本实用新型专利技术公开了一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置，包括第一展示板和安装机构，安装机构包括安装箱，安装箱的下侧转动安装有万向轮，安装箱的内部转动安装有转轴，转轴的外侧固定安装有第一锥齿轮，第一锥齿轮的表面啮合有第二锥齿轮，第二锥齿轮的上侧固定安装有第一螺纹杆，第一螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹筒，第一展示板固定安装于螺纹筒的顶端，第一展示板的内部设置有第二展示板。本实用新型专利技术通过第一展示板一侧调节机构的设置，可带动两侧的第二展示板移动，可增大展示面积，且在不使用时可将第二展示板收纳至第一展示板的内部，从而便于装置的使用，提升了装置的实用性。置的实用性。置的实用性。
【技术实现步骤摘要】
一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置
[0001]本技术涉及多媒体互动式教育领域，具体为一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置。
技术介绍
[0002]多媒体交互教学系统主要通过压缩教师教学现场的视频、音频流结合同步浏览课件命令，形成教学资源流，利用网络实时传送到远端学生的电脑上，学生可以及时通过举手提问、共享教师端程序、文字交流等方式实现远程互动教学。
[0003]在多媒体互动式综合素质教育教学中，需要用到展示装置进行教学，而现有的教学展示装置大多结构单一，导致使用不便，实用性不高。
技术实现思路
[0004]本技术主要是解决上述现有技术所存在的技术问题，提供一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置，包括第一展示板和安装机构，所述安装机构包括安装箱，所述安装箱的下侧转动安装有万向轮，所述安装箱的内部转动安装有转轴，所述转轴的外侧固定安装有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的表面啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的上侧固定安装有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹筒，所述第一展示板固定安装于螺纹筒的顶端，所述第一展示板的内部设置有第二展示板，所述第一展示板的一侧设置有调节机构。
[0006]优选的，所述转轴的一端延伸至安装箱的外侧，且转轴的一端固定安装有第一摇杆，所述安装箱的内部固定安装有支撑板，所述第一螺纹杆与支撑板转动连接。
[0007]优选的，所述螺纹筒的两侧均设置有限位条，所述限位条与安装箱的顶部滑动连接，所述螺纹筒的底端固定安装有限位板。
[0008]优选的，所述第二展示板的两侧均设置有第一滑块，所述第一展示板的内部开设有与第一滑块相适配的第一滑槽，所述第一滑块与第一滑槽滑动连接。
[0009]优选的，所述调节机构包括防护壳，所述防护壳固定安装于第一展示板的一侧，所述防护壳的内部转动安装有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的外侧螺纹连接有移动块，所述移动块的一侧固定安装有U形连接块，所述U形连接块与第二展示板固定连接。
[0010]优选的，所述第二螺纹杆两侧的螺纹方向相反，所述移动块的数量为两个，且两个移动块对称设置于第二螺纹杆的两侧。
[0011]优选的，所述防护壳的一侧转动安装有第二摇杆，所述第二摇杆位于防护壳内部的一端固定安装有第三锥齿轮，所述第二螺纹杆的外侧固定安装有第四锥齿轮，所述第三锥齿轮与第四锥齿轮相啮合。
[0012]优选的，所述移动块的两侧均固定安装有第二滑块，所述防护壳内壁的两侧均开
设有第二滑槽，所述第二滑块与第二滑槽滑动连接，所述防护壳的一侧开合有通槽，所述U形连接块穿过通槽延伸至防护壳的外侧。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0014]1、本技术通过第一展示板一侧调节机构的设置，通过控制第二摇杆的转动方向，通过第二螺纹杆、第三锥齿轮、第四锥齿轮的配合设置，从而可带动两侧的第二展示板移动，可增大展示面积，且在不使用时可将第二展示板收纳至第一展示板的内部，从而便于装置的使用，提升了装置的实用性。
[0015]2、本技术通过第一展示板下侧安装机构的设置，通过转动第一摇杆控制转轴的转动方向，通过第一锥齿轮和第二锥齿轮之间的啮合传动，可带动第一螺纹杆转动，从而实现第一展示板的升降，方便根据使用需求对第一展示板的高度进行调节，增强了装置的灵活性，便于操作人员的使用，提升了教学效果，进一步提升了装置的实用性。
附图说明
[0016]图1为本技术第一种立体的结构示意图；
[0017]图2为本技术第二种立体的结构示意图；
[0018]图3为本技术剖面的结构示意图；
[0019]图4为本技术局部的结构示意图。
[0020]图中：1第一展示板、2安装箱、3万向轮、4转轴、5第一摇杆、6第一锥齿轮、7第二锥齿轮、8第一螺纹杆、9支撑板、10螺纹筒、11限位条、12限位板、13限位板、14第一滑块、15第一滑槽、16防护壳、17第二螺纹杆、18第二摇杆、19第三锥齿轮、20第四锥齿轮、21移动块、22第二滑块、23第二滑槽、24 U形连接块、25通槽。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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4，一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置，包括第一展示板1和安装机构，安装机构包括安装箱2，安装箱2的下侧转动安装有万向轮3，万向轮3的设置便于装置的移动，安装箱2的内部转动安装有转轴4，转轴4的一端延伸至安装箱2的外侧，且转轴4的一端固定安装有第一摇杆5，转轴4的外侧固定安装有第一锥齿轮6，第一锥齿轮6的表面啮合有第二锥齿轮7，第二锥齿轮7的上侧固定安装有第一螺纹杆8，安装箱2的内部固定安装有支撑板9，第一螺纹杆8与支撑板9转动连接，第一螺纹杆8的外侧螺纹连接有螺纹筒10，第一展示板1固定安装于螺纹筒10的顶端，通过转动第一摇杆5带动转轴4及第一锥齿轮6转动，使第一锥齿轮6带动与其啮合的第二锥齿轮7及第一螺纹杆8转动，第一螺纹杆8带动与其螺纹连接的螺纹筒10移动，螺纹筒10带动第一展示板1移动，通过第一展示板1下侧安装机构的设置，通过转动第一摇杆5控制转轴4的转动方向，通过第一锥齿轮6和第二锥齿轮7之间的啮合传动，可带动第一螺纹杆8转动，从而实现第一展示板1的升降，方便根据使用需求对第一展示板1的高度进行调节，增强了装置的灵活性，便于操作人员的使用，提升
了教学效果，进一步提升了装置的实用性，螺纹筒10的两侧均设置有限位条11，限位条11与安装箱2的顶部滑动连接，通过螺纹筒10两侧限位条11的设置，并使限位条11与安装箱2的顶部滑动连接，起到对螺纹筒10限位的作用，增强螺纹筒10及第一展示板1移动时的稳定性，螺纹筒10的底端固定安装有限位板12，限位板12起到对螺纹筒10进行限位的作用，避免螺纹筒10的底端移出安装箱2，第一展示板1的内部设置有第二展示板13，第二展示板13的两侧均设置有第一滑块14，第一展示板1的内部开设有与第一滑块14相适配的第一滑槽15，第一滑块14与第一滑槽15滑动连接，通过在第二展示板13的两侧均设置第一滑块14，在第一展示板1的内部开设有与第一滑块14相适配的第一滑槽15，并使第一滑块14与第一滑槽15滑动连接，起到对第二展示板13限位的作用，增强第二展示板13移动时的稳定性，第一展示板1的一侧设置有调节机构。
[0023]请参阅图1
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4，调节机构包括防护壳16，防护壳16固定安装于第一展示板1的一侧，防护壳16的内部转本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置，包括第一展示板（1）和安装机构，其特征在于：所述安装机构包括安装箱（2），所述安装箱（2）的下侧转动安装有万向轮（3），所述安装箱（2）的内部转动安装有转轴（4），所述转轴（4）的外侧固定安装有第一锥齿轮（6），所述第一锥齿轮（6）的表面啮合有第二锥齿轮（7），所述第二锥齿轮（7）的上侧固定安装有第一螺纹杆（8），所述第一螺纹杆（8）的外侧螺纹连接有螺纹筒（10），所述第一展示板（1）固定安装于螺纹筒（10）的顶端，所述第一展示板（1）的内部设置有第二展示板（13），所述第一展示板（1）的一侧设置有调节机构。2.根据权利要求1所述的一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于：所述转轴（4）的一端延伸至安装箱（2）的外侧，且转轴（4）的一端固定安装有第一摇杆（5），所述安装箱（2）的内部固定安装有支撑板（9），所述第一螺纹杆（8）与支撑板（9）转动连接。3.根据权利要求1所述的一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于：所述螺纹筒（10）的两侧均设置有限位条（11），所述限位条（11）与安装箱（2）的顶部滑动连接，所述螺纹筒（10）的底端固定安装有限位板（12）。4.根据权利要求1所述的一种多媒体互动式综合素质教育用教学展示装置，其特征在于：所述第二展示板（13）的两侧均设置有第一滑块（14），所述第一展示板（1）的内部开设有与第一滑块（14）相适配的第一滑槽（15），所述第一滑块（14）与第一...
【专利技术属性】
技术研发人员：李鸿儒，
申请(专利权)人：四川众兆智能技术有限公司，
类型：新型
国别省市：
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