一种英语翻译演示板制造技术

本实用新型专利技术涉及翻译演示板技术领域，公开了一种英语翻译演示板。本实用新型专利技术包括竖直向的箱体，所述箱体前表面开设有卡槽，所述箱体前表面设置有挡板，所述箱体一侧铰接有书写板，所述箱体的后表面开设有用于放置插板的存放槽，上课时需要书写的内容提前写在插板上，上课时将插板放在卡槽中，能够节省书写的时间，提高讲课的效率，并且在一侧设置书写板便于书写临时补充的内容，在英文翻译演示时一般为中英文对照，用书写板上的夹子方便装夹与卡槽中插板内容能够对照观看的资料，也能用挡板挡住插板上的中文或者英文部分让学生在书写板上翻译，提高课堂的活跃度，使用支架也可调节演示板的高度，适用性更好。适用性更好。适用性更好。

【技术实现步骤摘要】
一种英语翻译演示板


[0001]本技术涉及翻译演示板
，具体涉及一种英语翻译演示板。

技术介绍

[0002]英语是当今世界上主要的国际通用语言，同时也被作为最重要的信息载体之一，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，良好的英语交流、英文资料的编写和查阅等都离不开对英语进行翻译，英语翻译能力是衡量英语学习者英语综合能的集中体现，英语学习者在进行英语翻译时，理解的正确性和翻译的准确性直接影响翻译水平的提高，想要流畅的进行英语交流、查看英文资料等都离不开对英语进行翻译，所以在英语课上离不开英语翻译演示板。
[0003]现有的英语翻译演示板全靠老师在黑板上书写，在课堂上很费时间，而且老师一般都是几个班级教学，演示板的不方便拿取，让同样的内容要反复书写的老师很辛苦，而且上课时与学生缺少互动，使很多学生学习的主动性和积极性大大下降。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于：为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术提供了一种英语翻译演示板。
[0005]本技术为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
[0006]一种英语翻译演示板，包括竖直向的箱体，所述箱体前表面开设有卡槽，所述箱体前表面设置有挡板，所述箱体一侧铰接有书写板，所述箱体和书写板远离铰接点的一侧安装有相互配合的锁扣，所述箱体的后表面开设有用于放置插板的存放槽，所述箱体的后表面铰接有用于遮挡存放槽槽口的槽门。
[0007]进一步地，所述挡板包括两个端部滑动贯穿箱体并位于卡槽内部的导杆，两个所述导杆位于卡槽内部的一端固定有与插板紧密贴合的压块，所述压块与卡槽相对侧之间安装有套设在导杆外部的弹簧。
[0008]进一步地，所述箱体的前表面对称开设有两个沿箱体高度方向分布的条形槽，两个所述导杆均位于相对应的条形槽内部。
[0009]进一步地，所述书写板的前表面安装有用于夹持临时文件的夹子。
[0010]进一步地，所述书写板的后表面设置有用于左右转动的转轴，所述转轴中间安装用于收纳的拉杆，所述拉杆的一端贯通开设有挂孔，所述箱体靠近书写板的一侧设置有拉钩，且与挂孔的位置和大小相匹配。
[0011]进一步地，所述箱体的下表面螺纹连接有支架。
[0012]进一步地，所述箱体的上端安装有提手。
[0013]进一步地，所述槽门远离铰接点的一侧安装有用于开关的提块。
[0014]进一步地，所述箱体顶部开设有与卡槽相连通的插口。
[0015]本技术的有益效果如下：
[0016]1、本技术将上课时需要书写的内容提前写在插板上，上课时将插板放在卡槽中，能够节省书写的时间，提高讲课的效率，并且在一侧设置书写板便于书写临时补充的内容，在英文翻译演示时一般为中英文对照，用书写板上的夹子方便装夹与卡槽中插板内容能够对照观看的资料，也可以用挡板挡住插板上的中文或者英文部分让学生在书写板上翻译，提高课堂的活跃度。
附图说明
[0017]图1是本技术结构立体图；
[0018]图2是本技术结构后视图；
[0019]图3是本技术结构俯视图；
[0020]图4是本技术图3中B
‑
B剖视图；
[0021]图5是本技术图2中C处结构放大图；
[0022]图6是本技术图4中A处结构放大图；
[0023]附图标记：1、箱体；2、挡板；3、锁扣；4、提手；5、卡槽；6、书写板；7、条形槽；8、支架；9、存放槽；10、槽门；11、提块；12、拉钩；13、插口；201、导杆；202、弹簧；203、压块；601、夹子；602、转轴；603、拉杆；604、挂孔。
具体实施方式
[0024]为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本技术实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
[0025]因此，以下对在附图中提供的本技术的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0026]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0027]在本技术实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0028]如图1
‑
6所示，本技术一个实施例提出的一种英语翻译演示板，包括竖直向的箱体1，箱体1前表面开设有卡槽5，箱体1前表面设置有挡板2，箱体1一侧铰接有书写板 6，箱体1和书写板6远离铰接点的一侧安装有相互配合的锁扣3，箱体1的后表面开设有用于放置插板的存放槽9，箱体1的后表面铰接有用于遮挡存放槽9槽口的槽门10，上课前老师将需要教学的内容书写插板上，在上课时直接将插板通过箱体1上端开设的插口13 放在卡槽5
中，直接开始讲解，节省了书写的时间，而且将插板均放置在箱体1后表面的存放槽9中，在不同班级讲解同样的内容时能够再次使用，提高了上课的效率，在一些上下对照翻译的语句时，用挡板2挡住中文或者英文部分，让学习者到书写板6上翻译，提高学习积极性。
[0029]如图1、图4和图6所示，挡板2包括两个端部滑动贯穿箱体1并位于卡槽5内部的导杆201，两个导杆201位于卡槽5内部的一端固定有与插板紧密贴合的压块203，压块 203与卡槽5相对侧之间安装有套设在导杆201外部的弹簧202，导杆201一端的压块203 紧贴插板，弹簧202的压力能够对插板固定，向外拉导杆201能够压缩弹簧202抽换插板，压块203使用橡胶材质，增加压块203的摩檫力，与插板能更好的贴合。
[0030]如图1和图6所示，箱体1的前表面对称开设有两个沿箱体1高度方向分布的条形槽 7，两个导杆201均位于相对应的条形槽7内部，向外拉导杆201时，能够在条形槽7上移动，方便老师遮挡想让学习者在书写板6上翻译的中文或者英文部分。
[0031]如图1所示，书写板6的前表面安装有用于夹持临时文件的夹子601，方便与插板上的内容对照，学习效果更好。
[0032]如图2所示，书写板6的后表面设置有用于左右转动的转轴602，转轴602中间安本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语翻译演示板，其特征在于，包括竖直向的箱体(1)，所述箱体(1)前表面开设有卡槽(5)，所述箱体(1)前表面设置有挡板(2)，所述箱体(1)一侧铰接有书写板(6)，所述箱体(1)和书写板(6)远离铰接点的一侧安装有相互配合的锁扣(3)，所述箱体(1)的后表面开设有用于放置插板的存放槽(9)，所述箱体(1)的后表面铰接有用于遮挡存放槽(9)槽口的槽门(10)。2.根据权利要求1所述的一种英语翻译演示板，其特征在于，所述挡板(2)包括两个端部滑动贯穿箱体(1)并位于卡槽(5)内部的导杆(201)，两个所述导杆(201)位于卡槽(5)内部的一端固定有与插板紧密贴合的压块(203)，所述压块(203)与卡槽(5)相对侧之间安装有套设在导杆(201)外部的弹簧(202)。3.根据权利要求2所述的一种英语翻译演示板，其特征在于，所述箱体(1)的前表面对称开设有两个沿箱体(1)高度方向分布的条形槽(7)，两个所述导杆(201)均位于相对应的条形槽(7...

【专利技术属性】
技术研发人员：程鑫颐，
申请(专利权)人：西安翻译学院，
类型：新型
国别省市：