一种文科背诵辅助装置制造方法及图纸

本申请公开了一种文科背诵辅助装置，包括定位板、导向槽、限位板、压条、第一固定板、支撑板、放置槽、底座、移动槽、连接块、第二固定板、竖板、第一横板、卡板、第二横板、照明灯、拼接板、第一电源模块、风扇、辅助板、观察孔、挡块、遮挡条、侧板、音频模块、控制面板、录音模块、控制模块和第二电源模块。压条和放置槽利于背诵资料的放置和固定，辅助板和遮挡条可辅助资料的背诵，提高背诵速度，支撑板的位置可调节照明灯利于资料的辅助照明，第一横板和第二横板便于资料的放置，竖板和卡板便于资料的位置调节；音频模块和录音模块可记录音频，便于对背诵内容进行校准，连接块和第一固定板利于拼接板的安装加固。板的安装加固。板的安装加固。

【技术实现步骤摘要】
一种文科背诵辅助装置


[0001]本申请涉及一种背诵辅助装置，具体是一种文科背诵辅助装置。

技术介绍

[0002]广义的文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。又称人文社会科学。狭义的文科是指高中，分文理科时选择的科目。语文，一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。
[0003]在背诵资料时，资料不便放置，不易调节遮挡位置，背诵资料与使用者的位置也不便调节，资料不利于在装置上放置和使用，缺乏照明结构，不利于资料的取用，且缺乏对音频的记录装置，不便对背诵内容进行校准，影响背诵的辅助效果。因此，针对上述问题提出一种文科背诵辅助装置。

技术实现思路

[0004]一种文科背诵辅助装置，包括底座、辅助机构和存储机构，所述底座内卡合有支撑板，所述支撑板顶部固接有第一固定板，所述第一固定板顶部固接有定位板；
[0005]所述辅助机构包括拼接板、辅助板和音频模块，所述拼接板与定位板之间卡合连接，所述定位板本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种文科背诵辅助装置，其特征在于：包括底座(8)、辅助机构和存储机构，所述底座(8)内卡合有支撑板(6)，所述支撑板(6)顶部固接有第一固定板(5)，所述第一固定板(5)顶部固接有定位板(1)；所述辅助机构包括拼接板(17)、辅助板(18)和音频模块(22)，所述拼接板(17)与定位板(1)之间卡合连接，所述定位板(1)一侧安装有辅助板(18)，所述辅助板(18)内插接有遮挡条(20)，所述遮挡条(20)底部安装有音频模块(22)，所述音频模块(22)固接在第一固定板(5)上，且所述音频模块(22)内部固接有录音模块(23)；所述存储机构包括第二固定板(11)、第一横板(13)和第二横板(15)，所述拼接板(17)一侧固接有第二固定板(11)，所述第二固定板(11)顶部通过竖板(12)固接有第一横板(13)，所述第一横板(13)上方安装有第二横板(15)，所述第二横板(15)和第一横板(13)底部均卡合有卡板(14)，所述卡板(14)一侧固接有第一电源模块(1701)。2.根据权利要求1所述的一种文科背诵辅助装置，其特征在于：所述底座(8)顶部开设有移动槽(9)，所述移动槽(9)内卡合有支撑板(6)，所述支撑板(6)与移动槽(9)之间滑动连接，所述支撑板(6)两侧安装有插销，所述插销插接在第一固定板(5)和底座(8)之间。3.根据权利要求1所述的一种文科背诵辅助装置，其特征在于：所述定位板(1)内部开设有放置槽(7)，所述放置槽(7)顶部贯穿定位板(1)侧壁，所述放置槽(7)内壁上固接有限位板(3)，两个所述限位板(3)之间卡合有压条(4)，所述压条(4)两侧均设置有导向槽(2)。4.根据权利要求1所述的一种文科背诵辅助装置，其特征在于：所述辅助板(18)一侧卡合在导向槽(2)内，所述辅助板(18)与定位板(1)之间滑动连接，所述辅助板(18)上开设有观察孔(1801)，所述观察孔(1801)内套接有遮挡条(20)，所述遮挡条(20)左侧固接有挡块(19)，所述挡块(19)与定位板(1)侧壁卡合连接。5.根据权利要求1所述的一种文科背诵辅助装...

【专利技术属性】
技术研发人员：翟淑萍，段琳，张小恰，李雪颖，
申请(专利权)人：翟淑萍，
类型：新型
国别省市：