一种便于收纳粉笔的小学语文课堂用讲桌制造技术

本申请公开了一种便于收纳粉笔的小学语文课堂用讲桌，包括讲桌板以及讲桌板前端表面对称开设的空腔和收纳机构、清理机构和调节机构，所述收纳机构包括收纳箱、收集滑柜和过滤挡网，所述讲桌板的表面两端端部分别固定连接有收纳箱，所述收纳箱的内中部位置固定连接有过滤挡网，所述收纳箱的底部一端滑动连接有收集滑柜。本实用新型专利技术设计合理，通过滑动架、固定顶座、粉尘清理刷、清理风机、进尘板、收集滑柜、电机、丝杠、收集螺管过滤挡网和导向管的结构设计，可以对课堂使用粉笔进行收纳，并且可以对粉笔的粉尘进行清理收集，提高了装置的清洁效果，省时省力，解决了原有的装置只能采取手工清理灰尘的方式，加强了清理效率。加强了清理效率。加强了清理效率。

【技术实现步骤摘要】
一种便于收纳粉笔的小学语文课堂用讲桌


[0001]本申请涉及一种课堂讲桌，具体是一种便于收纳粉笔的小学语文课堂用讲桌。

技术介绍

[0002]粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写。古代的粉笔通常用天然的白垩制成，但现今多用其他的物质取代。粉笔的主要成分是硫酸钙，是一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏)，或含少量的氧化钙。
[0003]语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。
[0004]在记性小学语文教学时，需要使用到粉笔进行书写，由于粉笔成分大多为碳酸钙和硫酸钙，在使用过程中容易产生大量的粉尘，粉尘掉落在课桌上时，清理及其不便，并且讲桌的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于收纳粉笔的小学语文课堂用讲桌，其特征在于：包括讲桌板(1)以及讲桌板(1)前端表面对称开设的空腔(2)和收纳机构、清理机构和调节机构；所述收纳机构包括收纳箱(17)、收集滑柜(18)和过滤挡网(22)，所述讲桌板(1)的表面两端端部分别固定连接有收纳箱(17)，所述收纳箱(17)的内中部位置固定连接有过滤挡网(22)，所述收纳箱(17)的底部一端滑动连接有收集滑柜(18)；所述清理机构包括滑动架(12)、固定顶座(13)、粉尘清理刷(14)、清理风机(15)、进尘板(16)、电机(19)、丝杠(20)和收集螺管(21)，所述空腔(2)的内部固定连接有丝杠(20)，所述讲桌板(1)的两端外侧壁中部位置安装有电机(19)，所述电机(19)的输出端延伸至空腔(2)的内部，并且和丝杠(20)固定连接，所述丝杠(20)上活动套接有滑动架(12)，所述滑动架(12)的两端上部固定连接有固定顶座(13)，两个所述固定顶座(13)之间固定连接有粉尘清理刷(14)，所述讲桌板(1)的表面中部位置安装有进尘板(16)，所述进尘板(16)的后端安装有清理风机(15)，所述清理风机(15)的一端延伸至进尘板(16)的内部，所述进尘板(16)的前端安装有导向管(28)，所述导向管(28)的外端套接有收集螺管(21)；所述调节机构包括支撑臂(8)、固定管(11)、支撑杆(23)、固定套(24)、转动轴(30)和支管(31)，所述讲桌板(1)的底部两端对称固定连接有支管(31)，所述支管(31)活动套接在支撑臂(8)的内部，所述支撑臂(8)的侧边固定连接有竖置滑杆(26)，所述竖置滑杆(26)上活动套接有滑块(27)，所述滑块(27)上固定连接有支撑杆(23)，所述支撑杆(23)的中部位置固定连接有固定套(24)，两个所述支撑杆(23)的顶部通过转动轴(30)连接，所述转动轴(30)的另一端安...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄世梅，
申请(专利权)人：黄世梅，
类型：新型
国别省市：