本实用新型专利技术公开了一种物流技术教学用布局模拟装置，属于物流教学技术领域，该物流技术教学用布局模拟装置包括沙盘，所述沙盘上表面的边缘处开设有凹槽，所述凹槽的内部活动连接有防尘罩，所述防尘罩的上表面固定连接有提手，所述沙盘上表面的一侧固定连接有固定块。该物流技术教学用布局模拟装置，通过防尘罩、支撑框架、显示屏和散热槽的设置，防尘罩防止沙盘不使用时沾染灰尘，整洁性大大提升，支撑框架通过转动杆转动，显示屏放置支撑框架内部，将沙盘模拟的内容进行投影，便于教室各个位置学生的观看，进一步提高了教学质量，散热槽使支撑框架内部通风散热，防止显示屏长时间使用发热影响使用效果。使用发热影响使用效果。使用发热影响使用效果。
【技术实现步骤摘要】
一种物流技术教学用布局模拟装置
[0001]本技术属于物流教学
，具体涉及一种物流技术教学用布局模拟装置。
技术介绍
[0002]随着现代物流的快速发展，物流配送中心在整个物流系统中占据重要位置，起着承上启下、节约物流成本和加快物流效率的作用，现阶段高等院校物流专业的教学中，对该过程的教学方法通常是教师的板书结合配图，或者进一步的，建立一个手动操作的模型沙盘，让学生有一个直观的体验了了解。但是现有的模型沙盘调节性较差，从而使得师生间互动性差。
[0003]经检索，在中国公开技术专利申请号CN201920305728.3中，公布了一种物流技术教学用布局模拟装置，通过设置在支撑板内部的第二螺杆，转动转轮使得第二螺纹旋转，第二螺杆能够调节移动块与沙盘之间的距离，从而能够调节反光镜与沙盘之间的距离，进而便于学生观看沙盘，但是该装置通过反光镜让学生观察沙盘，容易对学生产生误导，且沙盘长期裸露在空气中，易沾染灰尘，清洁不便。
技术实现思路
[0004](一)解决的技术问题
[0005]本技术的目的在于：为了解决反光镜学习易对学生产生误导和沙盘长期裸露在空气中易沾染灰尘的问题，本技术提供一种物流技术教学用布局模拟装置。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0008]一种物流技术教学用布局模拟装置，包括沙盘，所述沙盘上表面的边缘处开设有凹槽，所述凹槽的内部活动连接有防尘罩，所述防尘罩的上表面固定连接有提手，所述沙盘上表面的一侧固定连接有固定块，所述固定块的内侧面活动连接有转动杆，所述转动杆的外表面套设有支撑框架，所述支撑框架的内部设置有显示屏，所述支撑框架的背面开设有散热槽。
[0009]进一步地，所述沙盘的下表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆外表面的底部活动连接有套柱。
[0010]进一步地，所述支撑杆和套柱的外表面均开设有调节孔，所述调节孔的内部活动连接有限位杆。
[0011]进一步地，所述套柱的下表面固定连接有底板，所述底板的下表面活动连接有万向轮。
[0012]进一步地，所述底板上表面的边角处活动连接有螺杆，所述螺杆的下表面固定连接有支撑脚。
[0013]进一步地，所述底板上表面的中部固定连接有箱体，所述箱体的内侧壁开设有滑
槽，所述滑槽的内部滑动连接有抽屉。
[0014]进一步地，所述抽屉的内底壁固定连接有十字隔板。
[0015]进一步地，所述抽屉的外表面开设有内嵌把手。
[0016](三)有益效果
[0017]本技术的有益效果如下：
[0018]1、该物流技术教学用布局模拟装置，通过防尘罩、支撑框架、显示屏和散热槽的设置，将防尘罩插接在凹槽内部，安装拆卸方便，防止沙盘不使用时沾染灰尘，整洁性大大提升，支撑框架通过转动杆转动，显示屏放置支撑框架内部，将沙盘模拟的内容进行投影，便于教室各个位置学生的观看，进一步提高了教学质量，散热槽使支撑框架内部通风散热，防止显示屏长时间使用发热影响使用效果。
[0019]2、该物流技术教学用布局模拟装置，通过限位杆、滑槽和十字隔板的设置，改变限位杆在调节孔内部的位置，便于调整装置的高度，适用于不同身高的教师，方便教师的使用和学生的观看，将抽屉侧面的卡块与箱体内侧的滑槽相对接，使抽屉在移动时不会出现左右晃动的情况，十字隔板将抽屉分隔成多个空间，用来放置沙盘模拟工具，避免混杂在一起，提高装置收纳管理的效果，加大空间的利用率和分类的功能。
附图说明
[0020]图1为本技术的主视结构示意图；
[0021]图2为本技术的爆炸结构示意图；
[0022]图3为本技术的支撑框架内部结构示意图；
[0023]图4为本技术的底板结构示意图；
[0024]图5为本技术的箱体内部结构示意图。
[0025]附图标记：1、沙盘；2、凹槽；3、防尘罩；4、提手；5、固定块；6、转动杆；7、支撑框架；8、显示屏；9、散热槽；10、支撑杆；11、套柱；12、调节孔；13、限位杆；14、底板；15、万向轮；16、螺杆；17、支撑脚；18、箱体；19、滑槽；20、抽屉；21、十字隔板；22、内嵌把手。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]实施例1
[0028]请参阅图1
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3，一种物流技术教学用布局模拟装置，包括沙盘1，沙盘1上表面的边缘处开设有凹槽2，凹槽2的内部活动连接有防尘罩3，防尘罩3的上表面固定连接有提手4，沙盘1上表面的一侧固定连接有固定块5，固定块5的内侧面活动连接有转动杆6，转动杆6的外表面套设有支撑框架7，支撑框架7的内部设置有显示屏8，支撑框架7的背面开设有散热槽9。
[0029]本实施例中，通过防尘罩3的设置，使用提手4将防尘罩3插接在凹槽2内部，安装拆卸方便，防止沙盘1不使用时沾染灰尘，整洁性大大提升，通过支撑框架7的设置，支撑框架7
使用时通过转动杆6在固定块5内侧转动，便于学生观看，显示屏8放置在支撑框架7内部，将沙盘1模拟的内容进行投影，便于教室各个位置学生的观看，进一步提高了教学质量，同时进行储存收藏，方便学生进行复习，教学效果大大提升，通过散热槽9的设置，支撑框架7内部通风散热，防止显示屏8长时间使用发热影响使用效果，加大了对教师和学生安全的保障。
[0030]实施例2
[0031]请参阅图1
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5，本实施例是在实施例1的基础上进行了进一步的优化，具体是，沙盘1的下表面固定连接有支撑杆10，支撑杆10外表面的底部活动连接有套柱11。
[0032]具体的，支撑杆10和套柱11的外表面均开设有调节孔12，调节孔12的内部活动连接有限位杆13。
[0033]具体的，套柱11的下表面固定连接有底板14，底板14的下表面活动连接有万向轮15。
[0034]具体的，底板14上表面的边角处活动连接有螺杆16，螺杆16的下表面固定连接有支撑脚17。
[0035]具体的，底板14上表面的中部固定连接有箱体18，箱体18的内侧壁开设有滑槽19，滑槽19的内部滑动连接有抽屉20。
[0036]具体的，抽屉20的内底壁固定连接有十字隔板21。
[0037]具体的，抽屉20的外表面开设有内嵌把手22。
[0038]本实施例中，通过支撑杆10和套柱11的设置，改变限位杆13在调节孔12内部的位置，从而改变支撑杆10在套柱11内部的位置，便于调整装置的高度，适用于不同身高的教师，方便教师的使用和学生的观看，通过万向本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种物流技术教学用布局模拟装置，包括沙盘(1)，其特征在于：所述沙盘(1)上表面的边缘处开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)的内部活动连接有防尘罩(3)，所述防尘罩(3)的上表面固定连接有提手(4)，所述沙盘(1)上表面的一侧固定连接有固定块(5)，所述固定块(5)的内侧面活动连接有转动杆(6)，所述转动杆(6)的外表面套设有支撑框架(7)，所述支撑框架(7)的内部设置有显示屏(8)，所述支撑框架(7)的背面开设有散热槽(9)。2.根据权利要求1所述的一种物流技术教学用布局模拟装置，其特征在于：所述沙盘(1)的下表面固定连接有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)外表面的底部活动连接有套柱(11)。3.根据权利要求2所述的一种物流技术教学用布局模拟装置，其特征在于：所述支撑杆(10)和套柱(11)的外表面均开设有调节孔(12)，所述调节孔(12)的内部活动连接有限位杆(13)。4.根...
【专利技术属性】
技术研发人员：马艳玲，
申请(专利权)人：遵义师范学院，
类型：新型
国别省市：
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