一种植株根系分根培养装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及植物根茎培养设备领域，具体为一种植株根系分根培养装置。解决了现有分根培养装置结构复杂，操作难度大和试验观察记录不方便的问题。包括培养体、紧固架和生长架，若干培养体通过紧固架圆周阵列安装，在若干培养体居中安装有生长架。本装置通过采用数量可调式的培养体，在培养体之间设置生长架结构，可方便快捷的进行分根培养试验，操作简单，可观测性强。观测性强。观测性强。

【技术实现步骤摘要】
一种植株根系分根培养装置


[0001]本技术涉及植物根茎培养设备领域，具体为一种植株根系分根培养装置。

技术介绍

[0002]根培养实验是将植物置于特制容器中，在温室、网室或人工气候室等设施中在人工模拟或人为控制条件下进行的植物栽培试验。分根培养，是指将同一植株的根系分隔在不同营养环境中培养的盆栽试验。主要用于研究植株根系营养特征、根系与地上部养分运输机制等。分根试验可按根系生长的介质不同分为：
①
液体
‑
液体分根试验。
②
液体
‑
固体分根试验。
③
固体
‑
固体分根试验。固体生长介质又可以依试验的目的选用土壤或砂粒。植物根茎是吸收水分和养分的主要器官，也是各种激素、有机酸和代谢物质同化与合成的重要场所，在植物生长发育、生理功能和物质代谢过程中发挥着重要的作用。部分植物在进行分根培养时，需要将植物的根茎分别放置在不同浓度的营养液中进行培养和观察。
[0003]传统的分根培养装置是将植物幼苗固定在一块培植板上面，营养液培养钵是通过中间隔板隔离成两个营养室。这类装置的缺陷在于不能很更好的固定植物幼苗，或固定一株植物幼苗的同时也会影响到其他植物幼苗的固定；调节溶液的pH值时需要把培植板从培养钵上移开，操作复杂；同时培养钵中的两个营养室为一体结构，不便更换营养液；同时不能直接观察溶液中根系的生长情况，不能及时了解到植物幼苗在培养过程中存在的干扰因素，提高生产成本，降低经济效益。

技术实现思路

[0004]本技术提供了一种植株根系分根培养装置，有效的解决了现有分根培养装置结构复杂，操作难度大和试验不方便的问题，本装置通过采用数量可调式的培养体，在培养体之间设置生长架结构，可方便快捷的进行分根培养试验，操作简单，可观测性强。
[0005]为实现上述目的，本技术采用的技术方案具体如下：
[0006]一种植株根系分根培养装置，其特征在于：包括培养体1、紧固架2和生长架3，若干培养体1通过紧固架2圆周阵列安装，在若干培养体1居中安装有生长架3。
[0007]所述培养体1由筒体4和盖体5组成，筒体4和盖体5均采用透明硬质材料制成。
[0008]所述筒体4上设置有刻度值6。
[0009]所述盖体5上这只有注液孔501和根孔502。
[0010]所述紧固架2有两个半圆环式紧箍环7组成，紧箍环7两端通过螺栓组8固定。
[0011]所述生长架3由升降杆9和置物架10组成，置物架10固定于升降杆上，且不随着升降杆9升降。
[0012]本技术的有益效果为：1)采用数量可调式的培养体结构，可以根据实验的具体情况调节培养体数量，安装拆卸方便。
[0013]2)在培养体的筒体上设置刻度值，可以定量注入营养液或其他试验液体。
[0014]3)本装置的生长架可以根据所培养植物的长度进行固定，可以有效的固定植物。
[0015]4)本装置筒体和盖体均采用透明硬质材料制成，可以便于对植株根系生长过程进行不定时和不定期的观察记录。
附图说明
[0016]图1是本技术结构示意图；
[0017]图2是培养体结构示意图；
[0018]图3是生长架结构示意图；
[0019]图中所示：培养体1、紧固架2、生长架3、筒体4、盖体5、注液孔501、根孔502、刻度值6、紧箍环7、螺栓组8、升降杆9、置物架10。
具体实施方式
[0020]下面结合附图并通过具体的实施例进一步的说明本技术的技术方案：
[0021]如图1～3所示的一种植株根系分根培养装置，旨在提供一种操作方便，可以根据试验要求增加或者减少培养体数量的培养装置，具体结构如图1所示，包括三部分，分别为：培养体1、紧固架2和生长架3。
[0022]培养体1结构如图2所示，培养体1由筒体4和盖体5组成，筒体4和盖体5采用可拆卸的安装模式，方便试验后的清洗。同时筒体4和盖体5均采用透明硬质材料制成，方便试验过程中对根系的观察记录。
[0023]在筒体4上设置有刻度值6，在盖体5上这只有注液孔501和根孔502，根孔502位于盖体5的侧面，方便根系放入培养体1内。注液孔501位于盖体5的居中位置，方便试验人员注入营养液或者其他实验材料，筒体4上的刻度值可以判断和确定注入营养液或者其他实验材料的量。
[0024]如图1所示，紧固架2有两个半圆环式紧箍环7组成，紧箍环7两端通过螺栓组8固定。在本实施例中，通过紧固架2安装有三组培养体1，三组培养体均呈圆周阵列模式安装。
[0025]生长架3由升降杆9和置物架10组成，置物架10固定于升降杆上，且不随着升降杆9升降，保证放置于置物架10上的植物的稳定性，升降杆9的作用是根据不知植物的大小对植物进行固定处理。具体安装时，由于培养体1采用圆周阵列的方式，生长架3置于圆周阵列后整体的居中位置，同时盖体5上的根孔502距离生长架3位置距离最短。
[0026]对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0027]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种植株根系分根培养装置，其特征在于：包括培养体、紧固架和生长架，若干培养体通过紧固架圆周阵列安装，在若干培养体居中安装有生长架；所述紧固架有两个半圆环式紧箍环组成，紧箍环两端通过螺栓组固定；所述生长架由升降杆和置物架组成，置物架固定于升降杆上，且不随着升降杆升降。2.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张树武，程开勇，徐秉良，景涛，马耀杰，
申请(专利权)人：甘肃农业大学，
类型：新型
国别省市：