本实用新型专利技术公开了一种高校教育教学用便携式记录装置，涉及教学设备技术领域。其技术要点是：该装置包括包体，包体内分别固定连接有第一隔板、第二隔以及放置袋，第一隔板与第二隔板转动连接有转轴，转轴套设且固定连接有记录板，转轴靠近地面一端固定连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮，第二锥齿轮套设且固定连接于与包体转动连接的齿轴上，包体外侧壁分别固定连接有背带、缓冲垫、网兜以及防滑块。本实用新型专利技术具有的优点是是该装置有手动的记录面板，易擦拭且简单好用，同时该装置可以放置一些记录本或者笔记本电脑，使记录总结更加完整，而设置的背带可以更加方便使用者使用与携带。者使用与携带。者使用与携带。
【技术实现步骤摘要】
一种高校教育教学用便携式记录装置
[0001]本技术涉及教学设备
，具体为一种高校教育教学用便携式记录装置。
技术介绍
[0002]对于思想政治教育方面的老师，经常要监督学生的上课出勤，寝室卫生情况检查，随时随地对学生进行思想政治教育方面的谈心谈话，并且需要把这些工作信息简要记录下来。一方面，方便信息整合，总结思想政治教育教学规律，提升思想政治教育能力；另一方面，对学生日常表现，思想演变时时掌握，以备接受审查，所以就需要一种便携的记录装置。
技术实现思路
[0003]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种高校教育教学用便携式记录装置，其具有的优点是该装置有手动的记录面板，易擦拭且简单好用，同时该装置可以放置一些记录本或者笔记本电脑，使记录总结更加完整，而设置的背带可以更加方便使用者使用与携带。
[0004]本技术的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：
[0005]一种高校教育教学用便携式记录装置，包括包体，所述包体包括第一腔体与第二腔体，所述第一腔体远离地面一端固定连接有水平设置的第一隔板，所述第一隔板靠近地面一侧转动连接有两个竖直设置的转轴，所述转轴均套设且固定连接有记录板，另设有第二隔板且所述第二隔板水平设置，所述转轴贯穿所述第二隔板一端均固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮均啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮插设且固定连接有水平设置的齿轴，所述齿轴两端均转动连接于所述包体侧壁，所述齿轴贯穿所述包体一侧固定连接有转动手柄，所述第一腔体设有第一包盖且所述第一包盖靠近地面一端固定连接有第一卡扣。
[0006]通过采用上述技术方案，通过旋转转动手柄可以实现记录板的转动，从而更好地总结与记录，并且该记录板简单易擦拭，有效地提高了使用者的工作效率。
[0007]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述包体远离地面一侧固定连接有第二包盖，所述第二包盖一端固定连接有第二卡扣。
[0008]通过采用上述技术方案，第二包盖与第一腔体所围成的区域可以放置一些文具或者办公用品，对记录总结工作有很大的帮助。
[0009]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述包体内所述第二腔体固定连接有放置袋，所述包体远离地面一侧固定连接有拉链。
[0010]通过采用上述技术方案，包体内设置的放置袋可以装一台笔记本电脑，以更好的进行记录总结工作，并且拉链的设置时该装置第二腔体闭合更加方便。
[0011]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述包体一侧的外侧壁固定连接有两个背带，所述包体一侧的外侧壁固定连接有网兜。
[0012]通过采用上述技术方案，两个背带的设置更加方便携带，并且比较省力，设置的网兜可以暂时放置水杯或者其他物品，节省空间的同时比较有利于使用者工作的顺利进行。
[0013]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述包体一侧的外侧壁固定连接有缓冲垫。
[0014]通过采用上述技术方案，设置的缓冲垫有效地降低使用者长时间使用该装置而产生的背部不舒服现象。
[0015]本技术在一较佳示例中可以进一步配置为：所述包体靠近地面一侧固定连接有若干防滑块。
[0016]通过采用上述技术方案，在该装置处于归置状态下，防滑垫的设置在防滑的同时可以避免包体的受损与污染。
[0017]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0018]1.通过采用上述技术方案，通过旋转转动手柄可以实现记录板的转动，从而更好地总结与记录，并且该记录板简单易擦拭，有效地提高了使用者的工作效率；
[0019]2.通过采用上述技术方案，第二包盖与第一腔体所围成的区域可以放置一些文具或者办公用品，对记录总结工作有很大的帮助；
[0020]3.通过采用上述技术方案，两个背带的设置更加方便携带，并且比较省力，设置的网兜可以暂时放置水杯或者其他物品，节省空间的同时比较有利于使用者工作的顺利进行。
附图说明
[0021]图1是本技术正视局部剖视示意图；
[0022]图2是本技术侧视局部剖视示意图。
[0023]附图标记：1、第一腔体；2、第二腔体；3、转动手柄；4、齿轴；5、防滑块；6、第二锥齿轮；7、第一锥齿轮；8、网兜；9、第二隔板；10、转轴；11、记录板；12、第一隔板；13、第二卡扣；14、第二包盖；15、第一包盖；16、第一卡扣；17、放置袋；18、缓冲垫；19、背带；20、拉链；21、包体。
具体实施方式
[0024]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0025]如图1和图2所示，为本技术提供的一种高校教育教学用便携式记录装置，包括包体21，包体21包括第一腔体1与第二腔体2，包体21为涤纶材质，第一腔体1远离地面一端固定连接有水平设置的第一隔板12，第一隔板12靠近地面一侧转动连接有两个竖直设置的转轴10，转轴10均套设且固定连接有三菱柱形的记录板11，另设有第二隔板9 且第二隔板9水平设置，第一隔板12与第二隔板9均为塑胶材质，转轴10贯穿第二隔板 9一端均固定连接有第一锥齿轮7，第一锥齿轮7均啮合有第二锥齿轮6，第二锥齿轮6插设且固定连接有水平设置的齿轴4，齿轴4两端均转动连接于包体21侧壁，齿轴4贯穿包体21一侧固定连接有转动手柄3，旋转转动手柄3可以实现记录板11的转动第一腔体1 设有第一包盖15且第一包盖15靠近地面一端固定连接有第一卡扣16，有效地避免外力对该装置的损伤。
[0026]如图1和图2所示，包体21远离地面一侧固定连接有第二包盖14，第二包盖14一端
固定连接有第二卡扣13，包体21内第二腔体2固定连接有放置袋17，可以装台笔记本电脑，包体21远离地面一侧固定连接有拉链20，包体21一侧的外侧壁固定连接有两个背带 19，所述包体21一侧的外侧壁固定连接有网兜8，包体21一侧的外侧壁固定连接有缓冲垫18，缓冲垫18为网布包裹的泡棉材质，包体21靠近地面一侧固定连接有四个防滑块5，防滑块5为橡胶材质。
[0027]本实施例的实施原理为：该装置第二腔体2的放置袋17可以装一台笔记本电脑，其他区域可以装一些其他办公物品，在需要记录是可以打开第一包盖15旋转转动手柄3，齿轴4转动，第二锥齿轮6与第一锥齿轮7相继转动，然后转轴10带着记录板11转动，可以更好地进行记录与总结。
[0028]本具体实施方式的实施例均为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高校教育教学用便携式记录装置，包括包体(21)，其特征在于：所述包体(21)包括第一腔体(1)与第二腔体(2)，所述第一腔体(1)远离地面一端固定连接有水平设置的第一隔板(12)，所述第一隔板(12)靠近地面一侧转动连接有两个竖直设置的转轴(10)，所述转轴(10)均套设且固定连接有记录板(11)，另设有第二隔板(9)且所述第二隔板(9)水平设置，所述转轴(10)贯穿所述第二隔板(9)一端均固定连接有第一锥齿轮(7)，所述第一锥齿轮(7)均啮合有第二锥齿轮(6)，所述第二锥齿轮(6)插设且固定连接有水平设置的齿轴(4)，所述齿轴(4)两端均转动连接于所述包体(21)侧壁，所述齿轴(4)贯穿所述包体(21)一侧固定连接有转动手柄(3)，所述第一腔体(1)设有第一包盖(15)且所述第一包盖(15)靠近地面一端固定连接有第一卡扣(16)。2.根据权利要求1所述的一...
【专利技术属性】
技术研发人员：道靖，
申请(专利权)人：道靖，
类型：新型
国别省市：
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