一种英语教学用互动式教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用互动式教学设备，包括书写板、分别位于书写板左右两端的滑动座和位于书写板下端的底座，每个滑动座的底端与底座的顶端固定连接，每个滑动座相对的内壁均竖直设置有滑槽，书写板的左右两端分别与滑槽滑动连接，书写板的底端连接有可带动书写板升降的升降组件，书写板的顶端通过翻转组件连接有若干块展示板，展示板前面和背面的下端外壁均设置有开口向上的放置槽，所述底座的底端四角均设置有万向轮。通过书写板顶端两侧设置的翻转组件带动展示板的翻转，可以组织位于书写板前端和后端的学生分为2组进行竞赛，使多名学生参与进来，提高了学生的参与性和英语教学的互动性，另一方面通过升降组件带动书写板的升降，适应了不同身高的学生。适应了不同身高的学生。适应了不同身高的学生。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用互动式教学设备


[0001]本技术涉及英语教学设备
，尤其涉及一种英语教学用互动式教学设备。

技术介绍

[0002]英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
[0003]市面上现有的英语教学方式一般是通过老师在书写板上书写学生在底下听的方式，这样英语学习的互动性不够，学生大多是死记硬背，效率很低。

技术实现思路

[0004]为了解决现有技术存在的上述问题，本技术的目的在于提供一种英语教学用互动式教学设备
[0005]为了解决上述技术问题，本技术采用的技术方案如下：一种英语教学用互动式教学设备，包括书写板、分别位于书写板左右两端的滑动座和位于书写板下端的底座，每个滑动座的底端与底座的顶端固定连接，每个滑动座相对的内壁均竖直设置有滑槽，所述书写板的左右两端分别与滑槽滑动连接，所述书写板的底端连接有可带动书写板升降的升降组件，所述书写板的顶端通过翻转组件连接有若干块展示板，所述展示板前面和背面的下端外壁均设置有开口向上的放置槽，所述底座的底端四角均设置有万向轮。
[0006]作为本技术的进一步改进，所述翻转组件包括第一转轴、第二转轴和若干个轴套，每个轴套分别横向间隔固定在书写板的顶端，第一转轴和第二转轴分别依次贯穿多个轴套后位于书写板顶部的左右两端，每个轴套的左右两端均设置有转动环，所述转动环分别与第一转轴和第二转轴转动连接，位于同一个轴套左右两端的转动环的外壁均连接有固定杆，每根固定杆的两端均与展示板的顶端铰接，所述第一转轴和第二转轴上位于两个相邻的转动环之间分别设置有驱动环，每个驱动环的内壁分别与第一转轴和第二转轴的周壁固定连接，每个驱动环左右两端的外壁沿着第一转轴和第二转轴的径向方向均设置有插块，位于驱动环左右两端的转动环的外壁均设置有与插块相适配的插槽。
[0007]作为本技术的进一步改进，所述第一转轴和第二转轴位于外侧的一端均套设有限位环和复位弹簧，每个限位环的内壁分别与第一转轴和第二转轴的周壁固定连接，所述复位弹簧分别位于第一转轴与第一转轴上最外侧的转动环之间以及位于第二转轴与第二转轴上最外侧的转动环之间，所述第一转轴和第二转轴位于内侧端面均连接有第一限位块。
[0008]作为本技术的进一步改进，所述第一转轴和第二转轴的外侧端均设置有把手。
[0009]作为本技术的进一步改进，所述升降组件包括设置在书写板底端的U形连接件，所述U形连接件的连接端螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端通过轴承与底座的顶端内壁转动连接，所述螺纹杆的顶端贯穿U形连接件的连接端后位于U形连接件两个自由端之间，所述螺纹杆靠近底座的一端外壁横向连接有手柄。
[0010]作为本技术的进一步改进，所述螺纹杆的顶端横向设置有第二限位块。
[0011]作为本技术的进一步改进，所述插块和插槽均设置为若干个，多个所述插块分别以驱动环为中心呈圆周方向排列，多个所述插槽分别以转动环为中心呈圆周方向排列。
[0012]作为本技术的进一步改进，每块插块远离驱动环的一端纵截面均呈圆弧形。
[0013]作为本技术的进一步改进，所述展示板由透明塑料制成。
[0014]作为本技术的进一步改进，所述书写板为磁吸板。
[0015]本技术与现有技术相比，具有如下有益效果：
[0016]1、本技术一种英语教学用互动式教学设备，通过书写板顶端两侧设置的翻转组件带动展示板的翻转，可以组织位于书写板前端和后端的学生分为2组进行竞赛，让多名学生参与进来，使该教学设备在使用的过程中可调动学生的积极性和兴趣，提高了学生的参与性和英语教学的互动性。
[0017]2、本技术一种英语教学用互动式教学设备，通过转动手柄带动螺纹杆旋转，从而带动与螺纹杆螺纹连接的U形连接件的上下运动，进而带动U形连接件顶端的书写板的左右两端在其两端的滑动座上的滑槽内上下滑动，从而有利于调节书写板的高度以适应不同身高的学生，进一步提高了整体装置的利用率。
[0018]3、本技术一种英语教学用互动式教学设备，通过书写板设置为磁吸板，可以在底座的顶端放置英语单词的磁吸卡片，学生可以将磁吸卡片吸附在书写板上组成英语单词，进一步调高了学生英语学习的积极性，从而提高了学生的学习效果。
附图说明
[0019]图1为本技术整体结构主视图；
[0020]图2为本技术剖视图；
[0021]图3为本技术俯视图；
[0022]图4为本技术A处放大示意图。
[0023]附图中：
[0024]1、书写板；2、滑动座；20、滑槽；3、底座；
[0025]4、升降组件；40、U形连接件；41、螺纹杆；42、手柄；43、轴承；44、第二限位块；
[0026]5、翻转组件；50、第一转轴；51、第二转轴；52、轴套；53、转动环；530、插槽；54、固定杆；55、驱动环；550、插块；56、限位环；57、复位弹簧；58、把手；59、第一限位块；
[0027]6、展示板；60、放置槽；7、万向轮。
具体实施方式
[0028]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的
实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0029]本技术涉及一种英语教学用互动式教学设备，包括书写板1、分别位于书写板1左右两端的滑动座2和位于书写板1下端的底座3，每个滑动座2的底端与底座3的顶端固定连接，每个滑动座2相对的内壁均竖直设置有滑槽20，所述书写板1的左右两端分别与滑槽20滑动连接，所述书写板1的底端连接有可带动书写板1升降的升降组件4，所述书写板1的顶端通过翻转组件5连接有若干块展示板6，所述展示板6前面和背面的下端外壁均设置有开口向上的放置槽60，所述底座3的底端四角均设置有万向轮7。
[0030]如图1、图2、图3所示，所述翻转组件5包括第一转轴50、第二转轴51和若干个轴套52，每个轴套52分别横向间隔固定在书写板1的顶端，第一转轴50和第二转轴51分别依次贯穿多个轴套52后位于书写板1顶部的左右两端，每个轴套52的左右两端均设置有转动环53，所述转动环53分别与第一转轴50和第二转轴51转动连接，位于同一个轴套52左右两端的转动环53的外壁均连接有固定杆54，每根固定杆54的两端均与展示板6的顶端铰接，所述第一转轴50和第二转轴51上位于两个相邻的转动环53之间分别设置有驱动环55，每个驱动环55的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于：包括书写板（1）、分别位于书写板（1）左右两端的滑动座（2）和位于书写板（1）下端的底座（3），每个滑动座（2）的底端与底座（3）的顶端固定连接，每个滑动座（2）相对的内壁均竖直设置有滑槽（20），所述书写板（1）的左右两端分别与滑槽（20）滑动连接，所述书写板（1）的底端连接有可带动书写板（1）升降的升降组件（4），所述书写板（1）的顶端通过翻转组件（5）连接有若干块展示板（6），所述展示板（6）前面和背面的下端外壁均设置有开口向上的放置槽（60），所述底座（3）的底端四角均设置有万向轮（7）。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于：所述翻转组件（5）包括第一转轴（50）、第二转轴（51）和若干个轴套（52），每个轴套（52）分别横向间隔固定在书写板（1）的顶端，第一转轴（50）和第二转轴（51）分别依次贯穿多个轴套（52）后位于书写板（1）顶部的左右两端，每个轴套（52）的左右两端均设置有转动环（53），所述转动环（53）分别与第一转轴（50）和第二转轴（51）转动连接，位于同一个轴套（52）左右两端的转动环（53）的外壁均连接有固定杆（54），每根固定杆（54）的两端均与展示板（6）的顶端铰接，所述第一转轴（50）和第二转轴（51）上位于两个相邻的转动环（53）之间分别设置有驱动环（55），每个驱动环（55）的内壁分别与第一转轴（50）和第二转轴（51）的周壁固定连接，每个驱动环（55）左右两端的外壁沿着第一转轴（50）和第二转轴（51）的径向方向均设置有插块（550），位于驱动环（55）左右两端的转动环（53）的外壁均设置有与插块（550）相适配的插槽（530）。3.根据权利要求2所述的一种英语教学用互动式教学设备，其特征在于：所述第一转轴（50）和第二转轴（51）位于外侧的一端均套设有限位环（56...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐慧，周小萍，李海燕，
申请(专利权)人：无锡职业技术学院，
类型：新型
国别省市：