一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体为一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，包括第一卡片放置箱，所述第一卡片放置箱的一侧设置有第二卡片放置箱，所述第二卡片放置箱的一侧设置有第三卡片放置箱，所述第一卡片放置箱的前表面转动安装有柜门，所述第一卡片放置箱的前表面位于柜门的上方位置处设置有提示标签，所述第一卡片放置箱的前表面上端一侧开设有汉字板槽，所述第一卡片放置箱的前表面上端另一侧开设有偏旁板槽。本装置将部首写成诗歌，有利于记忆和快速检索部首，促进按部首提取、联想汉字，在一个箱柜子里找到相应的位置、格子，可以即时有序存放一切文本出现的汉字，可以解决汉字积累存储的方案和实物装备。可以解决汉字积累存储的方案和实物装备。可以解决汉字积累存储的方案和实物装备。

【技术实现步骤摘要】
一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子


[0001]本技术涉及教学用具
，具体是一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子。

技术介绍

[0002]使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类，积累汉字的卡片箱子为进行汉字的积累。
[0003]但是，目前市场上字典、词典的汉字音节排序、部首排序，是工具书世界，没有走进学生的现实生活与学习空间，教室里一般也没有存放汉字的柜子，本技术，提供人性化的存储汉字的材料和方法论，受益面非常大，汉字快速排序，一般都是在字典、词典里面进行，学生在现实生活中，没有配备相关的专利技术成果，导致学生的汉字存储基本无法有效进行，主要是音节排序和部首排序本身的局限，无法有效记忆和提取这些纲领性的东西，更难以有序快速的抽插排序，没有实物，缺点是:字典和词典的部首排序，任何一个学生教师，都无法记住全部部首，更不能把部首排序，导致学生不能对部首有一个全局视野，不敢也不能按照部首排序汉字，清晰度低，茫然度大，迟滞和阻碍了学生取得学习汉字和汉语的效能，现代印刷术，让学生的汉字识读，大都停留在认识汉字的层面，没有实物来支撑和维系拼拼拆拆的过程，减弱了汉字初始学习阶段的有趣活动不利于汉字初学者形象思维的开发，这是国内义务教育阶段汉字教学的顶层设计的严重缺失。因此，本领域技术人员提供了一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，包括第一卡片放置箱，所述第一卡片放置箱的一侧设置有第二卡片放置箱，所述第二卡片放置箱的一侧设置有第三卡片放置箱，所述第一卡片放置箱的前表面转动安装有柜门，所述第一卡片放置箱的前表面位于柜门的上方位置处设置有提示标签，所述第一卡片放置箱的前表面上端一侧开设有汉字板槽，所述第一卡片放置箱的前表面上端另一侧开设有偏旁板槽，所述汉字板槽的内部放置有汉字板，所述偏旁板槽的内部放置有偏旁板。
[0007]作为本技术再进一步的方案：所述柜门的内侧设置有密封垫片，所述柜门的一端嵌入有第一磁吸块，所述第一卡片放置箱的前表面一端嵌入有第二磁吸块，所述汉字板的上表面后端开设有便携槽，所述汉字板的上表面后端一侧设置有序号标块，所述汉字板的上表面一侧设置有偏旁标块。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述第一卡片放置箱上柜门、提示标签、汉字板槽、偏旁板槽、汉字板与偏旁板设置有三组，三组所述柜门、提示标签、汉字板槽、偏旁板槽、汉字板与偏旁板均设置在第一卡片放置箱的前表面位置处，一组所述汉字板槽与汉字板均设置有四个，所述第一卡片放置箱、第二卡片放置箱与第三卡片放置箱的结构相同。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述提示标签设置有九个，每三个提示标签为一组分别设置在第一卡片放置箱、第二卡片放置箱与第三卡片放置箱的前表面位置处，九个所述提示标签为九首诗歌。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本装置将部首写成诗歌，诗歌中的句子，意境优美清晰，有丰富的想象力，不仅有利于记忆和快速检索部首，而且有利于促进按部首提取、联想汉字，使得每一个汉字都能快速地定位、站队，即在一个箱柜子里找到相应的位置、格子，为汉语学习者建造一个有序延展的汉字储存空间和方法体系，使得学习者更有趣学习汉字，科学管理汉字，尤其能够鸟瞰全部部首和全部汉字，此种方法和装备制作为全国首创，本装置按照汉字部首诗歌化排序，整个部首都可以鸟瞰，252个部首全部有序而有趣地登场，引导相关汉字有序扩展和存放，增加汉字的手动功能，增加汉字的联动感官刺激，本技术可以即时有序存放一切文本出现的汉字，能够实现分单元分层分格子存放，可以解决汉字积累存储的方案和实物装备，提高学生学习和积累汉字的兴趣和效率、效能，本装置就是本人在部首排序的基础上，制作可认识部首、又可以在部首载体上写相应汉字的部首板条，并且在柜子里有序安排层次和格子，合理快速地存放汉字，在教室里为学生提供一种有效排序、高效积累汉字的技术方案和成套设备，各学科的师生都能从中找到存储乐趣。
附图说明
[0011]图1为一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子的结构示意图；
[0012]图2为一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子中第一卡片放置箱的结构示意图；
[0013]图3为一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子中第一卡片放置箱的局部结构示意图；
[0014]图4为一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子中汉字板的结构示意图。
[0015]图中：1、第一卡片放置箱；2、第二卡片放置箱；3、第三卡片放置箱；4、柜门；5、提示标签；6、汉字板槽；7、偏旁板槽；8、汉字板；9、偏旁板；10、密封垫片；11、第一磁吸块；12、第二磁吸块；13、序号标块；14、偏旁标块；15、便携槽。
具体实施方式
[0016]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，包括第一卡片放置箱1，第一卡片放置箱1的一侧设置有第二卡片放置箱2，第二卡片放置箱2的一侧设置有第三卡片放置箱3，第一卡片放置箱1的前表面转动安装有柜门4，第一卡片放置箱1的前表面位于柜门4的上方位置处设置有提示标签5，第一卡片放置箱 1的前表面上端一侧开设有汉字板槽6，第一卡片放置箱1的前表面上端另一侧开设有偏旁板槽7，汉字板槽6的内部放置有汉字板8，偏旁板槽7的内部放置有偏旁板9，第一卡片放置箱1上柜
门4、提示标签5、汉字板槽6、偏旁板槽7、汉字板8与偏旁板9设置有三组，三组柜门4、提示标签5、汉字板槽6、偏旁板槽7、汉字板8与偏旁板9均设置在第一卡片放置箱1的前表面位置处，一组汉字板槽6与汉字板8均设置有四个，第一卡片放置箱1、第二卡片放置箱2与第三卡片放置箱3的结构相同，提示标签5设置有九个，每三个提示标签5为一组分别设置在第一卡片放置箱1、第二卡片放置箱2与第三卡片放置箱3的前表面位置处，九个提示标签5为九首诗歌，且九首诗歌上252个字的文字的谐音为对应252个字的偏旁部首，第一卡片放置箱1上的提示标签5分别为：
[0017]第一首：风雨火山竹木立，几鸟凰巢羽音比，习氏首杰一非弋，登高放生飞悦己；
[0018]第二首：田土方广河水长，瓜豆麦谷竖禾香，幼虫小草艺鱼冈，金玉周诗录鼎堂；
[0019]第三首：尧邑见言礼而撇，革韦页文出邦穴，龙王信德示日月，番臣病支尤看业；
[0020]第二卡片放置箱2上的提示标签5分别为：
[0021]第四首：大仓工厂已建后，提队上京贾四国，青铜北矛弓矢戈，魔剑刀气斗寸口；
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，包括第一卡片放置箱(1)，其特征在于，所述第一卡片放置箱(1)的一侧设置有第二卡片放置箱(2)，所述第二卡片放置箱(2)的一侧设置有第三卡片放置箱(3)，所述第一卡片放置箱(1)的前表面转动安装有柜门(4)，所述第一卡片放置箱(1)的前表面位于柜门(4)的上方位置处设置有提示标签(5)，所述第一卡片放置箱(1)的前表面上端一侧开设有汉字板槽(6)，所述第一卡片放置箱(1)的前表面上端另一侧开设有偏旁板槽(7)，所述汉字板槽(6)的内部放置有汉字板(8)，所述偏旁板槽(7)的内部放置有偏旁板(9)。2.根据权利要求1所述的一种依据韵母排序高效积累汉字的卡片箱子，其特征在于，所述柜门(4)的内侧设置有密封垫片(10)，所述柜门(4)的一端嵌入有第一磁吸块(11)，所述第一卡片放置箱(1)的前表面一端嵌入有第二磁吸块(12)，所述汉字板(8)的上表面后端开设有便携槽(15)，所述汉字板...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡冬梅，陈贻鑫，
申请(专利权)人：胡冬梅，
类型：新型
国别省市：