本实用新型专利技术公开了一种基于语料库的英语互动教学装置，涉及英语教学装置技术领域。本实用新型专利技术包括教学装置本体、互动装置以及调节装置，调节装置设置在教学装置本体上表面，互动装置设置在调节装置内部。本实用新型专利技术通过教学装置本体大大提高了装置移动、搬运的便捷性，适应各种场所的教学，方便了使用，同时互动装置增加了教学方式的多样性以及趣味性，提高了教学质量以及教学效果，加深了学生学习过程的深入理解，调节装置便于互动装置的活动拆装，大大提高了装置的实用性以及便携性，同时在进行教学互动过程，方便调节互动装置的展示角度，提高了装置的使用效果。提高了装置的使用效果。提高了装置的使用效果。
【技术实现步骤摘要】
一种基于语料库的英语互动教学装置
[0001]本技术属于英语教学装置
，特别是涉及一种基于语料库的英语互动教学装置。
技术介绍
[0002]目前，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，仅次于汉语，是教育教学过程中的必修课程，但在进行英语教学过程中，为了提高教师的教学效果以及学生的学习效率，需要借助辅助工具来增加教师与学生的互动，提高学生的学习兴趣。
[0003]目前，现有的英语教学装置种类繁多，但结构较为单一，一般为整体固定结构，且结构较大，拆装不方便，不方便使用，在进行教学过程中的互动性较差，无法提起学生的学习兴趣，达到预期的教学效果，实用性较差。为此，我们提出一种基于语料库的英语互动教学装置。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种基于语料库的英语互动教学装置。
[0005]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0006]本技术为一种基于语料库的英语互动教学装置，包括教学装置本体、互动装置以及调节装置，所述调节装置设置在教学装置本体上表面，所述互动装置设置在调节装置内部；
[0007]所述教学装置本体包括底座以及气缸，两所述气缸相对设置在底座上表面左右两侧，所述互动装置包括互动黑板、显示屏以及连接块，所述互动黑板与显示屏后表面通过若干连接块连接，所述互动黑板前表面上侧设置有磁性白板，所述调节装置包括固定板、转动卡块以及固定螺钉，所述固定板下端与气缸输出端连接，两所述转动卡块后端分别与两固定板内侧表面通过固定螺钉连接，所述互动黑板上下两端均与转动卡块左侧卡槽相配合，所述显示屏上下两端均与转动卡块右侧卡槽相配合，通过所述气缸活动调节固定板的高度，进而调整互动黑板与显示屏的高度，以便适应不同教学条件下的使用,提高了装置的实用性，同时磁性白板与显示屏相互配合，增加了教学方式的多样性，提高了教学互动效果。
[0008]优选地，所述教学装置本体包括支撑杆以及螺杆，所述支撑杆两端分别与两固定板内表面转动连接，所述螺杆设置在气缸内侧，所述螺杆下端穿过底座连接有固定脚，所述底座下表面设置有若干万向轮，通过所述万向轮方便了装置的搬运、移动，同时螺杆与固定脚相互配合增加了装置整体的稳定性。
[0009]优选地，所述磁性白板下侧设置有书写白板，所述互动黑板前表面下侧设置有若干放置槽,通过所述书写白板便于学生的答题，进一步提高教学互动效果，同时若干放置槽便于收放教学过程使用的板擦、白板笔以及磁性卡片等，大大方便了使用，并提高了装置的
实用性。
[0010]优选地，所述互动装置包括扬声器以及置物盒，所述扬声器设置在显示屏前表面上侧，所述置物盒设置在显示屏后表面，通过所述扬声器与显示屏相互配合进行多媒体教学，结合磁性白板以及书写白板，实现了多元化教学，提高了教学互动效果，同时置物盒便于收放显示屏所用的电源线以及数据线等。
[0011]优选地，所述显示屏右表面下侧设置有若干控制按钮，所述显示屏下表面右侧设置有电源接口以及数据传输接口，通过所述控制按钮以及数据传输接口便于进行多媒体教学时的资料传输。
[0012]优选地，所述调节装置包括调节机构以及调节螺钉，所述调节机构一端与固定板内侧表面通过调节螺钉连接，另一端与转动卡块外表面下侧通过调节螺钉连接，通过所述调节机构与转动卡块相互配合活动调整互动黑板以及显示屏的安置角度，提高教学内容的展示效果，便于学生的观看，提高教学效果。
[0013]本技术具有以下有益效果：
[0014]本技术通过气缸活动调节固定板的高度，进而调整互动黑板与显示屏的高度，以便适应不同教学条件下的使用,提高了装置的实用性，同时磁性白板与显示屏相互配合，增加了教学方式的多样性，提高了教学互动效果。
[0015]本技术通过书写白板便于学生的答题，进一步提高教学互动效果，同时若干放置槽便于收放教学过程使用的板擦、白板笔以及磁性卡片等，大大方便了使用，并提高了装置的实用性。
[0016]本技术通过扬声器与显示屏相互配合进行多媒体教学，结合磁性白板以及书写白板，实现了多元化教学，提高了教学互动效果，同时置物盒便于收放显示屏所用的电源线以及数据线等。
[0017]当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0019]图1为本技术的整体结构示意图；
[0020]图2为本技术的主视图；
[0021]图3为本技术的后视图；
[0022]图4为图3的局部示意图；
[0023]图5为本技术右视图的局部示意图。
[0024]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0025]100、教学装置本体；200、互动装置；300、调节装置；101、底座；102、气缸；103、支撑杆；104、螺杆；105、固定脚；106、万向轮；201、互动黑板；202、显示屏；203、连接块；204、磁性白板；205、书写白板；206、放置槽；207、扬声器；208、置物盒；209、控制按钮；210、电源接口；211、数据传输接口；301、固定板；302、转动卡块；303、固定螺钉；304、调节机构；305、调节螺
钉。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“中”、“外”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0028]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0029]请参阅图1
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5所示，本技术为一种基于语料库的英语互动教学装置，包括教学装置本体100、互动装置200以及调节装置300，调节装置300设置在教学装置本体10本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种基于语料库的英语互动教学装置，包括教学装置本体(100)、互动装置(200)以及调节装置(300)，其特征在于，所述调节装置(300)设置在教学装置本体(100)上表面，所述互动装置(200)设置在调节装置(300)内部；所述教学装置本体(100)包括底座(101)以及气缸(102)，两所述气缸(102)相对设置在底座(101)上表面左右两侧，所述互动装置(200)包括互动黑板(201)、显示屏(202)以及连接块(203)，所述互动黑板(201)与显示屏(202)后表面通过若干连接块(203)连接，所述互动黑板(201)前表面上侧设置有磁性白板(204)，所述调节装置(300)包括固定板(301)、转动卡块(302)以及固定螺钉(303)，所述固定板(301)下端与气缸(102)输出端连接，两所述转动卡块(302)后端分别与两固定板(301)内侧表面通过固定螺钉(303)连接，所述互动黑板(201)上下两端均与转动卡块(302)左侧卡槽相配合，所述显示屏(202)上下两端均与转动卡块(302)右侧卡槽相配合。2.根据权利要求1所述的一种基于语料库的英语互动教学装置，其特征在于，所述教学装置本体(100)包括支撑杆(103)以及螺杆(104)，所述支撑杆(103)两端分别与两固定板(3...
【专利技术属性】
技术研发人员：李湘慧，
申请(专利权)人：李湘慧，
类型：新型
国别省市：
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