本实用新型专利技术公开了一种对外汉语教学辅助装置，包括显示屏和教学板，所述教学板底端两侧位置处均安装有伸缩杆，两侧所述伸缩杆底端位置处均套接有支撑柱，两侧所述支撑柱底端位置处均安装有支撑座，所述教学板前表面一侧位置处安装有展示板，所述教学板前表面位于展示板一侧位置处安装有书写板，所述教学板前表面位于书写板一侧位置处安装有显示屏，所述展示板前表面靠近顶端与靠近中间位置处均设有音标槽，所述展示板前表面位于音标槽下端位置处均设有拼音槽。本实用新型专利技术解决了现有装置结构功能较为简单，无法辅助教学汉语拼音，教学效果不佳，且使用高度无法进行调节，适用性校低的问题，提高了本实用新型专利技术的教学效果。提高了本实用新型专利技术的教学效果。提高了本实用新型专利技术的教学效果。
【技术实现步骤摘要】
一种对外汉语教学辅助装置
[0001]本技术涉及对外汉语教学
，具体为一种对外汉语教学辅助装置。
技术介绍
[0002]对外汉语教学，指对外国人进行汉语教学，即汉语作为外语或第二语言的教学。新中国成立以来尤其是改革开放以来，对外汉语教学日益发展。1978年以后确立为一门独立的学科，在教学理论、教学体制、教学法研究、教材编写、水平测试和师资培养等方面，为建构合乎中国文化国情和汉语言文字特点的对外汉语教学体系而不断作出努力和不断取得成果，正在成为一种具有显著国际性的语言教学。
[0003]现有的对外汉语教学辅助装置，结构功能较为简单，无法辅助教学汉语拼音，教学效果不佳，且使用高度无法进行调节，适用性校低，为此，我们提出一种对外汉语教学辅助装置。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种对外汉语教学辅助装置，具备高度可调节的优点，解决了现有装置结构功能较为简单，无法辅助教学汉语拼音，教学效果不佳，且使用高度无法进行调节，适用性校低的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种对外汉语教学辅助装置，包括显示屏和教学板，其中所述教学板底端两侧位置处均安装有伸缩杆，两侧所述伸缩杆底端位置处均套接有支撑柱，两侧所述支撑柱底端位置处均安装有支撑座，所述教学板前表面一侧位置处安装有展示板，所述教学板前表面位于展示板一侧位置处安装有书写板，所述教学板前表面位于书写板一侧位置处安装有显示屏，所述展示板前表面靠近顶端与靠近中间位置处均设有音标槽，所述展示板前表面位于音标槽下端位置处均设有拼音槽，所述展示板前表面位于拼音槽下端位置处均设有字模槽，所述书写板前表面两侧位置处均设有滑移槽，两侧所述滑移槽内表面均安装有滑移座，两侧所述滑移座前表面间隙位置处均安装有清洁板，两侧所述滑移座靠近中间间隙位置处套接有压板，所述压板后表面位置处安装有清洁布，所述教学板底端位于书写板下端位置处安装有学具盒，所述学具盒顶端靠近显示屏一侧位置处设有尺具槽，所述学具盒顶端位于尺具槽一侧位置处设有板擦槽，所述学具盒顶端位于板擦槽一侧位置处设有书写笔槽。
[0006]优选的，两侧所述支撑柱相邻两侧靠近顶端位置处均安装有调节器。
[0007]优选的，所述字模槽、拼音槽与音标槽后表面位置处设有磁性板。
[0008]优选的，所述压板与清洁板间隙位置处通过弹簧座安装有弹簧。
[0009]优选的，所述教学板位于展示板一侧靠近顶端位置处安装有音标储存盒，所述教学板位于音标储存盒下端位置处安装有拼音储存盒，所述教学板位于拼音储存盒下端位置处安装有字模储存盒。
[0010]优选的，所述教学板内部位于显示屏后表面位置处安装有控制器，所述教学板内
部位于控制器后表面位置处安装有电池组。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]1、本技术通过设置伸缩杆、支撑柱与调节器，达到调整本技术使用高度的效果，在教学板底端两侧位置处均设置伸缩杆，在两侧伸缩杆底端位置处均设置支撑柱，在两侧支撑柱底端位置处均设置支撑座，在两侧支撑柱相邻两侧靠近顶端位置处均设置调节器，以解决辅助装置使用高度无法进行调节，适用性校低的问题，提高了本技术的适用性。
[0013]2、本技术通过设置字模槽、音标槽与拼音槽，达到辅助拼音教学的效果，在展示板前表面靠近顶端与靠近中间位置处均设置音标槽，在展示板前表面位于音标槽下端位置处均设置拼音槽，在展示板前表面位于拼音槽下端位置处均设置字模槽，在字模槽、拼音槽与音标槽后表面位置处设置磁性板，以解决教学装置结构功能较为简单，无法辅助教学汉语拼音，教学效果不佳的问题，提高了本技术的教学效果。
[0014]3、本技术通过设置清洁板、压板和清洁布，达到对书写板进行清洁的效果，在书写板前表面两侧位置处均设置滑移槽，在两侧滑移槽内表面均设置滑移座，在两侧滑移座前表面间隙位置处均设置清洁板，在两侧滑移座靠近中间间隙位置处设置压板，在压板后表面位置处设置清洁布，在压板与清洁板间隙位置处通过弹簧座设置弹簧，以解决无法对书写板进行整体清洁，使用便捷性不佳的问题，提高了本技术使用便捷性。
附图说明
[0015]图1为本技术的主视结构示意图；
[0016]图2为本技术展示板的主视结构示意图；
[0017]图3为本技术学具盒的俯视结构示意图；
[0018]图4为本技术的俯视结构示意图；
[0019]图5为图4当中A的放大结构示意图。
[0020]图中：1、支撑柱；2、字模储存盒；3、拼音储存盒；4、音标储存盒；5、展示板；6、书写板；7、显示屏；8、教学板；9、伸缩杆；10、调节器；11、支撑座；12、清洁板；13、学具盒；14、拼音槽；15、字模槽；16、音标槽；17、尺具槽；18、板擦槽；19、书写笔槽；20、压板；21、电池组；22、控制器；23、弹簧；24、滑移座；25、滑移槽；26、清洁布。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1和图2，本技术提供的一种对外汉语教学辅助装置技术方案：一种对外汉语教学辅助装置，包括显示屏7和教学板8，教学板8底端两侧位置处均安装有伸缩杆9，两侧伸缩杆9底端位置处均套接有支撑柱1，两侧支撑柱1相邻两侧靠近顶端位置处均安装有调节器10，便于调节本技术使用高度，两侧支撑柱1底端位置处均安装有支撑座11，教学板8前表面一侧位置处安装有展示板5，教学板8位于展示板5一侧靠近顶端位置处
安装有音标储存盒4，教学板8位于音标储存盒4下端位置处安装有拼音储存盒3，教学板8位于拼音储存盒3下端位置处安装有字模储存盒2，教学板8前表面位于展示板5一侧位置处安装有书写板6，教学板8前表面位于书写板6一侧位置处安装有显示屏7，展示板5前表面靠近顶端与靠近中间位置处均设有音标槽16，展示板5前表面位于音标槽16下端位置处均设有拼音槽14，展示板5前表面位于拼音槽14下端位置处均设有字模槽15，字模槽15、拼音槽14与音标槽16后表面位置处设有磁性板，便于练习拼写拼音，书写板6前表面两侧位置处均设有滑移槽25，两侧滑移槽25内表面均安装有滑移座24，两侧滑移座24前表面间隙位置处均安装有清洁板12，两侧滑移座24靠近中间间隙位置处套接有压板20，压板20后表面位置处安装有清洁布26，教学板8底端位于书写板6下端位置处安装有学具盒13，用以存放教学学具，学具盒13顶端靠近显示屏7一侧位置处设有尺具槽17，学具盒13顶端位于尺具槽17一侧位置处设有板擦槽18，学具盒13顶端位于板擦槽18一侧位置处设有书写笔槽19。...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种对外汉语教学辅助装置，包括显示屏(7)和教学板(8)，其特征在于：所述教学板(8)底端两侧位置处均安装有伸缩杆(9)，两侧所述伸缩杆(9)底端位置处均套接有支撑柱(1)，两侧所述支撑柱(1)底端位置处均安装有支撑座(11)，所述教学板(8)前表面一侧位置处安装有展示板(5)，所述教学板(8)前表面位于展示板(5)一侧位置处安装有书写板(6)，所述教学板(8)前表面位于书写板(6)一侧位置处安装有显示屏(7)，所述展示板(5)前表面靠近顶端与靠近中间位置处均设有音标槽(16)，所述展示板(5)前表面位于音标槽(16)下端位置处均设有拼音槽(14)，所述展示板(5)前表面位于拼音槽(14)下端位置处均设有字模槽(15)，所述书写板(6)前表面两侧位置处均设有滑移槽(25)，两侧所述滑移槽(25)内表面均安装有滑移座(24)，两侧所述滑移座(24)前表面间隙位置处均安装有清洁板(12)，两侧所述滑移座(24)靠近中间间隙位置处套接有压板(20)，所述压板(20)后表面位置处安装有清洁布(26)，所述教学板(8)底端位于书写板(6)下端位置处安装有学具盒(13)，所述学具盒(13)顶端靠近显示屏(7)一侧位置处设有尺具槽(1...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨爽，
申请(专利权)人：郑州理工职业学院，
类型：新型
国别省市：
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