一种仿生学教学用仿生蛇制造技术

本实用新型专利技术公开了仿生学教学用仿生蛇，涉及仿生学教学设备技术领域，具体为仿生学教学用仿生蛇，包括仿生蛇头，所述仿生蛇头上表面的右侧设置有移动辅助板，所述移动辅助板的正面与背面均设置有移动马达。该仿生学教学用仿生蛇，使得人员在使用时可以启动移动马达，使移动管转动，移动管转动时通过其与地面之间的作用力与反作用力从而带动该仿生蛇的仿生蛇头、仿生蛇身和仿生蛇尾移动，进而在老师进行仿生学教学时为学生展示蛇的运动轨迹，增添学生的学习兴趣，且操作较为简易，便于老师在教学展示时使用，使用完毕后可以上下移动移动翻转管，将仿生蛇头、仿生蛇身和仿生蛇尾叠加在一起进行携带或存放即可。一起进行携带或存放即可。一起进行携带或存放即可。

【技术实现步骤摘要】
一种仿生学教学用仿生蛇


[0001]本技术涉及仿生学教学设备
，具体为一种仿生学教学用仿生蛇。

技术介绍

[0002]仿生学是一门既古老又年轻的学科，人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理专利技术出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。仿生学也被认为是与控制论有密切关系的一门学科。在仿生学教学中，老师经常会将一些仿生设备展示给学生观看。
[0003]目前现有的教学用仿生设备不仅体积较大，而且其制造成本较为昂贵，老师在利用其教学时操作过程较为复杂，且难以增添学生的学习兴趣。

技术实现思路

[0004]（一）解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种仿生学教学用仿生蛇，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]（二）技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种仿生学教学用仿生蛇，包括仿生蛇头，所述仿生蛇头上表面的右侧设置有移动辅助板，所述移动辅助板的正面与背面均设置有移动马达，所述移动马达的底部设置有移动管，所述移动马达的顶部设置有移动通电线，所述移动通电线的一端设置有控制盒，所述仿生蛇头的左侧通过插接转轴活动连接有仿生蛇身，所述仿生蛇身的左侧固定连接有移动连接装置，所述移动连接装置的表面活动连接有移动翻转管，所述移动翻转管的一侧固定连接有移动翻转辅助管，所述移动翻转辅助管的一端固定连接有移动安装板，所述移动安装板的底部通过插接转轴活动连接有仿生蛇尾，所述仿生蛇尾和仿生蛇身的表面均开设有安装槽，所述安装槽的内部插接有滚动管插接棒，所述滚动管插接棒的表面插接有滚动管。
[0008]可选的，所述滚动管插接棒的两端固定连接有转动限位头，所述滚动管插接棒的直径为一厘米
[0009]可选的，所述滚动管插接棒贯穿与仿生蛇尾和仿生蛇身，所述仿生蛇身的数量为三个。
[0010]可选的，所述移动连接装置包括固定靠接管，所述固定靠接管的一侧通过安装管固定连接有侧面连接管。
[0011]可选的，所述控制盒的内部设置有可换蓄电池，所述移动安装板的厚度为一点五厘米，所述仿生蛇头的底部设置有移动轮连接管。
[0012]可选的，所述移动轮连接管的底端固定连接有移动轴，所述移动轴的表面活动连接有移动轮，所述仿生蛇头、仿生蛇身、仿生蛇尾的材料均为纸板。
[0013]（三）有益效果
[0014]本技术提供了一种仿生学教学用仿生蛇，具备以下有益效果：
[0015]该一种仿生学教学用仿生蛇，通过移动管和移动翻转管的设置，使得人员在使用时可以启动移动马达，使移动管转动，移动管转动时通过其与地面之间的作用力与反作用力从而带动该仿生蛇的仿生蛇头、仿生蛇身和仿生蛇尾移动，进而在老师进行仿生学教学时为学生展示蛇的运动轨迹，增添学生的学习兴趣，且操作较为简易，便于老师在教学展示时使用，使用完毕后可以上下移动移动翻转管，将仿生蛇头、仿生蛇身和仿生蛇尾叠加在一起进行携带或存放即可。该仿生蛇体积较小，重量较轻，不仅便于人员携带，而且制造成本低廉，便于推广使用。
附图说明
[0016]图1为本技术结构示意图；
[0017]图2为本技术仿生蛇头的结构示意图；
[0018]图3为本技术移动连接装置的结构示意图。
[0019]图中：1、仿生蛇头；2、移动辅助板；3、移动马达；4、移动管；5、移动通电线；6、控制盒；7、仿生蛇身；8、移动连接装置；801、固定靠接管；802、侧面连接管；9、移动翻转管；10、移动翻转辅助管；11、移动安装板；12、仿生蛇尾；13、安装槽；14、滚动管插接棒；15、滚动管；16、移动轮。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种仿生学教学用仿生蛇，包括仿生蛇头1，仿生蛇头1上表面的右侧设置有移动辅助板2，移动辅助板2的正面与背面均设置有移动马达3，移动马达3的底部设置有移动管4，移动马达3的顶部设置有移动通电线5，移动通电线5的一端设置有控制盒6，仿生蛇头1的左侧通过插接转轴活动连接有仿生蛇身7，仿生蛇身7的左侧固定连接有移动连接装置8，移动连接装置8包括固定靠接管801，固定靠接管801的一侧通过安装管固定连接有侧面连接管802，移动连接装置8的表面活动连接有移动翻转管9；
[0022]为了便于人员将仿生蛇头1、仿生蛇身7和仿生蛇尾12叠加在一起，所以设置了移动翻转管9，从而使得人员在使用完毕该仿生蛇后可以上下移动仿生蛇尾12与仿生蛇身7或仿生蛇头1与仿生蛇身7，从而使得移动翻转管9在侧面连接管802的表面转动，从而将仿生蛇头1、仿生蛇身7和仿生蛇尾12叠加在一起；
[0023]移动翻转管9的一侧固定连接有移动翻转辅助管10，移动翻转辅助管10的一端固定连接有移动安装板11，控制盒6的内部设置有可换蓄电池，移动安装板11的厚度为一点五厘米，仿生蛇头1的底部设置有移动轮连接管，移动安装板11的底部通过插接转轴活动连接有仿生蛇尾12，移动轮连接管的底端固定连接有移动轴，移动轴的表面活动连接有移动轮16，仿生蛇头1、仿生蛇身7、仿生蛇尾12的材料均为纸板，仿生蛇尾12和仿生蛇身7的表面均开设有安装槽13，安装槽13的内部插接有滚动管插接棒14，滚动管插接棒14的两端固定连
接有转动限位头，滚动管插接棒14的直径为一厘米。滚动管插接棒14贯穿于仿生蛇尾12和仿生蛇身7，仿生蛇身7的数量为三个，滚动管插接棒14的表面插接有滚动管15。
[0024]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0025]人员在使用时可以启动移动马达3，使移动管4转动，移动管4转动时通过其与地面之间的作用力与反作用力从而带动该仿生蛇的仿生蛇头1、仿生蛇身7和仿生蛇尾12移动，进而在老师进行仿生学教学时为学生展示蛇的运动轨迹，人员在使用完毕该仿生蛇后可以上下移动仿生蛇尾12与仿生蛇身7或仿生蛇头1与仿生蛇身7，从而使得移动翻转管9在侧面连接管802的表面转动，将仿生蛇头1、仿生蛇身7和仿生蛇尾12叠加在一起即可。
[0026]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种仿生学教学用仿生蛇，包括仿生蛇头（1），其特征在于：所述仿生蛇头（1）上表面的右侧设置有移动辅助板（2），所述移动辅助板（2）的正面与背面均设置有移动马达（3），所述移动马达（3）的底部设置有移动管（4），所述移动马达（3）的顶部设置有移动通电线（5），所述移动通电线（5）的一端设置有控制盒（6），所述仿生蛇头（1）的左侧通过插接转轴活动连接有仿生蛇身（7），所述仿生蛇身（7）的左侧固定连接有移动连接装置（8），所述移动连接装置（8）的表面活动连接有移动翻转管（9），所述移动翻转管（9）的一侧固定连接有移动翻转辅助管（10），所述移动翻转辅助管（10）的一端固定连接有移动安装板（11），所述移动安装板（11）的底部通过插接转轴活动连接有仿生蛇尾（12），所述仿生蛇尾（12）和仿生蛇身（7）的表面均开设有安装槽（13），所述安装槽（13）的内部插接有滚动管插接棒（14），所述滚动管插接棒（14）的表面插接有滚动管（15）。2.根据权利要求1所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：毛新华，杨盟盟，李权威，宋留峰，刘英英，曹海权，陈红蕾，尚立康，
申请(专利权)人：河南行知塾教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：