一种高职学生管理用资料储存装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种高职学生管理用资料储存装置，涉及资料储存技术领域，包括藏书架，所述藏书架的内部设置有储存仓，所述储存仓的内部匹配设置有储存架，所述储存架的内部水平安装有三个支撑板，三个所述支撑板的顶端均竖直安装有隔板，所述隔板的一侧设置有拉伸保护机构。本实用新型专利技术设置了拉伸保护机构，由弹性按压块推动着连接块向上，连接块挤压弹簧发生形变并带动限位柱向上，当限位柱与插孔竖直共线时，限位柱进入到插孔的内部，实现了横杆与活动杆的固定，通过横杆可对资料书籍进行拦截保护，避免资料的掉落，设置了电磁铁以及合金铁，对电磁铁通电，此时电磁铁具有磁性，电磁铁与合金铁磁性吸引，可对储存架固定。可对储存架固定。可对储存架固定。

【技术实现步骤摘要】
一种高职学生管理用资料储存装置


[0001]本技术涉及资料储存
，具体为一种高职学生管理用资料储存装置。

技术介绍

[0002]大学生是社会的一个特殊群体，是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，传统的学习中，都是通过人工记下学习资料以便学习使用，档案柜是存放保管档案资料的文件柜，用于机关、企事业单位图书资料室档案柜、档案室档案柜、样品室档案柜等存放图书资料、档案、财务凭证档案柜、货物等。
[0003]专利申请公布号CN211212060U的技术专利公开了一种学生管理用资料分类储存装置，当一个副箱体拉出时，相当于同时拉出两个抽屉，从而在一个抽屉内实现两个抽屉，便于更多资料的分类存储，使用方便，具有推广应用的价值。
[0004]但是在实际使用时，不能对资料进行防护，容易造成资料的掉落。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于：为了解决资料易掉落的问题，提供一种高职学生管理用资料储存装置。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高职学生管理用资料储存装置，包括藏书架，所述藏书架的内部设置有储存仓，所述储存仓的内部匹配设置有储存架，所述储存架的内部水平安装有三个支撑板，三个所述支撑板的顶端均竖直安装有隔板，所述隔板的一侧设置有拉伸保护机构；
[0007]所述拉伸保护机构包括三个套座，三个所述套座的内部均活动连接有活动杆，三个所述活动杆的顶端活动连接有横杆，其中一个所述活动杆的顶部一侧安装有固定块，所述固定块的顶端表面设有插孔，所述横杆的底端表面固定连接有持握部，所述持握部的一侧表面设有滑腔，且持握部的内部设置有连接块，所述连接块的底端一侧安装有弹性按压块，且连接块的底端另一侧设置有限位柱，所述限位柱与插孔插接设置。
[0008]优选的，所述持握部的内腔顶端安装有弹簧，所述弹簧的一端与连接块固定。
[0009]优选的，所述套座的底端与支撑板的顶端固定，且套座的顶端一侧设置为开口结构，所述套座的顶端另一侧设置为封闭结构。
[0010]优选的，所述储存架的一侧表面设置有标签贴条，且储存架的另一侧表面设置有合金铁，所述标签贴条的一侧设置有U形拉块。
[0011]优选的，所述储存仓的内腔侧壁安装有电磁铁，所述电磁铁的一端与合金铁磁性连接。
[0012]优选的，所述储存架的底端表面固定连接有滚轮，所述滚轮设置有四个。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设置了拉伸保护机构，横杆与活动杆活动连接，带动着活动杆与套座发生活动，当横杆与其中一个活动杆将要处于垂直状态时，手指拉动着弹性按压块，由弹性按压块推动着连接块向上，连接块挤压弹簧发生形
变，连接块带动着限位柱向上，当限位柱与插孔竖直共线时，随后撤去弹性按压块上的外力，限位柱进入到插孔的内部，实现了横杆与活动杆的固定，通过横杆可对资料书籍进行拦截保护，避免资料的掉落，通过设置了电磁铁以及合金铁，对电磁铁通电，此时电磁铁具有磁性，通过U形拉块推动储存架进入到储存仓的内部，电磁铁与合金铁磁性吸引，可对储存架固定。
附图说明
[0014]图1为本技术的整体结构示意图；
[0015]图2为本技术的储存架运动状态结构示意图；
[0016]图3为本技术的拉伸保护机构立体结构示意图；
[0017]图4为图3中A部分的结构放大示意图；
[0018]图5为本技术的储存架与藏书架连接结构示意图。
[0019]附图标记为：1、藏书架；2、储存仓；3、储存架；4、标签贴条；5、U形拉块；6、滚轮；7、支撑板；8、隔板；9、拉伸保护机构；10、横杆；11、活动杆；12、套座；13、固定块；14、插孔；15、持握部；16、滑腔；17、弹性按压块；18、连接块；19、限位柱；20、电磁铁；21、合金铁。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。下面根据本技术的整体结构，对其实施例进行说明。
[0022]实施例，如图1
‑
5所示，本技术提供了一种高职学生管理用资料储存装置，包括藏书架1，所述藏书架1的内部设置有储存仓2，所述储存仓2的内部匹配设置有储存架3，所述储存架3的内部水平安装有三个支撑板7，三个所述支撑板7的顶端均竖直安装有隔板8，所述隔板8的一侧设置有拉伸保护机构9；
[0023]所述拉伸保护机构9包括三个套座12，三个所述套座12的内部均活动连接有活动杆11，三个所述活动杆11的顶端活动连接有横杆10，其中一个所述活动杆11的顶部一侧安装有固定块13，所述固定块13的顶端表面设有插孔14，所述横杆10的底端表面固定连接有持握部15，所述持握部15的一侧表面设有滑腔16，且持握部15的内部设置有连接块18，所述
连接块18的底端一侧安装有弹性按压块17，且连接块18的底端另一侧设置有限位柱19，所述限位柱19与插孔14插接设置。
[0024]如图4所示，所述持握部15的内腔顶端安装有弹簧，所述弹簧的一端与连接块18固定，弹性按压块17推动着连接块18，由连接块18挤压弹簧发生形变。
[0025]如图3所示，所述套座12的底端与支撑板7的顶端固定，且套座12的顶端一侧设置为开口结构，所述套座12的顶端另一侧设置为封闭结构，活动杆11的一端穿过套座12的开口处。
[0026]如图1
‑
4所示，实施场景具体为：使用时，拉伸保护机构9处于伸缩状态，将资料书籍放入到搁板8的两侧，拉动着横杆10，横杆10向上运动，横杆10与活动杆11活动连接，带动着活动杆11与套座12发生活动，当横杆10与其中一个活动杆11将要处于垂直状态时，手指拉动着弹性按压块17，由弹性按压块17本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高职学生管理用资料储存装置，包括藏书架（1），其特征在于：所述藏书架（1）的内部设置有储存仓（2），所述储存仓（2）的内部匹配设置有储存架（3），所述储存架（3）的内部水平安装有三个支撑板（7），三个所述支撑板（7）的顶端均竖直安装有隔板（8），所述隔板（8）的一侧设置有拉伸保护机构（9）；所述拉伸保护机构（9）包括三个套座（12），三个所述套座（12）的内部均活动连接有活动杆（11），三个所述活动杆（11）的顶端活动连接有横杆（10），其中一个所述活动杆（11）的顶部一侧安装有固定块（13），所述固定块（13）的顶端表面设有插孔（14），所述横杆（10）的底端表面固定连接有持握部（15），所述持握部（15）的一侧表面设有滑腔（16），且持握部（15）的内部设置有连接块（18），所述连接块（18）的底端一侧安装有弹性按压块（17），且连接块（18）的底端另一侧设置有限位柱（19），所述限位柱（19）与插孔（14）插接设置。2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：张兰，
申请(专利权)人：张兰，
类型：新型
国别省市：