一种用于心理学教育的在线辅助实验方法、装置及设备制造方法及图纸

本发明专利技术提供了一种用于心理学教育的在线辅助实验方法、装置及设备。该方案包括获取当前所有时间对应人员的脸部和身体图像截图，提取生成为微表情数据序列；获取全部的录音数据，生成为语言识别数据；根据预设的周期进行当前答题回应的搜索，并发送给提问人；获取所有提问数据，并对于提取部门视频数据自动播放；获取全部的实验进行数据和历史数据，在线根据运行状态自动的进行在线试验数据的更替；获取当前参与实验人员的微表情数据序列进行微表情分析，并获取当前试验的语言识别数据生成说谎状态，并在线进行当前答题回应的生成。该方案通过视频和音频的在线采集获得当前心理学实验人员的微表情和谎言状态，提升心理学教学的效率。教学的效率。教学的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种用于心理学教育的在线辅助实验方法、装置及设备


[0001]本专利技术涉及在线教育
，更具体地，涉及一种用于心理学教育的在线辅助实验方法、装置及设备。

技术介绍

[0002]心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和实践性。此为，在进行心理学教育过程中，不单要开展理论知识方面的学习，还需要根据学习内容进行适当的实践性的学习。
[0003]由于心理学的涉及领域广，实践性强，在传统的试验教学过程中，均无法达到根据实际的情况进行教育的方式，只能采用预先设定好的教学模板，进行规定的动作或行为的学习，对于参与实验的人员，学习效率低，且效果较差。

技术实现思路

[0004]鉴于上述问题，本专利技术提出了一种用于心理学教育的在线辅助实验方法、装置及设备，通过视频和音频的在线采集获得当前心理学实验人员的微表情和谎言状态，提升心理学教学的效率。
[0005]根据本专利技术实施例的第一方面，提供了一种用于心理学教育的在线辅助实验方法。
[0006]在一个或多个实施例中，优选地，所述的一种用于心理学教育的在线辅助实验方法包括：
[0007]获取当前所有时间对应人员的脸部和身体图像截图，提取生成为微表情数据序列；
[0008]获取全部的录音数据，生成为语言识别数据；
[0009]根据预设的周期进行当前答题回应的搜索，并将所述当前答题回应发送给提问人；
[0010]获取所有的所述提问人的提问数据，并对于提取部门视频数据自动播放；
[0011]获取全部的实验进行数据和历史数据，在线根据运行状态自动的进行在线试验数据的更替；
[0012]获取当前参与实验人员的所述微表情数据序列进行微表情分析，并获取当前试验的语言识别数据生成说谎状态，并在线进行所述当前答题回应的生成。
[0013]在一个或多个实施例中，优选地，所述获取当前所有时间对应人员的脸部和身体图像截图，提取生成为微表情数据序列，具体包括：
[0014]获取当前所有时间的对应人员的脸部与身体图像截图；
[0015]针对脸部图像截图进行表情特征提取，生成第一特征数据；
[0016]针对身体图像截图进行表情特征提取，生成第二特征数据；
[0017]针对所述第一特征数据进行表情持续时间提取，生成第一微表情；
[0018]针对所述第二特征数据进行表情持续时间提取，生成第二微表情；
[0019]将所述第一微表情和所述第二微表情组成所述微表情数据序列。
[0020]在一个或多个实施例中，优选地，所述获取全部的录音数据，生成为语言识别数据，具体包括：
[0021]获取全部的录音数据，提取录音起始时刻与终止时刻；
[0022]根据所述录音起始时刻进行数据的排序，生成排序后的录音序列；
[0023]获取所有的监测节点的所述录音序列，顺序生成与所述监测节点对应的整段录音数据；
[0024]针对所有的整段录音数据进行语言提取，生成语言识别数据。
[0025]在一个或多个实施例中，优选地，所述根据预设的周期进行当前答题回应的搜索，并将所述当前答题回应发送给提问人，具体包括：
[0026]根据预设的周期进行所述当前答题回应的搜索，获得所述当前答题回应；
[0027]提取与所述当前答题回应对应的项目编号；
[0028]根据所述项目编号进行提问人的寻找，并将所述当前答题回应发送给所述提问人。
[0029]在一个或多个实施例中，优选地，所述获取所有的所述提问人的提问数据，并对于提取部门视频数据自动播放，具体包括：
[0030]获取所有的所述提问人的提问数据；
[0031]根据所述提问数据进行关键词提取，生成关键词数据；
[0032]根据所述关键词数据定位对应的目标视频数据；
[0033]将所述目标视频数据自动播放。
[0034]在一个或多个实施例中，优选地，所述获取全部的实验进行数据和历史数据，在线根据运行状态自动的进行在线试验数据的更替，具体包括：
[0035]获取全部的实验进行数据，将所有的实验进行数据修改为结构化数据格式，存储到在线试验数据；
[0036]获取全部的历史试验数据，将全部历史数据与所述在线试验数据进行对比，获取数据差；
[0037]当所述数据差超过预定值时，使用历史试验数据代替所述在线试验数据。
[0038]在一个或多个实施例中，优选地，所述获取当前参与实验人员的所述微表情数据序列进行微表情分析，并获取当前试验的语言识别数据生成说谎状态，并在线进行所述当前答题回应的生成，具体包括：
[0039]获取当前参与实验人员的所述微表情数据序列，根据所述微表情数据序列进行时段划分，生成间隔为一秒的表情组合包；
[0040]根据每个所述表情组合包利用第一计算公式，计算表情出现总量比例和第i个类型表情的出现概率；
[0041]利用第二计算公式作为微表情异常判别式，判断是否存在不正常微表情，当存在不正常微表情时，发出微表情异常标志；
[0042]获取当前试验的语言识别数据，生成以一秒为时间周期的音频数据段；
[0043]利用第三计算公式和第四计算公式对所述音频数据段进行谎言状态分析，生成说
谎状态；
[0044]在未检测到所述说谎状态的前提下，自动进行所有参与实验人员的在线匿名问题录入；
[0045]利用第五计算公式获取所有参与实验人员的疑问度，并利用第六计算公式确定所述当前答题回应；
[0046]根据所有的所述参与实验人员的疑问度，在线进行辅助视频匹配，当疑问度超过预设限值时，在线播放辅助视频；
[0047]所述第一计算公式：
[0048][0049]其中，q为1s内表情出现总量比例，Ci为第i个类型表情的出现次数，Tz为1s内表情总出现量平均值，pi为第i个类型表情的出现概率；
[0050]所述第二计算公式：
[0051][0052]其中，T为满足q＞k1||q＜k2||p
i
＞k3判别式的持续时间，delay为预设的判别时延，k1为表情出现总量比例上限，k2为表情出现总量比例下限，k3为所有的类型表情的出现概率下限；
[0053]所述第三计算公式：
[0054]H＝(w1＝＝1)&&(Y＞y)
[0055]其中，H为所述说谎状态，w1为所述微表情异常标志，Y为语言评分，y为语言说谎阈值；
[0056]所述第四计算公式为：
[0057][0058]其中，AVG1为语速平均值，AVG2为音量平均值，AVG3为频率平均值，yusu为语速采集值，yinliang为音量采集值，pinlv为频率采集值；
[0059]所述第五计算公式：
[0060][0061]P
I5min
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于心理学教育的在线辅助实验方法，其特征在于，该方法包括：获取当前所有时间对应人员的脸部和身体图像截图，提取生成为微表情数据序列；获取全部的录音数据，生成为语言识别数据；根据预设的周期进行当前答题回应的搜索，并将所述当前答题回应发送给提问人；获取所有的所述提问人的提问数据，并对于提取部门视频数据自动播放；获取全部的实验进行数据和历史数据，在线根据运行状态自动的进行在线试验数据的更替；获取当前参与实验人员的所述微表情数据序列进行微表情分析，并获取当前试验的语言识别数据生成说谎状态，并在线进行所述当前答题回应的生成。2.如权利要求1所述的一种用于心理学教育的在线辅助实验方法，其特征在于，所述获取当前所有时间对应人员的脸部和身体图像截图，提取生成为微表情数据序列，具体包括：获取当前所有时间的对应人员的脸部与身体图像截图；针对脸部图像截图进行表情特征提取，生成第一特征数据；针对身体图像截图进行表情特征提取，生成第二特征数据；针对所述第一特征数据进行表情持续时间提取，生成第一微表情；针对所述第二特征数据进行表情持续时间提取，生成第二微表情；将所述第一微表情和所述第二微表情组成所述微表情数据序列。3.如权利要求1所述的一种用于心理学教育的在线辅助实验方法，其特征在于，所述获取全部的录音数据，生成为语言识别数据，具体包括：获取全部的录音数据，提取录音起始时刻与终止时刻；根据所述录音起始时刻进行数据的排序，生成排序后的录音序列；获取所有的监测节点的所述录音序列，顺序生成与所述监测节点对应的整段录音数据；针对所有的整段录音数据进行语言提取，生成语言识别数据。4.如权利要求1所述的一种用于心理学教育的在线辅助实验方法，其特征在于，所述根据预设的周期进行当前答题回应的搜索，并将所述当前答题回应发送给提问人，具体包括：根据预设的周期进行所述当前答题回应的搜索，获得所述当前答题回应；提取与所述当前答题回应对应的项目编号；根据所述项目编号进行提问人的寻找，并将所述当前答题回应发送给所述提问人。5.如权利要求1所述的一种用于心理学教育的在线辅助实验方法，其特征在于，所述获取所有的所述提问人的提问数据，并对于提取部门视频数据自动播放，具体包括：获取所有的所述提问人的提问数据；根据所述提问数据进行关键词提取，生成关键词数据；根据所述关键词数据定位对应的目标视频数据；将所述目标视频数据自动播放。6.如权利要求1所述的一种用于心理学教育的在线辅助实验方法，其特征在于，所述获取全部的实验进行数据和历史数据，在线根据运行状态自动的进行在线试验数据的更替，具体包括：获取全部的实验进行数据，将所有的实验进行数据修改为结构化数据格式，存储到在
线试验数据；获取全部的历史试验数据，将全部历史数据与所述在线试验数据进行对比，获取数据差；当所述数据差超过预定值时，使用历史试验数据代替所述在线试验数据。7.如权利要求1所述的一种用于心理学教育的在线辅助实验方法，其特征在于，所述获取当前参与实验人员的所述微表情数据序列进行微表情分析，并获取当前试验的语言识别数据生成说谎状态，并在线进行所述当前答题回应的生成，具体包括：获取当前参与实验人员的所述微表情数据序列，根据所述微表情数据序列进行时段划分，生成间隔为一秒的表情组合包；根据每个所述表情组合包利用第一计算公式，计算表情出现总量比...

【专利技术属性】
技术研发人员：马婷婷，张岚，刘冰，刘磊，曹宏伟，
申请(专利权)人：牡丹江医学院，
类型：发明
国别省市：