一种计算机教学用计算机主机结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机教学用计算机主机结构，涉及计算机教学领域，包括箱体，箱体四角均固定连接有桌腿，桌腿上端朝内的两侧均开设有圆孔一和圆孔二，箱体底部四周边缘均铰接有箱门，箱门一端两侧内部均开设有内腔，内腔内壁一侧均固定连接有弹簧，弹簧的另一端均固定连接有凸块，且凸块的另一端均穿出箱门，凸块外表面均固定连接有拉杆，拉杆一直延伸至箱门正面，本实用新型专利技术提供一种计算机教学用计算机主机结构，通过拉杆的左右拉动使凸块与圆孔一或圆孔二卡接与分离，可以使得箱门固定与分离，从而使得四面箱门都可以展开，全方面的展示电脑主机内部构造，T型板、卡板与U型槽的设计，可以使得T型板、卡板轻松拆分。卡板轻松拆分。卡板轻松拆分。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机教学用计算机主机结构


[0001]本技术涉及计算机教学领域，尤其涉及一种计算机教学用计算机主机结构。

技术介绍

[0002]主机是指计算机除去输入输出设备以外的主要机体部分，也是用于放置主板及其他主要部件的控制箱体，通常包括CPU、内存、硬盘、光驱、电源、显卡、以及其他输入输出控制器和接口等等。
[0003]现有的计算机主机结构较为紧密，主机部件都是用螺丝固定在机箱内部的，有些部件拆解起来较为麻烦，且内部连接线路错综复杂不便于观察、维修和说明，更不利于计算机主板的散热通风，容易造成计算机运行过热的问题。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种计算机教学用计算机主机结构，解决了现有的计算机主机结构较为紧密，主机部件都是用螺丝固定在机箱内部的，有些部件拆解起来较为麻烦，且内部连接线路错综复杂不便于观察、维修和说明，更不利于计算机主板的散热通风，容易造成计算机运行过热的技术问题。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的一种计算机教学用计算机主机结构，包括箱体，所述箱体四角均固定连接有桌腿，所述桌腿上端朝内的两侧均开设有圆孔一和圆孔二，所述箱体底部四周边缘均铰接有箱门，所述箱门一端两侧内部均开设有内腔，所述内腔内壁一侧均固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端均固定连接有凸块，且所述凸块的另一端均穿出箱门，所述凸块外表面均固定连接有拉杆，所述拉杆一直延伸至箱门正面，四个所述箱门的正面中部均开设有两个透气孔，另外两个所述箱门的背面中部均固定连接有两个U型槽一，所述U型槽一内壁均滑动连接有卡板，所述卡板的中部均固定连接有风扇，所述箱体底部上表面的一侧螺丝固定有电源箱，所述箱体底部上表面的另一侧固定连接有两层放置架，所述放置架的两层放置板分别放置有硬盘和光驱，所述箱体顶部下表面固定连接有U型槽二，所述U型槽二内壁滑动连接有T型板，所述T型板板面中部开设有矩形孔洞，所述矩形孔洞上方覆盖有电脑主板，且所述电脑主板固定连接于T型板上，所述箱体顶部上表面固定安装有把手。
[0006]优选的，所述桌腿两侧圆孔一和圆孔二高度不同，所述圆孔一和圆孔二均与凸块对应设置。
[0007]优选的，所述凸块与内腔内壁滑动连接，且所述凸块分别与圆孔一和圆孔二位置形状相匹配设计。
[0008]优选的，所述风扇与透气孔位置形状相匹配设计。
[0009]优选的，所述电脑主板上安装有CPU、内存条和显卡。
[0010]优选的，所述箱门正面对应拉杆均设置有横槽结构。
[0011]与相关技术相比较，本技术提供的一种计算机教学用计算机主机结构具有如
下有益效果：
[0012](1)、本技术提供一种计算机教学用计算机主机结构，通过拉杆的左右拉动使凸块与圆孔一或圆孔二卡接与分离，可以使得箱门固定与分离，从而使得四面箱门都可以展开，全方面的展示电脑主机内部构造，T型板、卡板与U型槽的设计，可以使得T型板、卡板轻松拆分，从而更好的展示板面上的主机部件，设计更加人性，解决了现有计算机内部结构观察、维修和说明不便的问题。
[0013](2)、本技术提供一种计算机教学用计算机主机结构，风扇正对展示板面上的主机部件，这样气流能够全面作用在计算机主板上，增加了有效换热面积，换热后的空气能够从两侧透气孔向外排出，解决了的计算机运行过程中计算机主板容易出现过热，传统计算机主机结构散热效果差的问题。
附图说明
[0014]图1为本技术一种计算机教学用计算机主机结构的立体结构示意图；
[0015]图2为本技术一种计算机教学用计算机主机结构中箱门的半剖切示意图；
[0016]图3为本技术一种计算机教学用计算机主机结构附图1中A处的结构放大图；
[0017]图4为本技术一种计算机教学用计算机主机结构中T型板的半剖切示意图。
[0018]图中标号：1、箱体；2、桌腿；3、圆孔一；4、圆孔二；5、箱门；6、内腔；7、凸块；8、弹簧；9、拉杆；10、U型槽一；11、卡板；12、风扇；13、透气孔；14、电源箱；15、放置架；16、硬盘；17、光驱；18、U型槽二；19、T型板；20、矩形孔洞；21、电脑主板；22、把手。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]实施例一，由图1
‑
4给出，本技术一种计算机教学用计算机主机结构，包括箱体1，箱体1四角均固定连接有桌腿2，桌腿2上端朝内的两侧均开设有圆孔一3和圆孔二4，箱体1底部四周边缘均铰接有箱门5，箱门5一端两侧内部均开设有内腔6，内腔6内壁一侧均固定连接有弹簧8，弹簧8的另一端均固定连接有凸块7，且凸块7的另一端均穿出箱门5，凸块7外表面均固定连接有拉杆9，拉杆9一直延伸至箱门5正面，四个箱门5的正面中部均开设有两个透气孔13，另外两个箱门5的背面中部均固定连接有两个U型槽一10，U型槽一10内壁均滑动连接有卡板11，卡板11的中部均固定连接有风扇12，箱体1底部上表面的一侧螺丝固定有电源箱14，箱体1底部上表面的另一侧固定连接有两层放置架15，放置架15的两层放置板分别放置有硬盘16和光驱17，箱体1顶部下表面固定连接有U型槽二18，U型槽二18内壁滑动连接有T型板19，T型板19板面中部开设有矩形孔洞20，矩形孔洞20上方覆盖有电脑主板21，且电脑主板21固定连接于T型板19上，箱体1顶部上表面固定安装有把手22。
[0021]其中，桌腿2两侧圆孔一3和圆孔二4高度不同，圆孔一3和圆孔二4均与凸块7对应设置，凸块7插入圆孔内后，能够有效限位箱门5的位置。
[0022]其中，凸块7与内腔6内壁滑动连接，且凸块7分别与圆孔一3和圆孔二4位置形状相
匹配设计，凸块7的窄端能够插入圆孔内，避免箱门5移动。
[0023]其中，风扇12与透气孔13位置形状相匹配设计，风扇12与透气孔13的位置正对，且透气孔13内均嵌设有滤网，具备防尘的效果。
[0024]其中，电脑主板21上安装有CPU、内存条和显卡，CPU、内存条和显卡均为电脑的核心元件，工作时会产生较多的运行热量。
[0025]其中，箱门5正面对应拉杆9均设置有横槽结构，横槽结构内嵌设有拉杆9，推动拉杆9能够带动凸块7从圆孔中抽出。
[0026]实施例二，在实施例一的基础上，可在T型板19内嵌设水冷管组，该水冷管组呈蛇形排布在T型板19的中空腔体内，水冷管组的末端连接冷却液箱连通，水冷管组的首端连接水泵，通过水泵连接自然冷却的冷却液，可有效增强电脑主板21的散热效果，使得CPU、内存条和显卡的散热效果更高。
[0027]工作原理：拉动箱门5两侧的拉杆9，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机教学用计算机主机结构，其特征在于，包括箱体(1)，所述箱体(1)四角均固定连接有桌腿(2)，所述桌腿(2)上端朝内的两侧均开设有圆孔一(3)和圆孔二(4)，所述箱体(1)底部四周边缘均铰接有箱门(5)，所述箱门(5)一端两侧内部均开设有内腔(6)，所述内腔(6)内壁一侧均固定连接有弹簧(8)，所述弹簧(8)的另一端均固定连接有凸块(7)，且所述凸块(7)的另一端均穿出箱门(5)，所述凸块(7)外表面均固定连接有拉杆(9)，所述拉杆(9)一直延伸至箱门(5)正面，四个所述箱门(5)的正面中部均开设有两个透气孔(13)，另外两个所述箱门(5)的背面中部均固定连接有两个U型槽一(10)，所述U型槽一(10)内壁均滑动连接有卡板(11)，所述卡板(11)的中部均固定连接有风扇(12)，所述箱体(1)底部上表面的一侧螺丝固定有电源箱(14)，所述箱体(1)底部上表面的另一侧固定连接有两层放置架(15)，所述放置架(15)的两层放置板分别放置有硬盘(16)和光驱(17)，所述箱体(1)顶部下表面固定连接有U型槽二(18)，所述U型槽二(...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺增华，陈果，
申请(专利权)人：贺增华，
类型：新型
国别省市：