材料力学综合实验平台制造技术

一种材料力学综合实验平台，包括底板，于底板的上侧面设置有T型槽，两条T型槽以底板的中心呈中心对称结构设置。本发明专利技术还提供了力加载器、挠度测试装置以及倾角测试装置，力加载器可在T型槽内行走，于位移传感器的顶端设置有接触头，由接触头与进行挠度测试试样的底面接触并对挠度测试试样施加挠度测试作用力，倾角测试装置用于夹住挠度测试试样，由倾角传感器获取挠度测试试样的倾角数据。本发明专利技术中，对称式底座结构可以容纳多名同学进行两种不同的电测实验；设置有倾角测试装置，挠度转角的利用传感器直观测量，实现试样挠度转角任一点测量，提高实验测试效率。本发明专利技术是一种能够进行多项材料力学实验的实验装置。行多项材料力学实验的实验装置。行多项材料力学实验的实验装置。

【技术实现步骤摘要】
材料力学综合实验平台


[0001]本专利技术涉及教学设备
，更具体地说，特别涉及一种材料力学综合实验平台。

技术介绍

[0002]材料力学是众多理工科院校重要的一门专业基础课，其中部分概念含义抽象，导致学生不能真正理解，因此绝大多数学校开设实验课程，加深学生对材料力学概念的理解。但是，现有的实验仪器绝大部分是针对材料力学实验中不同的实验而单独设计实验仪器，这使得学生无法在同一仪器上完成多种类型的实验，影响了实验效率。并且，过多的实验仪器占用了非常多的教学实验室空间，增加了教学实验成本。
[0003]在少部分高校实验室使用了可以进行多种实验的综合实验装置台，但由于这种实验装置台不够完善，仍然有部分实验不能实现。另外，现有的实验装置台价格昂贵、操作繁琐，影响教学实验质量。
[0004]对于应用型本科生而言，实验操作更能提高学生的实践创新能力，满足社会发展的需要，有利于人才培养和社会建设，因此对于高校教学实验室实验装置的创新显得尤为急切、重要。
[0005]综上所述，国内大部分高校所使用的材料力学实验装置具有以下突出问题本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种材料力学综合实验平台，其特征在于，包括：底板(1)，于所述底板的上侧面设置有两条T型槽(2)，两条所述T型槽以所述底板的中心呈中心对称结构设置；弯扭测试组合装置，所述弯扭测试组合装置包括有抱头架(3)，用于固定夹持弯扭测试试样，所述抱头架固定设置于所述底板上；等强度测试组合装置，所述等强度测试组合装置包括有等强度测试支持装置(4)，用于固定夹持挠度测试试样，所述等强度测试支持装置固定设置于所述底板上；力加载器，所述力加载器包括有可在所述T型槽内行走的第一底座(5)，于所述第一底座上固定设置有拉压传感器(6)，于所述拉压传感器的测试端安装有龙门架结构的安装架，于所述安装架上设置有高度可调的调高螺杆(7)，于所述调高螺杆的底端设置有夹头(8)，由所述夹头与弯扭测试试样或挠度测试试样接触实现对试样的力的加载，所述力加载器设置有两个，两个所述力加载器分别设置在两个所述T型槽上；挠度测试装置，所述挠度测试装置包括有可在所述T型槽内行走的第二底座(9)，于所述第二底座上通过连接架设置有位移传感器(10)，于所述位移传感器的顶端设置有接触头，由所述接触头与进行挠度测试试样的底面接触并对挠度测试试样施加挠度测试作用力；倾角测试装置(11)，所述倾角测试装置用于夹住挠度测试试样，所述倾角测试装置上设置有安装槽，于所述安装槽内设置有倾角传感器，由所述倾角传感器获取挠度测试试样的倾角数据。2.根据权利要求1所述的材料力学综合实验平台，其特征在于，于所述底板的上侧面设置有两条L型槽(12)，两条所述L型槽以所述底板的中心呈中心对称结构设置，所述L型槽覆盖于所述T型槽上，且所述L型槽的宽度大于所述T型槽的宽度，所述第一底座以及所述第二底座均可于所述L型槽内行走，由所述L型槽对所述第一底座以及所述第二底座的行走进行限位。3.根据权利要求1所述的材料力学综合实验平台，其特征在于，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：商玉梅，宗可峰，宋泉，张隆源，曹惠，李尚泽，王国栋，岳吉祥，杨璟，刘赛，
申请(专利权)人：中国石油大学胜利学院，
类型：发明
国别省市：