一种无人机模拟卫星遥感教学系统技术方案

一种无人机模拟卫星遥感教学系统，包括：无人机，用于模拟卫星以进行遥感教学；地面控制站，用于控制所述无人机；通信模块，用于所述无人机和所述地面控制站的通信；所述通信模块设置于所述无人机上，且分别与所述无人机和所述地面控制站连接；云台照相模块，用于拍摄所述无人机周围环境，并传输至所述地面控制站；所述云台照相模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接；定位模块，用于为所述无人机定位；所述定位模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接。本申请提供的一种无人机模拟卫星遥感教学系统，在教学过程中通过模拟教学模式的实施，能够充分激发学生对遥感专业学习兴趣、提高学生自学能力、实践操作能力、明确学习目标。学习目标。学习目标。

【技术实现步骤摘要】
一种无人机模拟卫星遥感教学系统


[0001]本技术属于教学设施
，具体涉及一种无人机模拟卫星遥感教学系统。

技术介绍

[0002]遥感实践技能培养对卫星遥感技术课程的实践教学是深化理论知识，培养学生应用能力的有效途径，目前在实践教学方法上采用以教师讲授为主要实习内容和实习步骤，学生实际操作为主，并辅以教师指导和答疑相结合的交互式和探讨式的教学方式。但实验教学仍存在突出问题：实验教学保障不能满足遥感实验教学要求，遥感综合实验无法开展，在网络信道仿真、卫星遥感应用的实践上，模拟方法不够广泛，模拟过程不全面，模拟演示不够逼真的问题，影响了学生对遥感知识体系内容的整体理解。

技术实现思路

[0003]为解决上述问题，本技术提供了一种无人机模拟卫星遥感教学系统，包括：
[0004]无人机，用于模拟卫星以进行遥感教学；
[0005]地面控制站，用于控制所述无人机；
[0006]通信模块，用于所述无人机和所述地面控制站的通信；所述通信模块设置于所述无人机上，且分别与所述无人机和所述地面控制站连接；
[0007]云台照相模块，用于拍摄所述无人机周围环境，并传输至所述地面控制站；所述云台照相模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接；
[0008]定位模块，用于为所述无人机定位；所述定位模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接。
[0009]优选地，所述无人机包括：飞控模块，所述飞控模块分别与所述通信模块、所述云台照相模块和所述定位模块连接。
[0010]优选地，所述无人机包括：供电模块，所述供电模块分别与所述通信模块、所述云台照相模块、所述定位模块和所述飞控模块连接。
[0011]优选地，所述定位模块包括：北斗导航通信模块。
[0012]优选地，所述定位模块还包括：高精度RTK模块。
[0013]本申请提供的一种无人机模拟卫星遥感教学系统，在教学过程中通过模拟教学模式的实施，能够充分激发学生对遥感专业学习兴趣、提高学生自学能力、实践操作能力、明确学习目标，设置一些具有指导性作用的典型案例模拟实际操作，在实验、实习过程中，通过模拟教学装置设计系列遥感实验，在完成规定实习内容的同时，给学生一定的思考空间，并鼓励学生提出自己的方法来解决问题，从而一定程度上加深学生对基础理论和实验内容的理解。同时，模拟仿真可以不受时间、场地、装备和气候等诸多因素的限制，减少器材装备等大量设施设备的投入和损耗，大大降低教学训练成本；而且能够让学员直接面对逼真场景，甚至和现实环境相同背景下训练，一方面可以达到现实环境下同等效果，另一方面，可
以很容易地模拟出更多的现实环境不可能演练到的高危险、高科技场景，达到现实训练达不到的效果。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1是本技术提供的一种无人机模拟卫星遥感教学系统的连接示意图；
具体实施方式
[0016]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本技术进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。
[0017]如图1，在本申请实施例中，本申请提供了一种无人机模拟卫星遥感教学系统，包括：
[0018]无人机，用于模拟卫星以进行遥感教学；
[0019]地面控制站，用于控制所述无人机；
[0020]通信模块，用于所述无人机和所述地面控制站的通信；所述通信模块设置于所述无人机上，且分别与所述无人机和所述地面控制站连接；
[0021]云台照相模块，用于拍摄所述无人机周围环境，并传输至所述地面控制站；所述云台照相模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接；
[0022]定位模块，用于为所述无人机定位；所述定位模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接。
[0023]在本申请实施例中，所述无人机包括：飞控模块，所述飞控模块分别与所述通信模块、所述云台照相模块和所述定位模块连接。
[0024]在本申请实施例中，所述无人机包括：供电模块，所述供电模块分别与所述通信模块、所述云台照相模块、所述定位模块和所述飞控模块连接。
[0025]在本申请实施例中，所述定位模块包括：北斗导航通信模块。
[0026]在本申请实施例中，所述定位模块还包括：高精度RTK模块。
[0027]在本申请实施例中，各零件信息如下：
[0028][0029]本申请提供的一种无人机模拟卫星遥感教学系统，在教学过程中通过模拟教学模式的实施，能够充分激发学生对遥感专业学习兴趣、提高学生自学能力、实践操作能力、明确学习目标，设置一些具有指导性作用的典型案例模拟实际操作，在实验、实习过程中，通过模拟教学装置设计系列遥感实验，在完成规定实习内容的同时，给学生一定的思考空间，并鼓励学生提出自己的方法来解决问题，从而一定程度上加深学生对基础理论和实验内容的理解。同时，模拟仿真可以不受时间、场地、装备和气候等诸多因素的限制，减少器材装备等大量设施设备的投入和损耗，大大降低教学训练成本；而且能够让学员直接面对逼真场景，甚至和现实环境相同背景下训练，一方面可以达到现实环境下同等效果，另一方面，可以很容易地模拟出更多的现实环境不可能演练到的高危险、高科技场景，达到现实训练达不到的效果。
[0030]应当理解的是，本技术的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本技术的原理，而不构成对本技术的限制。因此，在不偏离本技术的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。此外，本技术所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种无人机模拟卫星遥感教学系统，其特征在于，包括：无人机，用于模拟卫星以进行遥感教学；地面控制站，用于控制所述无人机；通信模块，用于所述无人机和所述地面控制站的通信；所述通信模块设置于所述无人机上，且分别与所述无人机和所述地面控制站连接；云台照相模块，用于拍摄所述无人机周围环境，并传输至所述地面控制站；所述云台照相模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接；定位模块，用于为所述无人机定位；所述定位模块设置于所述无人机上，且与所述通信模块连接。2.根据权利要求1所述的无人机模拟卫星遥感教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：李栋，田鹏义，杨保平，郑晓霞，冯国栋，
申请(专利权)人：李栋，
类型：新型
国别省市：