一种智慧校园多媒体教学平台制造技术

本实用新型专利技术属于多媒体教学设备领域，尤其是一种智慧校园多媒体教学平台，包括支撑箱，支撑箱的顶壁的两侧均开设有升降孔，升降孔中活动套接有垂直的升降柱，两个升降柱的顶端延伸至支撑箱的上方且固定连接有水平的支撑板，支撑板的顶壁上安装有多媒体显示器主体，两个升降柱的底端延伸至支撑箱的内部且固定连接有水平的升降板，位于升降板下侧的支撑箱的两侧侧壁上分别通过轴承转动连接有水平的第一螺柱和水平的第二螺柱，本实用新型专利技术设计新颖，能够稳定在地面上，可避免在教学的过程中发生晃动，安全系数较高，方便调节多媒体显示器的高度，方便不同身高的老师使用，适应性优良。适应性优良。适应性优良。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧校园多媒体教学平台


[0001]本技术涉及多媒体教学设备
，尤其涉及一种智慧校园多媒体教学平台。

技术介绍

[0002]智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。在智慧校园的教学课堂上，老师一般会通过智慧校园多媒体教学装置向学生们展示教学内容，为了方便转移，智慧校园多媒体教学装置的底部安装有滚轮，但是现有的智慧校园多媒体教学装置难以稳定在地面上，容易在教学的过程中发生晃动，安全系数较低；且现有的智慧校园多媒体教学装置的多媒体显示器的高度固定，不方便不同身高的老师使用，适应性较差，为此我们提出一种智慧校园多媒体教学平台。

技术实现思路

[0003]本技术提出的一种智慧校园多媒体教学平台，解决了现有的智慧校园多媒体教学装置难以稳定在地面上，容易在教学的过程中发生晃动，安全系数较低；且现有的智慧校园多媒体教学装置的多媒体显示器的高度固定，不方便不同身高的老师使用，适应性较差的问题。
[0004]为了实现上述目本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧校园多媒体教学平台，包括支撑箱（1），其特征在于，所述支撑箱（1）的顶壁的两侧均开设有升降孔，升降孔中活动套接有垂直的升降柱（2），两个所述升降柱（2）的顶端延伸至支撑箱（1）的上方且固定连接有水平的支撑板（3），所述支撑板（3）的顶壁上安装有多媒体显示器主体（4），两个所述升降柱（2）的底端延伸至支撑箱（1）的内部且固定连接有水平的升降板（5），位于升降板（5）下侧的所述支撑箱（1）的两侧侧壁上分别通过轴承转动连接有水平的第一螺柱（7）和水平的第二螺柱（11），所述第一螺柱（7）与所述第二螺柱（11）相互靠近的一端延伸至支撑箱（1）的内部且固定连接，所述第一螺柱（7）远离第二螺柱（11）的一端延伸出支撑箱（1）且固定连接有第一齿轮（8），位于第一螺柱（7）下侧的所述支撑箱（1）的外侧壁上安装有步进电机（10），步进电机（10）的输出端固定连接有第二齿轮（9），第二齿轮（9）与第一齿轮（8）啮合连接，位于第一螺柱（7）下侧的所述支撑箱（1）的两侧内侧壁之间固定连接有水平的矩形的限位杆（12），所述限位杆（12）的两侧外圈均间隙配合有连接块（13），两个所述连接块（13）分别螺旋配合连接在所述第一螺柱（7）的外圈和所述第二螺柱（11）的外圈，所述升降板（5）的底壁的两侧均铰接有呈倾斜设置的第一传动杆（6），两个所述第一传动杆（6）的底端分别铰接在两个所述连接块（13）的顶端，位于连接块（13）下侧的所述支撑箱（1）的内侧壁上滑动连接有水平的安装板（14）...

【专利技术属性】
技术研发人员：邓凤兰，
申请(专利权)人：四川福虹智慧数字建设有限公司，
类型：新型
国别省市：