一种便于操作演示的英语教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于操作演示的英语教学板，包括底板，所述底板下表面四角处均安装有万向轮，所述底板上表面固定有设备盒，所述设备盒内横向转动连接有直杆，所述直杆上套设固定有一对第一锥齿轮，一对所述第一锥齿轮的左端均啮合连接有第二锥齿轮，所述设备盒内固定有防护箱，且所述防护箱的上端延伸至设备盒上侧。本实用新型专利技术通过对液晶触摸式英语教学板的可移动防护装置的设定，使得英语教学板得以防护的同时可以进行移动，另外通过便捷的安装以及角度调整的设定，使得英语教学板安装简便的同时可在教学时进行角度调整，进而使得英语教学板便于操作演示，进一步地使得英语教学板的使用寿命得以延长。学板的使用寿命得以延长。学板的使用寿命得以延长。

【技术实现步骤摘要】
一种便于操作演示的英语教学板


[0001]本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种便于操作演示的英语教学板。

技术介绍

[0002]英语教学板即从事英语教育行业演示所使用的器具，特别涉及液晶触摸式英语教学板，通常都会通过支撑架固定于墙上使用，不仅使得安装起来异常麻烦，同时会导致操作演示时存在局限性，教学演示的时候无法根据需要对其进行角度调整以及移动，另外没有防护措施，放置在教室内很容易造成碎屏的情况发生，从而缩短了英语教学板的使用寿命。
[0003]基于此，我们提出了一种便于操作演示的英语教学板解决上述问题。

技术实现思路

[0004](一)技术目的
[0005]为解决
技术介绍
中存在的技术问题，本技术提出一种便于操作演示的英语教学板，通过对液晶触摸式英语教学板的可移动防护装置的设定，使得英语教学板得以防护的同时可以进行移动，另外通过便捷的安装以及角度调整的设定，使得英语教学板安装简便的同时可在教学时进行角度调整，进而使得英语教学板便于操作演示，进一步地使得英语教学板的使用寿命得以延长。
[0006](二)技术方案
[0007]本技术提供了一种便于操作演示的英语教学板，包括底板，所述底板下表面四角处均安装有万向轮，所述底板上表面固定有设备盒，所述设备盒内横向转动连接有直杆，所述直杆上套设固定有一对第一锥齿轮，一对所述第一锥齿轮的左端均啮合连接有第二锥齿轮，所述设备盒内固定有防护箱，且所述防护箱的上端延伸至设备盒上侧，所述防护箱的内部顶端转动连接有两个螺纹杆，两个所述螺纹杆上均螺接有螺纹套，两个所述螺纹套相互靠近的一端固定有连接杆，两个所述连接杆之间固定有固定框，所述固定框的内部左壁以及内部右壁均固定有T型杆，两个所述T型杆上均套设有凹型板，两个所述凹型板的外侧均设置有加工于T型杆上的外螺纹，两个所述T型杆均通过外螺纹螺接有螺母，两个所述凹型板上端均安装有L型杆，两个所述L型杆相互靠近的一端均固定有凹型块，两个所述凹型块之间设置有教学板本体，所述教学板本体下侧设置有托举盒。
[0008]优选的，两个所述螺纹杆的下端均通过转杆与第二锥齿轮的上端固定连接。
[0009]优选的，两个所述螺母前表面均固定有拨动杆。
[0010]优选的，所述托举盒的内部底端与教学板本体的下端相接触，所述教学板本体的左侧以及右侧均设置开设于托举盒上表面的滑槽，两个所述滑槽内均滑动连接有滑块，两个所述滑块的上端均固定有支撑杆，两个所述支撑杆的上端均与凹型板的底端固定连接。
[0011]优选的，所述防护箱的上表面开设有通槽，且所述通槽的直径大小与所述固定框的直径大小相匹配。
[0012]优选的，所述设备盒右侧设置有摇轮，且所述摇轮的一端通过支杆与直杆固定连
接。
[0013]与现有的技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]通过底板、设备盒、螺纹杆、螺纹套、防护箱等设置，使得液晶触摸式英语教学板在教学演示时可以进行移动，在教学演示结束时可以进行收纳防护；
[0015]通过凹型块、L型杆、凹型板、螺母、T型杆、托举盒等设置，使得液晶触摸式英语教学板便于安装，同时在教学时可以根据需要调整角度，便于操作演示。
附图说明
[0016]图1为本技术提出的一种便于操作演示的英语教学板的主视剖视图；
[0017]图2为图1中A处的放大结构示意图。
[0018]图中：1底板、2设备盒、3直杆、4第一锥齿轮、5第二锥齿轮、6防护箱、7螺纹杆、8螺纹套、9固定框、10T型杆、11凹型板、12螺母、13拨动杆、14L型杆、15凹型块、16教学板本体、17支撑杆、18托举盒。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]如图1
‑
2所示，本技术提出的一种便于操作演示的英语教学板，包括底板1，底板1下表面四角处均安装有万向轮，底板1上表面固定有设备盒2，设备盒2内横向转动连接有直杆3，直杆3上套设固定有一对第一锥齿轮4，一对第一锥齿轮4的左端均啮合连接有第二锥齿轮5，设备盒2内固定有防护箱6，且防护箱6的上端延伸至设备盒2上侧，防护箱6的内部顶端转动连接有两个螺纹杆7，两个螺纹杆7上均螺接有螺纹套8，两个螺纹套8相互靠近的一端固定有连接杆，两个连接杆之间固定有固定框9，固定框9的内部左壁以及内部右壁均固定有T型杆10，两个T型杆10上均套设有凹型板11，两个凹型板11的外侧均设置有加工于T型杆10上的外螺纹，两个T型杆10均通过外螺纹螺接有螺母12，两个凹型板11上端均安装有L型杆14，两个L型杆14相互靠近的一端均固定有凹型块15，两个凹型块15之间设置有教学板本体16，教学板本体16下侧设置有托举盒18。
[0021]在一个可选的实施例中，两个螺纹杆7的下端均通过转杆与第二锥齿轮5的上端固定连接，为了使得两个第二锥齿轮5转动的时候带动两个螺纹杆7进行转动。
[0022]在一个可选的实施例中，两个螺母12前表面均固定有拨动杆13，为了方便螺母12的转动。
[0023]在一个可选的实施例中，托举盒18的内部底端与教学板本体16的下端相接触，教学板本体16的左侧以及右侧均设置开设于托举盒18上表面的滑槽，两个滑槽内均滑动连接有滑块，两个滑块的上端均固定有支撑杆17，两个支撑杆17的上端均与凹型板11的底端固定连接，为了方便对教学板本体16固定的同时进行托举，避免教学板本体16的掉落。
[0024]在一个可选的实施例中，防护箱6的上表面开设有通槽，且通槽的直径大小与固定框9的直径大小相匹配，为了方便固定框9连同教学板本体16可以上升至防护箱6的上侧。
[0025]在一个可选的实施例中，设备盒2右侧设置有摇轮，且摇轮的一端通过支杆与直杆
3固定连接，为了方便两个直杆3的转动。
[0026]工作原理：首先通过螺纹杆使得凹型板11与L型杆14相互之间得以固定，然后放置教学板本体16与托举盒18内部，同时使得教学板本体16的左侧壁以及右侧壁卡在两个凹型块15的两耳之间，之后推动凹型板11使得其与T型杆10的T型部接触，推动的过程中会使得滑块在滑槽内滑动，再通过拨动杆13带动螺母12进行顺时针转动，使得其与凹型板11的外侧壁相接触，进而使得教学板本体16得以固定，然后逆时针摇动摇轮，摇轮的摇动会使得直杆3转动，直杆3的转动第一锥齿轮4带动啮合的第二锥齿轮5一起转动，第二锥齿轮5的转动会使得转杆带动螺纹杆7的转动，螺纹杆7的转动会使得两个螺纹套8通过固定框9的导向向下移动，进而会使得固定框9带动教学板本体16向下移动至防护箱6内，进一步地使得教学板本体16在不使用的时候得以保护，需要使用时推动至演示地点，然后顺时针摇动摇轮，使得固定框9连同教学板本体16位于防护箱6上侧，使用过程中可以根据需要推本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于操作演示的英语教学板，包括底板(1)，所述底板(1)下表面四角处均安装有万向轮，其特征在于，所述底板(1)上表面固定有设备盒(2)，所述设备盒(2)内横向转动连接有直杆(3)，所述直杆(3)上套设固定有一对第一锥齿轮(4)，一对所述第一锥齿轮(4)的左端均啮合连接有第二锥齿轮(5)，所述设备盒(2)内固定有防护箱(6)，且所述防护箱(6)的上端延伸至设备盒(2)上侧，所述防护箱(6)的内部顶端转动连接有两个螺纹杆(7)，两个所述螺纹杆(7)上均螺接有螺纹套(8)，两个所述螺纹套(8)相互靠近的一端固定有连接杆，两个所述连接杆之间固定有固定框(9)，所述固定框(9)的内部左壁以及内部右壁均固定有T型杆(10)，两个所述T型杆(10)上均套设有凹型板(11)，两个所述凹型板(11)的外侧均设置有加工于T型杆(10)上的外螺纹，两个所述T型杆(10)均通过外螺纹螺接有螺母(12)，两个所述凹型板(11)上端均安装有L型杆(14)，两个所述L型杆(14)相互靠近的一端均固定有凹型块(15)，两个所述凹型块(15)之间设置有教学板本体(16)...

【专利技术属性】
技术研发人员：于晓红，
申请(专利权)人：辽东学院，
类型：新型
国别省市：