一种物流教学中可折叠的辊式传送装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及物流设备技术领域，且公开了一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，包括第一传送框，所述第一传送框的右侧铰接有第二传送框，所述第一传送框与第二传送框的内部均转动连接有传送辊，所述第一传送框底部的左侧铰接有支撑板，所述支撑板的内部插接有伸缩杆，所述伸缩杆的一侧开设有调节孔，所述调节孔的内部插接有调节插杆，所述调节插杆的外侧固定套接有复位弹簧；通过设计了便于使用的支撑板和伸缩杆，能够便于将第一传送框和第二传送框进行折叠，不仅使用方便，还大大减少了存放空间，通过设计了便于使用的收集箱，能够便于进行收集，大大减轻了使用负担，提高了效率，值得推广使用。值得推广使用。值得推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种物流教学中可折叠的辊式传送装置


[0001]本技术涉及物流设备
，具体为一种物流教学中可折叠的辊式传送装置。

技术介绍

[0002]物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程中，根据实际需要，将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能有机结合起来实现用户要求的过程。
[0003]目前市场上大多数的辊式传送装置多为整体结构，不仅无法根据需要进行折叠收纳，使用十分不便，增加了存放空间，且实用性差，缺少收集装置，增加了使用负担，为此我们提出了一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，以解决上述存在的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，具备便于折叠收纳和便于收集的优点，解决了目前市场上大多数的辊式传送装置多为整体结构，不仅无法根据需要进行折叠收纳，使用十分不便，增加了存放空间，且实用性差，缺少收集装置，增加了使用负担的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，包括第一传送框，所述第一传送框的右侧铰接有第二传送框，所述第一传送框与第二传送框的内部均转动连接有传送辊，所述第一传送框底部的左侧铰接有支撑板，所述支撑板的内部插接有伸缩杆，所述伸缩杆的一侧开设有调节孔，所述调节孔的内部插接有调节插杆，所述调节插杆的外侧固定套接有复位弹簧，所述第二传送框底部的两侧均栓接有支撑框，所述支撑框的内侧均栓接有滑轮，所述支撑框的顶部设置有收集箱，所述收集箱的两侧均开设有滑槽，且滑轮与滑槽相适配。
[0006]优选的，所述收集框底部的四角均栓接有移动轮，所述移动轮的一侧设置有固定卡块。
[0007]优选的，所述第二传送框底部的右侧栓接有安装板，所述安装板的一侧插接有稳定螺栓。
[0008]优选的，所述第一传送框与第二传送框的顶部均栓接有防护板。
[0009]优选的，所述支撑框之间且位于收集箱的顶部栓接有稳定支架。
[0010]优选的，所述伸缩杆的底部栓接有底座。
[0011]与现有技术相比，本技术提供了一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，具备以下有益效果：
[0012]通过设计了便于使用的支撑板和伸缩杆，能够便于将第一传送框和第二传送框进行折叠，不仅使用方便，还大大减少了存放空间；
[0013]通过设计了便于使用的收集箱，能够便于进行收集，大大减轻了使用负担，提高了效率，值得推广使用。
附图说明
[0014]图1为本技术结构正视剖视示意图；
[0015]图2为本技术结构俯视示意图；
[0016]图3为本技术结构正视示意图；
[0017]图4为本技术图1中A处局部放大示意图；
[0018]图5为本技术图1中B处局部放大示意图。
[0019]图中：1、第一传送框；2、第二传送框；3、传送辊；4、支撑板；5、伸缩杆；6、调节孔；7、调节插杆；8、复位弹簧；9、支撑框；10、滑轮；11、收集箱；12、滑槽；13、移动轮；14、固定卡块；15、安装板；16、稳定螺栓；17、防护板；18、稳定支架；19、底座。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1、图2和图4，一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，包括第一传送框1，第一传送框1的右侧铰接有第二传送框2，第一传送框1与第二传送框2的内部均转动连接有传送辊3，第一传送框1底部的左侧铰接有支撑板4，支撑板4的内部插接有伸缩杆5，伸缩杆5的一侧开设有调节孔6，调节孔6的内部插接有调节插杆7，调节插杆7的外侧固定套接有复位弹簧8，通过设计了便于使用的支撑板4和伸缩杆5，能够便于将第一传送框1和第二传送框2进行折叠，不仅使用方便，还大大减少了存放空间。
[0022]进一步的，第二传送框2底部的右侧栓接有安装板15，安装板15的一侧插接有稳定螺栓16，通过设计了安装板15和稳定螺栓16，能够便于将装置进行固定安装。
[0023]进一步的，第一传送框1与第二传送框2的顶部均栓接有防护板17，通过设计了防护板17，能够避免传送时发生掉落。
[0024]进一步的，伸缩杆5的底部栓接有底座19，通过设计了底座19，能够对伸缩杆5进行固定，使用更加安全。
[0025]请参阅图1、图3和图5，一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，第二传送框2底部的两侧均栓接有支撑框9，支撑框9的内侧均栓接有滑轮10，支撑框9的顶部设置有收集箱11，收集箱11的两侧均开设有滑槽12，且滑轮10与滑槽12相适配，通过设计了便于使用的收集箱11，能够便于进行收集，大大减轻了使用负担，提高了效率，值得推广使用。
[0026]进一步的，支撑框9底部的四角均栓接有移动轮13，移动轮13的一侧设置有固定卡块14，通过设计了移动轮13和固定卡块14，能够便于将装置进行移动。
[0027]进一步的，支撑框9之间且位于收集箱11的顶部栓接有稳定支架18，通过设计了稳定支架18，能够对支撑框9进行支撑，提高了稳定性。
[0028]使用时，将装置通过安装板15和稳定螺栓16进行固定安装后，将第一传送框1拉出，再拉动支撑板4，根据实际需要对伸缩杆5进行调节，拉动调节插杆7，将调节插杆7从调节孔6内拉出，此时即可调节伸缩杆5的长度，调节完毕后松开调节插杆7即可再次进行固定，此时即可进行传送操作，需要进行收集放置时，通过滑轮10和滑槽12的作用拉出支撑框
9上的收集箱11，即可进行收集，使用完毕后收起伸缩杆5，再对支撑板4和第一传送框1进行折叠收起装置即可完成操作。
[0029]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种物流教学中可折叠的辊式传送装置，包括第一传送框(1)，其特征在于：所述第一传送框(1)的右侧铰接有第二传送框(2)，所述第一传送框(1)与第二传送框(2)的内部均转动连接有传送辊(3)，所述第一传送框(1)底部的左侧铰接有支撑板(4)，所述支撑板(4)的内部插接有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)的一侧开设有调节孔(6)，所述调节孔(6)的内部插接有调节插杆(7)，所述调节插杆(7)的外侧固定套接有复位弹簧(8)，所述第二传送框(2)底部的两侧均栓接有支撑框(9)，所述支撑框(9)的内侧均栓接有滑轮(10)，所述支撑框(9)的顶部设置有收集箱(11)，所述收集箱(11)的两侧均开设有滑槽(12)，且滑轮(10)与滑槽(12)相适配。2.根据权利要求1所述的一种物流教学中可折叠的辊式传送...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺小锋，
申请(专利权)人：深圳市京华达物流有限公司，
类型：新型
国别省市：