本实用新型专利技术公开了一种英语教学专用阅读装置，涉及阅读装置技术领域，该装置＝包括底座、支撑臂和固定组件；支撑臂的底部通过竖直阻尼旋转机构底座与底座转动连接，使得支撑臂能够在竖直面转动；支撑臂的顶部通过水平阻尼旋转机构与固定组件转动连接，使得固定组件能够在水平面转动。可以将显示器固定在固定组件上，提高了使用者在使用时的舒适性；同时设置的支撑臂也能根据学生的姿势进行阅读角度的调整，显示器不仅可以左右调节位置还可以上下调节位置，增加了阅读装置的使用体验，同时有效的提高了阅读装置在使用时的灵活性。效的提高了阅读装置在使用时的灵活性。效的提高了阅读装置在使用时的灵活性。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学专用阅读装置
[0001]本技术涉及阅读装置
，具体而言，涉及一种英语教学专用阅读装置。
技术介绍
[0002]英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。现有技术中，英语教学的效率过低，学生的学习效果也较低，因此，存在改进的空间。
[0003]现有的一些英语教学阅读装置能够对学生进行阅读辅导，但阅读装置在使用时需要学生进行长时间的手持阅读，不仅增加了孩子的阅读负担，还会分散学生的注意力，同时传统的阅读装置通常不能根据学生的姿势进行适应性的角度调节，从而大大降低了阅读装置在使用的便捷性与灵活性。
技术实现思路
[0004]为了克服上述问题或者至少部分地解决上述问题，本技术实施例提供一种英语教学专用阅读装置，以提高使用者的舒适性。
[0005]本技术的实施例是这样实现的：
[0006]一种英语教学专用阅读装置，包括底座、支撑臂和固定组件；上述支撑臂的底部通过竖直阻尼旋转机构上述底座与上述底座转动连接，使得支撑臂能够在竖直面转动；上述支撑臂的顶部通过水平阻尼旋转机构与上述固定组件转动连接，使得固定组件能够在水平面转动。
[0007]经过长期的研究和实践，本申请的申请人发现，在现有技术中，英语教学阅读装置能够对学生进行阅读辅导，但阅读装置在使用时需要学生进行长时间的手持阅读，不仅增加了孩子的阅读负担，还会分散学生的注意力，同时传统的阅读装置通常不能根据学生的姿势进行适应性的角度调节，从而大大降低了阅读装置在使用的便捷性与灵活性。
[0008]鉴于此，本专利技术提供了一种英语教学专用阅读装置，设置了用于固定显示器的固定组件，设置了竖直阻尼旋转机构和水平阻尼旋转机构；支撑臂的底部通过竖直阻尼旋转机构上述底座与上述底座转动连接，支撑臂的顶部通过水平阻尼旋转机构与上述固定组件转动连接，可以将显示器固定在固定组件上，提高了使用者在使用时的舒适性；同时设置的支撑臂也能根据学生的姿势进行阅读角度的调整，显示器不仅可以左右调节位置还可以上下调节位置，增加了阅读装置的使用体验，同时有效的提高了阅读装置在使用时的灵活性。
[0009]在本技术的一些实施例中，上述竖直阻尼旋转机构包括第一旋钮和第一丝杆，上述底座设置有第一通孔和第一螺孔，第一通孔和第一螺孔在水平方向上的中心线重合，上述支撑臂底部设置有成圆柱形的腔体，上述第一丝杆的一端与上述第一旋钮连接，上述第一丝杆的另一端穿过上述第一通孔和上述支撑臂后与上述第一螺孔螺纹连接。
[0010]在本技术的一些实施例中，上述水平阻尼旋转机构包括第二旋钮和第二丝杆，上述固定组件设置有第二通孔和第三通孔，第二通孔和第三通孔在竖直方向上的中心线重合，上述支撑臂顶部设置有上层通孔、中层通孔和下层螺孔，上述第二通孔和第三通孔均位于上述上层通孔与下层螺孔之间，上述中层通孔位于上述第二通孔与第三通孔之间，上述第二丝杆的一端与上述第二旋钮连接，上述第二丝杆的另一端依次穿过上述上层通孔、上述第二通孔、中层通孔、第三通孔后与上述下层螺孔螺纹连接。
[0011]在本技术的一些实施例中，上述固定组件包括前端层板、连接柱、后端层板、边固定件、左角固定件和右角固定件，上述前端层板通过上述连接柱与后端层板连接，上述边固定件的一端连接于上述后端层板的顶部，另一端设置有固定钩，上述左角固定件、右角固定件的一端分别连接于上述后端层板的左下部、右下部，上述左角固定件、右角固定件的另一端分并分别设置有直角固定器。
[0012]在本技术的一些实施例中，上述底座为吸盘，吸盘的顶部与上述支撑臂连接。
[0013]在本技术的一些实施例中，上述后端层板连接有弹性限位件，上述弹性限位件包括壳体、扭簧和转动杆，上述扭簧安装于上述壳体并与上述转动杆连接，上述转动杆与上述边固定件抵接。
[0014]在本技术的一些实施例中，上述前端层板与上述后端层板的左下部及右下部设置有转动柱，上述左角固定件和上述右角固定件分别套设于上述转动柱上，使得上述左角固定件、右角固定件分别转动连接于上述前端层板与上述后端层板之间。
[0015]在本技术的一些实施例中，上述边固定件设置有用于将固定钩往后端层板方向拉的拉紧部，上述左角固定件和右角固定件也分别设置有将上述直角固定器往后端层板方向拉的拉紧部。
[0016]在本技术的一些实施例中，上述拉紧部为弹性橡胶连接件，上述弹性橡胶连接件与上述后端层板连接。
[0017]在本技术的一些实施例中，上述拉紧部为弹簧，上述弹簧与上述后端层板连接。
[0018]本技术实施例至少具有如下优点或有益效果：
[0019]一种英语教学专用阅读装置，包括底座、支撑臂和固定组件；上述支撑臂的底部通过竖直阻尼旋转机构上述底座与上述底座转动连接，使得支撑臂能够在竖直面转动；上述支撑臂的顶部通过水平阻尼旋转机构与上述固定组件转动连接，使得固定组件能够在水平面转动。
[0020]经过长期的研究和实践，本申请的申请人发现，在现有技术中，英语教学阅读装置能够对学生进行阅读辅导，但阅读装置在使用时需要学生进行长时间的手持阅读，不仅增加了孩子的阅读负担，还会分散学生的注意力，同时传统的阅读装置通常不能根据学生的姿势进行适应性的角度调节，从而大大降低了阅读装置在使用的便捷性与灵活性。
[0021]鉴于此，本专利技术提供了一种英语教学专用阅读装置，设置了用于固定显示器的固定组件，设置了竖直阻尼旋转机构和水平阻尼旋转机构；支撑臂的底部通过竖直阻尼旋转机构上述底座与上述底座转动连接，支撑臂的顶部通过水平阻尼旋转机构与上述固定组件转动连接，可以将显示器固定在固定组件上，提高了使用者在使用时的舒适性；同时设置的支撑臂也能根据学生的姿势进行阅读角度的调整，显示器不仅可以左右调节位置还可以上
下调节位置，增加了阅读装置的使用体验，同时有效的提高了阅读装置在使用时的灵活性。
附图说明
[0022]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
[0023]图1为本技术一种英语教学专用阅读装置的结构示意图；
[0024]图2为本技术一种英语教学专用阅读装置装配上显示器的结构示意图；
[0025]图3为本技术一种英语教学专用阅读装置的正视图。
[0026]图标：1、底座；2、支撑臂；3、固定组件；31、前端层板；32、连接柱；33、后端层板；34、边固定件；341、固定钩；35、左角固本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教学专用阅读装置，其特征在于，包括底座、支撑臂和固定组件；所述支撑臂的底部通过竖直阻尼旋转机构所述底座与所述底座转动连接，使得支撑臂能够在竖直面转动；所述支撑臂的顶部通过水平阻尼旋转机构与所述固定组件转动连接，使得固定组件能够在水平面转动。2.根据权利要求1所述的一种英语教学专用阅读装置，其特征在于，所述竖直阻尼旋转机构包括第一旋钮和第一丝杆，所述底座设置有第一通孔和第一螺孔，第一通孔和第一螺孔在水平方向上的中心线重合，所述支撑臂底部设置有成圆柱形的腔体，所述第一丝杆的一端与所述第一旋钮连接，所述第一丝杆的另一端穿过所述第一通孔和所述支撑臂后与所述第一螺孔螺纹连接。3.根据权利要求1所述的一种英语教学专用阅读装置，其特征在于，所述水平阻尼旋转机构包括第二旋钮和第二丝杆，所述固定组件设置有第二通孔和第三通孔，第二通孔和第三通孔在竖直方向上的中心线重合，所述支撑臂顶部设置有上层通孔、中层通孔和下层螺孔，所述第二通孔和第三通孔均位于所述上层通孔与下层螺孔之间，所述中层通孔位于所述第二通孔与第三通孔之间，所述第二丝杆的一端与所述第二旋钮连接，所述第二丝杆的另一端依次穿过所述上层通孔、所述第二通孔、中层通孔、第三通孔后与所述下层螺孔螺纹连接。4.根据权利要求1所述的一种英语教学专用阅读装置，其特征在于，所述固定组件包括前端层板、连接柱、后端层板、边固定件、左角固定件和右角固定件，所述前端层板通过所述连...
【专利技术属性】
技术研发人员：祁建碧，
申请(专利权)人：祁建碧，
类型：新型
国别省市：
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