一种多功能练功房制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能练功房，包括由多个墙体依次连接形成的练功房主体和连接于所述练功房主体下端的地板，还包括设置于所述地板上的多块地砖屏，所述多块地砖屏相互拼接形成地板显示屏。本实用新型专利技术通过在练功房的地板上设置多块地砖屏，多块地砖屏相互拼接形成的地板显示屏，从而能够通过地板显示屏进行教学视频播放、广告投放、互动教学、特殊背景环境营造等，丰富了练功房的功能，有效提高练功房的实用性。房的实用性。房的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能练功房


[0001]本技术涉及练功房
，尤其涉及一种多功能练功房。

技术介绍

[0002]在舞蹈培训等艺术培训机构或艺术学校，一般都设有专门教学用的练功房。现有的练功房的地面一般都是铺设木地板或塑胶地板，练功房功能比较单一。

技术实现思路

[0003]针对现有技术中的缺陷，本技术提供一种能够通过多块地砖屏相互拼接形成的地板显示屏实现教学视频播放、广告投放、互动教学、特殊背景环境营造等，丰富了练功房的功能，有效提高练功房的实用性。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：
[0005]本技术提供一种多功能练功房，包括由多个墙体依次连接形成的练功房主体和连接于所述练功房主体下端的地板，还包括设置于所述地板上的多块地砖屏，所述多块地砖屏相互拼接形成地板显示屏。
[0006]优选地，所述地板上开设有安装槽，所述多块显示屏相互拼接形成的所述地板显示屏嵌设于所述安装槽内，且所述地板显示屏的上表面与所述地板的上表面平齐。
[0007]优选地，所述地板显示屏的侧壁与所述安装槽的侧壁之间填充有第一缓冲层。
[0008]优选地，所述多块地砖屏相互拼接形成的所述地板显示屏平铺于所述地板的上表面。
[0009]优选地，所述地板显示屏的侧壁与所述墙体的内壁之间填充有第二缓冲层。
[0010]优选地，至少一个所述墙体的内壁安装有墙壁显示屏，所述墙壁显示屏由多个LED显示屏或多个LCD显示屏相互拼接形成。
[0011]优选地，所述墙壁显示屏与所述地板显示屏通讯连接。
[0012]优选地，所述地砖屏包括从上至下依次设置的显示模组、支撑板、支撑框架和用于调节所述地砖屏水平度的可调节支座，所述可调节支座设有多个，多个所述可调节支座间隔布置于所述支撑框架底面。
[0013]优选地，所述显示模组包括从上至下依次设置的透明树脂面罩、LED灯板和底壳，所述底壳与所述支撑板连接。
[0014]优选地，所述地砖屏为多点触摸LED屏。
[0015]本技术的有益效果：
[0016]本技术通过在练功房的地板上设置多块地砖屏，多块地砖屏相互拼接形成的地板显示屏，从而能够通过地板显示屏进行教学视频播放、广告投放、互动教学、特殊背景环境营造等，丰富了练功房的功能，有效提高练功房的实用性。
[0017]本技术的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本技术的实践了解到。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
[0019]图1是本技术一实施例中多功能练功房的俯视结构示意图；
[0020]图2是图1中的A
‑
A剖视图；
[0021]图3是本技术另一实施例中多功能练功房的俯视结构示意图；
[0022]图4是图3中的B
‑
B剖视图；
[0023]图5是本技术一实施例中地砖屏的结构示意图；
[0024]图6是图5中的C部放大图。
具体实施方式
[0025]下面将结合附图对本技术技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本技术的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本技术的保护范围。
[0026]需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本技术所属领域技术人员所理解的通常意义。
[0027]在本申请的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0028]此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0029]在本申请中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0030]在本申请中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
[0031]如图1、图3所示，本实施例提供一种多功能练功房，其包括由四个墙体11依次连接形成的矩形的练功房主体1和连接于练功房主体1下端的地板2，其中一个墙体11上设有房门12，还包括设置于地板2上的多块地砖屏31，多块地砖屏31相互拼接形成地板显示屏3。可
以理解，练功房主体1还可以包括设置在墙体11顶部的房顶(图中未示出)等房屋基本结构。
[0032]需要说明的是，在一个练功房内，多块地砖屏31相互可以拼接形成一块或多块地板显示屏3，地板显示屏3的块数可以根据所需地板显示屏3的大小需求进行具体设置。另外，也可以根据具体使用需求采用多块地砖屏31通过无缝拼接技术得到不同形状的地板显示屏3。
[0033]具体地，所述练功房可以是进行舞蹈、瑜伽、体操、武术等肢体运动训练或教学的教室。
[0034]本实施例中，通过在练功房的地板2上设置多块地砖屏31，多块地砖屏31相互拼接形成的地板显示屏3，从而能够通过地板显示屏3进行教学视频播放、广告投放、互动教学、特殊背景环境营造等，丰富了练功房的功能，有效提高练功房的实用性。
[0035]如图1、图2所示，在一个实施例中，地板2上开设有安装槽21，多块显示屏相互拼接形成的地板显示屏3嵌设于安装槽21内，且地板显示屏3的上表面与地板2的上表面平齐。将地板显示屏3嵌入地板2的安装槽21内，且地板显示屏3的上表面与地板2的上表面平齐，使得地板显示屏3和其外周区域的地板2构成一个本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能练功房，包括由多个墙体依次连接形成的练功房主体和连接于所述练功房主体下端的地板，其特征在于，还包括设置于所述地板上的多块地砖屏，所述多块地砖屏相互拼接形成地板显示屏；所述地砖屏包括从上至下依次设置的显示模组、支撑板、支撑框架和用于调节所述地砖屏水平度的可调节支座，所述可调节支座设有多个，多个所述可调节支座间隔布置于所述支撑框架底面。2.根据权利要求1所述的多功能练功房，其特征在于，所述地板上开设有安装槽，所述多块显示屏相互拼接形成的所述地板显示屏嵌设于所述安装槽内，且所述地板显示屏的上表面与所述地板的上表面平齐。3.根据权利要求2所述的多功能练功房，其特征在于，所述地板显示屏的侧壁与所述安装槽的侧壁之间填充有第一缓冲层。4.根据权利要求1所述的多功能练功房，其特征在于，所述多块地砖...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘海涛，
申请(专利权)人：刘海涛，
类型：新型
国别省市：