一种教育教学用的绘图教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育教学用的绘图教具，包括基板，所述基板底部壁体上设有一层防滑层，所述基板底部一侧中间位置的壁体上还设有提手环，所述基板两侧上方壁体中分别开设有第一滑槽，所述基板前端与后端上方壁体中还分别开设有第二滑槽，所述基板顶部壁体上还设有对线机构，所述对线机构包括第一滑杆、第二滑杆与第三滑杆，所述第一滑杆两侧壁体上分别设有第一滑块，所述第一滑块与第一滑杆为一体注塑成型。本实用新型专利技术所述的一种教育教学用的绘图教具，涉及绘图教具技术领域，通过基板上设置的可调节的对线机构的设置，能够使得在外出教学时，无需再携带各类尺子进行绘图的辅助，使得在绘图教学更加便捷。使得在绘图教学更加便捷。使得在绘图教学更加便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用的绘图教具


[0001]本技术涉及绘图教具
，特别涉及一种教育教学用的绘图教具。

技术介绍

[0002]绘图是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术以及绘制图片、图纸的意思，通常用于建筑绘图，产品绘制等等，而在我们的绘图教学中，经常会通过各种尺子来对图案的尺寸与线段进行调整，但是，由于尺子种类较多，在外出教学时，经常会出现忘记携带尺子的情况，进而影响绘图的教学。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种教育教学用的绘图教具，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0005]一种教育教学用的绘图教具，包括基板，所述基板底部壁体上设有一层防滑层，所述基板底部一侧中间位置的壁体上还设有提手环，所述基板两侧上方壁体中分别开设有第一滑槽，所述基板前端与后端上方壁体中还分别开设有第二滑槽，所述基板顶部壁体上还设有对线机构，所述对线机构包括第一滑杆、第二滑杆与第三滑杆。
[0006]优选的，所述第一滑杆两侧壁体上分别设有第一滑块，所述第一滑块与第一滑杆为一体注塑成型，并且所述第一滑杆通过两个第一滑块分别穿插安装在基板两侧对应的第一滑槽中，所述第一滑杆底部中间位置壁体中还开设有第三滑槽。
[0007]优选的，所述第二滑杆上方壁体中开设有第四滑槽，所述第二滑杆底部两侧壁体中还开设有第五滑槽，所述第一滑杆与第二滑杆之间还设有连接块，所述连接块顶部与底部壁体上分别设有挡块，并且两个所述挡块与连接块为一体注塑成型，所述连接块顶部与底部的挡块分别穿插安装在第一滑杆底部的第三滑槽与第二滑杆顶部的第四滑槽中。
[0008]优选的，两个所述第五滑槽内壁体之间还设有第一固定轴，所述第一固定轴两端分别通过熔接的方式固定安装在第五滑槽内壁体上，所述第一固定轴上还套装有弹簧。
[0009]优选的，两个所述第三滑杆顶部一侧壁体上分别设有第二滑块，所述第二滑块底部壁体通过熔接的方式固定安装在第三滑杆顶部一侧壁体上，所述第二滑块壁体中还开设有穿孔，并且所述第三滑杆通过第二滑块穿插安装在对应的第五滑槽中，所述第二滑块还通过穿孔穿插安装在第一固定轴上。
[0010]优选的，所述第三滑杆底部一侧壁体上还设有第二固定轴，所述第二固定轴顶部壁体通过熔接的方式固定安装在第三滑杆底部一侧壁体上，所述第二固定轴下方壁体中还开设有转槽，所述第二固定轴上还设有连接杆，所述连接杆一侧壁体上固定安装有第三滑块，并且所述连接杆通过第三滑块穿插安装在对应的第二滑槽中，所述连接杆另一侧壁体中开设有固定口，并且所述连接杆另一侧壁体通过固定口穿插安装在对应的转槽中。
[0011]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0012]本技术所述的一种教育教学用的绘图教具，通过基板上设置的可调节的对线机构的设置，能够使得在外出教学时，无需再携带各类尺子进行绘图的辅助，使得在绘图教学更加便捷。
附图说明
[0013]图1为本技术的主体结构示意图；
[0014]图2为本技术的基板仰视图；
[0015]图3为本技术的对线机构结构拆分图；
[0016]图4为图3中A处放大图；
[0017]图5为图3中B处放大图；
[0018]图6为图3中C处放大图；
[0019]图7为图3中D处放大图。
[0020]图中：1、基板；2、防滑层；3、提手环；4、第一滑槽；5、第二滑槽； 6、对线机构；7、第一滑杆；8、第二滑杆；9、第三滑杆；10、第一滑块； 11、第三滑槽；12、第四滑槽；13、第五滑槽；14、连接块；15、挡块；16、第一固定轴；17、弹簧；18、第二滑块；19、穿孔；20、第二固定轴；21、转槽；22、连接杆；23、第三滑块；24、固定口。
具体实施方式
[0021]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0022]如图1
‑
7所示，本技术提供的一种教育教学用的绘图教具，包括基板1，基板1底部壁体上设有一层防滑层2，基板1底部一侧中间位置的壁体上还设有提手环3，基板1两侧上方壁体中分别开设有第一滑槽4，基板1前端与后端上方壁体中还分别开设有第二滑槽5，基板1顶部壁体上还设有对线机构6，对线机构6包括第一滑杆7、第二滑杆8与第三滑杆9。
[0023]第一滑杆7两侧壁体上分别设有第一滑块10，第一滑块10与第一滑杆7 为一体注塑成型，并且第一滑杆7通过两个第一滑块10分别穿插安装在基板 1两侧对应的第一滑槽4中，第一滑杆7底部中间位置壁体中还开设有第三滑槽11。
[0024]第二滑杆8上方壁体中开设有第四滑槽12，第二滑杆8底部两侧壁体中还开设有第五滑槽13，第一滑杆7与第二滑杆8之间还设有连接块14，连接块14顶部与底部壁体上分别设有挡块15，并且两个挡块15与连接块14为一体注塑成型，连接块14顶部与底部的挡块15分别穿插安装在第一滑杆7底部的第三滑槽11与第二滑杆8顶部的第四滑槽12中，通过连接块14的设置，便于第一滑杆7与第二滑杆8的连接。
[0025]两个第五滑槽13内壁体之间还设有第一固定轴16，第一固定轴16两端分别通过熔接的方式固定安装在第五滑槽13内壁体上，第一固定轴16上还套装有弹簧17。
[0026]两个第三滑杆9顶部一侧壁体上分别设有第二滑块18，第二滑块18底部壁体通过熔接的方式固定安装在第三滑杆9顶部一侧壁体上，第二滑块18壁体中还开设有穿孔19，并且第三滑杆9通过第二滑块18穿插安装在对应的第五滑槽13中，第二滑块18还通过穿孔19穿插安装在第一固定轴16上。
[0027]第三滑杆9底部一侧壁体上还设有第二固定轴20，第二固定轴20顶部壁体通过熔
接的方式固定安装在第三滑杆9底部一侧壁体上，第二固定轴20下方壁体中还开设有转槽21，第二固定轴20上还设有连接杆22，连接杆22一侧壁体上固定安装有第三滑块23，并且连接杆22通过第三滑块23穿插安装在对应的第二滑槽5中，连接杆22另一侧壁体中开设有固定口24，并且连接杆22另一侧壁体通过固定口24穿插安装在对应的转槽21中，通过第三滑杆 23与第二固定轴20、连接杆22的设置，便于第二滑杆8与第三滑杆9的角度调节。
[0028]需要说明的是，本技术为一种教育教学用的绘图教具，在使用时，当需要对第一滑杆7进行纵向调节时，只需第一滑杆7进行上下拨动即可，进而使得第一滑杆7通过两侧壁体上的第一滑块10在基板1两侧对应的第一滑槽4中进行滑动，同时第一滑杆7底部的第三滑槽11在连接块14顶部的挡块15上进行滑动，另外，当需要对第二滑杆8进行调节时，只需将第二滑杆8左右调节即可，进而使得第二滑杆8通过底部两侧的第三滑杆9上的第二固定轴20带动对应的连接杆22在第二滑槽5中滑动，当对第二滑杆8的角度进行调节时，只需将第二滑杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育教学用的绘图教具，其特征在于：包括基板(1)，所述基板(1)底部壁体上设有一层防滑层(2)，所述基板(1)底部一侧中间位置的壁体上还设有提手环(3)，所述基板(1)两侧上方壁体中分别开设有第一滑槽(4)，所述基板(1)前端与后端上方壁体中还分别开设有第二滑槽(5)，所述基板(1)顶部壁体上还设有对线机构(6)，所述对线机构(6)包括第一滑杆(7)、第二滑杆(8)与第三滑杆(9)。2.根据权利要求1所述的一种教育教学用的绘图教具，其特征在于：所述第一滑杆(7)两侧壁体上分别设有第一滑块(10)，所述第一滑块(10)与第一滑杆(7)为一体注塑成型，并且所述第一滑杆(7)通过两个第一滑块(10)分别穿插安装在基板(1)两侧对应的第一滑槽(4)中，所述第一滑杆(7)底部中间位置壁体中还开设有第三滑槽(11)。3.根据权利要求2所述的一种教育教学用的绘图教具，其特征在于：所述第二滑杆(8)上方壁体中开设有第四滑槽(12)，所述第二滑杆(8)底部两侧壁体中还开设有第五滑槽(13)，所述第一滑杆(7)与第二滑杆(8)之间还设有连接块(14)，所述连接块(14)顶部与底部壁体上分别设有挡块(15)，并且两个所述挡块(15)与连接块(14)为一体注塑成型，所述连接块(14)顶部与底部的挡块(15)分别穿插安装在第一滑杆(7)底部的第三滑槽(11)与第二滑杆(8)顶部的第四滑槽(12)中。4.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘龙庆，涂艾林，彭俊，何彦雨，
申请(专利权)人：刘龙庆，
类型：新型
国别省市：