本发明专利技术提供一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，包括主体，所述主体的下侧固定安装有底座，主体的内部设置安装有缓冲组件，缓冲组件的上侧设置安装有承载组件，承载组件的上侧设置安装有固定框架，固定框架的正面设置安装有显示屏，固定框架的内部设置安装有联动组件和驱动组件。该在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，当该装置存在出现意外倒塌现象，通过驱动机构产生动能，进而使得防护机构中的防护气囊穿过保护层向外弹出，利用防护气囊与地面相接触，从而进行有效减震，同时利用防护气囊对其进行有效防护，有效地避免了固定框架上的显示屏出现损坏，从而有效的对其进行自动保护，进一步提升了设备的使用寿命。命。命。
【技术实现步骤摘要】
一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置
[0001]本专利技术属于在线远程教育
，尤其涉及一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置。
技术介绍
[0002]远程教育系统的目的是实现个性化、因材施教的高效教学方式，是对传统教学模式的一次革命，它突破了传统“面授”教学的局限，为求职者提供了时间分散、自由安排学习、资源共享、地域广阔、交互式的学习创新方式，互联网和教育是推动未来经济发展的两大核心动力，现代的远程教育主要是网络教育，利用网络教育可以推动远程教育市场。
[0003]现如今，远程教育装置是通过计算机与远程通讯技术相结合的网上远程教育的一种设备，从而将教学的内容通过显示屏显示出来，随着科技的不断发展，人们对远程教育装置的要求也越来越高，且传统的装置缺少防护装置，安全系数低，由于外界存在较多的不可控因素，使得其在使用的过程中，出现倒塌等现象时由于没有防护装置对其进行保护，从而造成装置出现损坏，进而影响到了人们的教学质量，并且传统的装置仍存在各种各样的问题，故存在不足，难以满足用户的使用需求，因此，有必要进一步改进。
[0004]于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
[0005]为了解决上述技术问题，本专利技术提供一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，由以下具体技术手段所达成：包括主体、底座、缓冲组件、壳体、缓冲气垫、缓冲杆、缓冲气囊、承载组件、安装基座、稳定弹簧、固定框架、显示屏、联动组件、聚风口、活动连杆、聚风机构、感应组件、复位机构、电极介质、安装壳、电极板、驱动组件、固定基座、驱动机构、驱动连杆、活动块、稳定连杆、触发组件、安装部件、活动杆、防护机构、防护气囊、保护层、感应件、感应片。
[0006]上述各结构之间的位置及连接关系如下：
[0007]一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，包括主体，所述主体的下侧固定安装有底座，主体的内部设置安装有缓冲组件，缓冲组件的上侧设置安装有承载组件，承载组件的上侧设置安装有固定框架，固定框架的正面设置安装有显示屏，固定框架的内部设置安装有联动组件和驱动组件，联动组件的下侧设置安装有感应组件，驱动组件的右侧设置安装有触发组件。
[0008]进一步的，所述缓冲组件包括壳体，壳体的内部设置安装有缓冲气垫，缓冲气垫的下侧固定连接有缓冲杆，缓冲杆的下端设置安装有缓冲气囊。
[0009]进一步的，所述承载组件包括安装基座，安装基座的左右两侧均设置安装有稳定弹簧，且稳定弹簧远离安装基座的一端与主体的内壁相固定连接。
[0010]进一步的，所述联动组件包括聚风口、活动连杆，活动连杆的上端右侧固定安装有
聚风机构，且聚风机构呈半球状与聚风口相互对应。
[0011]进一步的，所述感应组件包括复位机构，复位机构设置在固定框架与活动连杆之间，活动连杆的下端右侧设置安装有电极介质，电极介质的正右方设置安装有安装壳，安装壳的内壁上设置安装有电极板，电极介质与电极板通过电性连接。
[0012]进一步的，所述驱动组件包括固定基座，固定基座的内部设置安装有驱动机构，驱动机构的右侧设置安装有驱动连杆，驱动连杆的右端固定安装有活动块，且固定基座与活动块之间活动连接有稳定连杆。
[0013]进一步的，所述触发组件包括安装部件，安装部件的内部嵌入安装有活动杆，活动杆的右端固定安装有防护机构，防护机构的内部设置安装有防护气囊，防护机构的右侧固定安装有保护层，且安装部件相对着防护机构的一侧设置安装有感应件，感应件的正右方设置安装有感应片，感应件与感应片通过电性连接。
[0014]有益效果
[0015]与现有技术相比，本专利技术提供了一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，具备以下有益效果：
[0016]1、该在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，当该装置存在出现意外倒塌现象，使得外部的风力通过聚风口向其内部灌输，从而利用聚风机构带动活动连杆上的电极介质同步运动，从而促使驱动机构产生动能，进而使得防护机构中的防护气囊穿过保护层向外弹出，利用防护气囊与地面相接触，从而进行有效减震，同时利用防护气囊对其进行有效防护，有效地避免了固定框架上的显示屏出现损坏，从而有效的对其进行自动保护，进一步提升了设备的使用寿命。
[0017]3、该在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，由于人们不小心碰到桌子，使得桌子产生晃动，通过晃动力沿底座传递至固定框架上，从而使得显示屏出现晃动，通过缓冲气垫、缓冲气囊、稳定弹簧的配合安装，从而实现对晃动力的有效消耗吸收，进而有效地保证了设备的稳定性，同时避免了显示屏出现抖动现象，进一步提升了人们的观看体验，提升了教学质量。
附图说明
[0018]图1是本专利技术主体正面结构示意图；
[0019]图2是本专利技术图1中A部分放大示意图；
[0020]图3是本专利技术固定框架与联动组件的安装示意图；
[0021]图4是本专利技术图3中B部分放大示意图；
[0022]图5是本专利技术驱动组件与触发组件安装示意图；
[0023]图6是本专利技术图5中C部分放大示意图。
[0024]图中：1、主体；2、底座；3、缓冲组件；31、壳体；32、缓冲气垫；33、缓冲杆；34、缓冲气囊；4、承载组件；41、安装基座；42、稳定弹簧；5、固定框架；6、显示屏；7、联动组件；71、聚风口；72、活动连杆；73、聚风机构；8、感应组件；81、复位机构；82、电极介质；83、安装壳；84、电极板；9、驱动组件；91、固定基座；92、驱动机构；93、驱动连杆；94、活动块；95、稳定连杆；10、触发组件；101、安装部件；102、活动杆；103、防护机构；104、防护气囊；105、保护层；106、感应件；107、感应片。
具体实施方式
[0025]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例，且需要说明的是，在不冲突的情况下，本专利技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合，为叙述方便，下文中如出现“上”、“下”、“左”、“右”字样，仅表示与附图本身的上、下、左、右方向一致，并不对结构起限定作用，基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0026]实施例一：
[0027]请参阅图2和图3和图4，一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，包括主体1，主体1的下侧固定安装有底座2，主体1的内部设置安装有缓冲组件3，缓冲组件3的上侧设置安装有承载组件4，承载组件4的上侧设置安装有固定框架5，固定框架5的正面设置安装有显示屏6，固定框架5的内部设置安装有联动组件7和驱动组件9，联动组件7的下侧设置安装有感应组件8，驱动组件9的右侧设置安装有触发组件10。
[002本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)的下侧固定安装有底座(2)，主体(1)的内部设置安装有缓冲组件(3)，缓冲组件(3)的上侧设置安装有承载组件(4)，承载组件(4)的上侧设置安装有固定框架(5)，固定框架(5)的正面设置安装有显示屏(6)，固定框架(5)的内部设置安装有联动组件(7)和驱动组件(9)，联动组件(7)的下侧设置安装有感应组件(8)，驱动组件(9)的右侧设置安装有触发组件(10)。2.如权利要求1所述一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，其特征在于：所述缓冲组件(3)包括壳体(31)，壳体(31)的内部设置安装有缓冲气垫(32)，缓冲气垫(32)的下侧固定连接有缓冲杆(33)，缓冲杆(33)的下端设置安装有缓冲气囊(34)。3.如权利要求1所述一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，其特征在于：所述承载组件(4)包括安装基座(41)，安装基座(41)的左右两侧均设置安装有稳定弹簧(42)，且稳定弹簧(42)远离安装基座(41)的一端与主体(1)的内壁相固定连接。4.如权利要求1所述一种在线远程教育设备用安全系数高的辅助装置，其特征在于：所述联动组件(7)包括聚风口(71)、活动连杆(72)，活动连杆(72)的上端右侧固定安装有聚风机构(73)，且聚风机构(73)呈半球状与聚风口(71)相互对应。5.如权利要求1所...
【专利技术属性】
技术研发人员：王堂梅，
申请(专利权)人：王堂梅，
类型：发明
国别省市：
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