块(2)、零件存放模块(3)、图纸展示模块(4)、电控拆装模块(5)和机器人旋转模块(6)；零件存放模块(3)固定安装在实训操作平台(1)上，工具收纳模块(2)与图纸展示模块(4)分别安装于实训操作平台(1)两端，机器人旋转模块(6)安装于实训操作平台中心部位，实训操作平台(1)的边缘设置有滑轨，电控拆装模块(5)安装实训操作平台(1)的滑轨上。2.根据权利要求1所述的一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，其特征在于，工具收纳模块(2)为工具收纳板，通过螺栓固定连接在实训操作平台(1)上。3.根据权利要求1所述的一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，其特征在于，零件存放模块(3)安放于实训操作平台(1)内，零件存放模块(3)底部设置有重量传感器。4.根据权利要求1所述的一种面向工程实训教学的工业机器人拆装实训考核装置，其特征在于，图纸展示模块(4)包括立柱(402)、图纸展板(401)和照明装置(403)，图纸展板(401)的一端铰接安装在立柱上，照明装置(403)固定在图纸展板上边缘。5...

【专利技术属性】
技术研发人员：聂阳文，郭瑞峰，闫浩，胡星，闫磊，
申请(专利权)人：西安建筑科技大学，
类型：新型
国别省市：