一种体育老师教学用辅助器械制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育老师教学用辅助器械，涉及体育教学技术领域。本实用新型专利技术包括放置箱，所述放置箱的一侧构造有高于放置箱顶面的安装块，所述安装块内构造有安装槽，所述安装块通过安装槽放置有展示板，所述展示板的顶部安装有用于固定纸张的夹持装置，所述安装块上安装有对展开后的展示板进行定位的定位组件，所述安装块的侧面上安装有扶手。本实用新型专利技术通过放置箱和球架来放置教学用具，配合自锁万向轮和扶手的配合方便搬运，同时通过抽出展示板配合定位组件进行定位，在配合夹持装置将动作讲解图解固定到展示板上，使得学生可以在老师讲解后自己观看图解，方便学生学习和记忆。记忆。记忆。

【技术实现步骤摘要】
一种体育老师教学用辅助器械


[0001]本技术涉及体育教学设备
，具体涉及一种体育老师教学用辅助器械。

技术介绍

[0002]体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。
[0003]在体育教学过程中老师需要对学生进行动作分析讲解，特别是在教授课间操等项目是时，但是因为学生较多，很多时候学生看不清，或没能完全记忆，因此最好配合上具体的动作图解进行教学，但是操场上没有能够张贴的位置。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为解决老师在讲解动作时学生对动作要领记忆模糊等的问题，本技术提供了一种体育老师教学用辅助器械。
[0005]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0006]一种体育老师教学用辅助器械，包括放置箱，所述放置箱的一侧构造有高于放置箱顶面的安装块，所述安装块内构造有安装槽，所述安装块通过安装槽放置有展示板，所述展示板的顶部安装有用于固定纸张的夹持装置，所述安装块上安装有对展开后的展示板进行定位的定位组件，所述安装块的侧面上安装有扶手，所述放置箱垂直安装块的相对两侧面远离安装块的一侧活动安装有球架，所述放置箱的底面安装有若干自锁万向轮，所述放置箱远离扶手的侧面上安装有挂钩。
[0007]进一步地，所述夹持装置包括两个固定在展示板上的安装座，所述安装座的顶部铰接有把手，所述把手和展示板之间活动安装有压持块，所述展示板与压持块之间安装有放置展示板上的弹簧一，所述把手上构造有在转动时对压持块进行挤压的挤压块，所述压持块靠近展示板的侧面上安装有贯穿展示板的导向杆。
[0008]进一步地，所述定位组件包括两个通过螺栓安装在安装块上的对称放置的呈几字型的导向块，所述两个导向块之间安装有活动块，所述活动块靠近安装块的侧面上安装有贯穿安装块的限位销，所述活动块远离安装块的侧面上安装有拉杆，所述导向块与活动块远离安装块的侧面之间安装有弹簧二，所述安装块上安装有贯穿导向块和活动块的用于对弹簧二进行导向的支杆。
[0009]进一步地，所述展示板上构造有与限位销配合的通孔，所述展示板上安装有防止抽出过长的阻挡杆，所述安装块上构造有与安装槽连通的活动槽。
[0010]进一步地，所述球架的两端构造有用于放置在底面上的支撑块，所述支撑块上构造有提手。
[0011]进一步地，所述扶手包括固定在放置箱上的带有锥形螺纹的两个主杆，两个所述
主杆内滑动配合呈U型的扶杆，所述扶杆上滑动套接有两个与主杆端部螺纹配合的锁紧套。
[0012]本技术的有益效果如下：
[0013]1、本技术通过放置箱和球架来放置教学用具，配合自锁万向轮和扶手的配合方便搬运，同时通过抽出展示板配合定位组件进行定位，在配合夹持装置将动作讲解图解固定到展示板上，使得学生可以在老师讲解后自己观看图解，方便学生学习和记忆。
附图说明
[0014]图1是本技术立体结构示意图；
[0015]图2是本技术夹持装置立体结构示意图；
[0016]图3是本技术定位组件立体结构示意图；
[0017]图4是本技术部分结构立体图；
[0018]附图标记：1、放置箱；2、安装块；201、活动槽；3、展示板；301、通孔；302、阻挡杆；4、夹持装置；401、安装座；402、把手；403、压持块；404、弹簧一；405、挤压块；406、导向杆；5、定位组件；501、导向块；502、活动块；503、限位销；504、弹簧二；505、支杆；506、拉杆；6、扶手；601、主杆；602、扶杆；603、锁紧套；7、球架；701、支撑块；702、提手；8、自锁万向轮；9、挂钩。
具体实施方式
[0019]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0020]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0022]在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0023]如图1、图2、图3和图4所示，一种体育老师教学用辅助器械，包括放置箱1，放置箱1的一侧构造有高于放置箱1顶面的安装块2，安装块2内构造有安装槽，安装块2通过安装槽放置有展示板3，其中展示板3可使用金属材料制作，展示板3的顶部安装有用于固定纸张的夹持装置4，其中夹持装置4可以用于手提抽出展示板3，安装块2上安装有对展开后的展示板3进行定位的定位组件5，安装块2的侧面上安装有扶手6，放置箱1 垂直安装块2的相对两侧面远离安装块2的一侧活动安装有球架7，用于放置篮球等球类，放置箱1的底面安装有若
干自锁万向轮8，放置箱1远离扶手6的侧面上安装有挂钩9，本技术通过球架7放置篮球等器械，同时放置箱1内可以放置其它器械，配合自锁万向轮8和扶手6的配合方便搬运，同时通过抽出展示板3通过定位组件5进行定位，在配合夹持装置4将动作讲解图解固定到展示板3上，使得学生可以在老师讲解后自己观看图解，方便学生学习和记忆。
[0024]如图1和图2所示，在一些实施例中，夹持装置4包括两个固定在展示板3上的安装座401，安装座401的顶部铰接有把手402，把手402和展示板3之间活动安装有压持块403，其中压持块403贯穿过安装座401，展示板3与压持块403之间安装有放置展示板3 上的弹簧一404，其中弹簧一404处于压缩状态，把手402上构造有在转动时对压持块403 进行挤压的挤压块405，其中挤压块405的末端构造有平面，压持块403靠近展示板3的侧面上安装有贯穿展示板3的导向杆406，在未对压持块403施力的时候，压持块403与展示板3分离，当转动把手402使挤压块405挤压压持块403和弹簧一4本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育老师教学用辅助器械，包括放置箱(1)，其特征在于，所述放置箱(1)的一侧构造有高于放置箱(1)顶面的安装块(2)，所述安装块(2)内构造有安装槽，所述安装块(2)通过安装槽放置有展示板(3)，所述展示板(3)的顶部安装有用于固定纸张的夹持装置(4)，所述安装块(2)上安装有对展开后的展示板(3)进行定位的定位组件(5)，所述安装块(2)的侧面上安装有扶手(6)，所述放置箱(1)垂直安装块(2)的相对两侧面远离安装块(2)的一侧活动安装有球架(7)，所述放置箱(1)的底面安装有若干自锁万向轮(8)，所述放置箱(1)远离扶手(6)的侧面上安装有挂钩(9)。2.根据权利要求1所述的一种体育老师教学用辅助器械，其特征在于，所述夹持装置(4)包括两个固定在展示板(3)上的安装座(401)，所述安装座(401)的顶部铰接有把手(402)，所述把手(402)和展示板(3)之间活动安装有压持块(403)，所述展示板(3)与压持块(403)之间安装有放置展示板(3)上的弹簧一(404)，所述把手(402)上构造有在转动时对压持块(403)进行挤压的挤压块(405)，所述压持块(403)靠近展示板(3)的侧面上安装有贯穿展示板(3)的导向杆(406)。3.根据权利要求1所述的一种体育老师教学用辅助器械，其特征在于，所述定位组件(5)包括两个通过螺栓安...

【专利技术属性】
技术研发人员：石娟，
申请(专利权)人：西安翻译学院，
类型：新型
国别省市：