一种小学语文教学用词组演示架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学语文教学用词组演示架，所述磁吸演示板后端面熔接有若干卡接块，所述支撑架的顶部侧端面安装有固定板，所述固定板的中部均匀贯穿开设有限位孔，所述固定板的外部套设有固定框，所述固定框内侧边部对应限位孔位置处安装有支撑块，所述固定框前端面对应卡接块位置处熔接有若干限位块，本实用新型专利技术通过滑动槽、滑动块、磁吸演示板、卡接块、固定板、限位孔、固定框、支撑块和限位块，将固定框向外拉动，支撑块与卡接块分离，磁吸演示板向上移动，再将固定框推动使支撑块与卡接块卡接，使磁吸演示板位置固定，方便根据课堂环境将磁吸演示板调整至合适位置，给教学带来方便，提高教学的效率。提高教学的效率。提高教学的效率。

【技术实现步骤摘要】
一种小学语文教学用词组演示架


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种小学语文教学用词组演示架。

技术介绍

[0002]语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具，具有工具性与人文性的统一特点，《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字；
[0003]但是目前小学语文教学中使用的教学展示架，展示的高度调节不便，无法根据课堂环境进行高度调节，给教学带来麻烦，使用不方便，浪费较长的课堂时间，因此需要一种简便的词组演示架，提前进行书写，方便教学使用。

技术实现思路

[0004]本技术提供一种小学语文教学用词组演示架，可以有效解决上述
技术介绍
中提出目前小学语文教学中使用的教学展示架，展示的高度调节不便，无法根据课堂环境进行高度调节，给教学带来麻烦，使用不方便，浪费较长的课堂时间的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小学语文教学用词组演示架，包括底座，所述底座的顶端固定安装有支撑架，所述支撑架内部开设有滑动槽，所述滑动槽内部滑动安装有滑动块，所述滑动块一端面焊接有磁吸演示板，所述磁吸演示板后端面熔接有若干卡接块，所述支撑架的顶部侧端面安装有固定板，所述固定板的中部均匀贯穿开设有限位孔，所述固定板的外部套设有固定框，所述固定框内侧边部对应限位孔位置处安装有支撑块，所述固定框前端面对应卡接块位置处熔接有若干限位块；
[0006]所述支撑架的顶部开设有定位孔，所述定位孔的内部滑动安装有挡板，所述磁吸演示板的后端面对称焊接有挂板，所述挂板的底端胶接有防滑垫，所述磁吸演示板的底部对应挂板位置处安装有支撑短杆，所述支撑短杆一端胶接有吸盘。
[0007]优选的，所述卡接块与支撑块均为L型结构，所述卡接块与支撑块之间卡接固定。
[0008]优选的，所述限位块的宽度与限位孔宽度相等，所述限位块卡接于限位孔内部。
[0009]优选的，所述挡板的顶端对应滑动槽内部位置处胶接有限位挡块，所述滑动槽顶端对应限位挡块位置处开设有限位挡槽。
[0010]优选的，所述支撑架的底部焊接有盛放箱，所述盛放箱前端面开设有放置槽，所述磁吸演示板的前端面磁性吸附有书写板，所述书写板的后端面开设有安装槽，所述安装槽内侧胶接有磁铁块，所述书写板的前端面顶部与底部均开设有拉动槽，所述拉动槽的内部滑动安装有透明板。
[0011]优选的，所述磁吸演示板的前端面胶接有金属薄板，所述书写板通过磁铁块吸附于磁吸演示板表面，所述透明板与书写板的前端面积相等，所述透明板一端面对应拉动槽
位置处胶接有滑杆，所述透明板通过滑杆与拉动槽滑动连接。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果：本技术结构科学合理，使用安全方便：
[0013]1、通过设置滑动槽、滑动块、磁吸演示板、卡接块、固定板、限位孔、固定框、支撑块和限位块，将固定框向外拉动，支撑块与卡接块分离，磁吸演示板向上移动，再将固定框推动使支撑块与卡接块卡接，使磁吸演示板位置固定，方便根据课堂环境将磁吸演示板调整至合适位置，给教学带来方便，提高教学的效率。
[0014]2、通过设置盛放箱、放置槽、书写板、安装槽、磁铁块、拉动槽和透明板，将写有词组的书写板吸附在磁吸演示板表面，使用完成后将书写板取下，将透明板沿着拉动槽滑动打开，将书写板表面的词组擦拭干净，然后在书写板表面书写词组，方便对词组的书写，且可以反复使用，更改方便。
[0015]3、通过设置定位孔、挡板、挂板、防滑垫、支撑短杆和吸盘，沿着定位孔拉动挡板，使滑动槽顶端打开，将滑动块沿着滑动槽向上滑动移出，将磁吸演示板挂在黑板顶端，使挂板底端防滑垫与黑板顶端接触，然后将吸盘吸附在黑板上，使磁吸演示板与黑板固定，方便学生观看，使用效果更好。
附图说明
[0016]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0017]在附图中：
[0018]图1是本技术的结构示意图；
[0019]图2是本技术卡接块的结构示意图；
[0020]图3是本技术支撑块的结构示意图；
[0021]图4是本技术透明板的结构示意图；
[0022]图5是本技术安装槽的结构示意图；
[0023]图中标号：1、底座；2、支撑架；3、滑动槽；4、滑动块；5、磁吸演示板；6、卡接块；7、固定板；8、限位孔；9、固定框；10、支撑块；11、限位块；12、定位孔；13、挡板；14、挂板；15、防滑垫；16、支撑短杆；17、吸盘；18、盛放箱；19、放置槽；20、书写板；21、安装槽；22、磁铁块；23、拉动槽；24、透明板。
具体实施方式
[0024]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。
[0025]实施例：如图1
‑
5所示，本技术提供一种技术方案，一种小学语文教学用词组演示架，包括底座1，底座1的顶端固定安装有支撑架2，支撑架2内部开设有滑动槽3，滑动槽3内部滑动安装有滑动块4，滑动块4一端面焊接有磁吸演示板5，磁吸演示板5后端面熔接有若干卡接块6，支撑架2的顶部侧端面安装有固定板7，固定板7的中部均匀贯穿开设有限位孔8，固定板7的外部套设有固定框9，固定框9内侧边部对应限位孔8位置处安装有支撑块10，卡接块6与支撑块10均为L型结构，卡接块6与支撑块10之间卡接固定，方便对卡接块6与
支撑块10的卡接固定，使磁吸演示板5固定，固定框9前端面对应卡接块6位置处熔接有若干限位块11，限位块11的宽度与限位孔8宽度相等，限位块11卡接于限位孔8内部，方便对固定框9限位固定；
[0026]支撑架2的顶部开设有定位孔12，定位孔12的内部滑动安装有挡板13，磁吸演示板5的后端面对称焊接有挂板14，挡板13的顶端对应滑动槽3内部位置处胶接有限位挡块，滑动槽3顶端对应限位挡块位置处开设有限位挡槽，方便挡板13的限位安装，挂板14的底端胶接有防滑垫15，磁吸演示板5的底部对应挂板14位置处安装有支撑短杆16，支撑短杆16一端胶接有吸盘17。
[0027]支撑架2的底部焊接有盛放箱18，盛放箱18前端面开设有放置槽19，磁吸演示板5的前端面磁性吸附有书写板20，书写板20的后端面开设有安装槽21，安装槽21内侧胶接有磁铁块22，书写板20的前端面顶部与底部均开设有拉动槽23，拉动槽23的内部滑动安装有透明板24，磁吸演示板5的前端面胶接有金属薄板，书写板20通过磁铁块22吸附于磁吸演示板5表面，透明板24与书写板20的前端面积相等，透明板24一端面对应拉动槽23本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学语文教学用词组演示架，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶端固定安装有支撑架（2），所述支撑架（2）内部开设有滑动槽（3），所述滑动槽（3）内部滑动安装有滑动块（4），所述滑动块（4）一端面焊接有磁吸演示板（5），所述磁吸演示板（5）后端面熔接有若干卡接块（6），所述支撑架（2）的顶部侧端面安装有固定板（7），所述固定板（7）的中部均匀贯穿开设有限位孔（8），所述固定板（7）的外部套设有固定框（9），所述固定框（9）内侧边部对应限位孔（8）位置处安装有支撑块（10），所述固定框（9）前端面对应卡接块（6）位置处熔接有若干限位块（11）；所述支撑架（2）的顶部开设有定位孔（12），所述定位孔（12）的内部滑动安装有挡板（13），所述磁吸演示板（5）的后端面对称焊接有挂板（14），所述挂板（14）的底端胶接有防滑垫（15），所述磁吸演示板（5）的底部对应挂板（14）位置处安装有支撑短杆（16），所述支撑短杆（16）一端胶接有吸盘（17）。2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学用词组演示架，其特征在于，所述卡接块（6）与支撑块（10）均为L型结构，所述卡接块（6）与支撑块（10）之间卡接固定。3.根据权利要求1所述的一种小学语文教...

【专利技术属性】
技术研发人员：张虹，
申请(专利权)人：张虹，
类型：新型
国别省市：