【技术实现步骤摘要】
一种教育教学用便携式黑板
[0001]本技术涉及教育教学
,具体涉及一种教育教学用便携式黑板。
技术介绍
[0002]黑板并非特指黑色的板面,传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面,板面坚硬,多用于教学,黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的,可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字,多为黑色,墨绿色,白色或米黄色,在文字专利技术以前,人们发现木炭可以作画,在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画,画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板,而随着社会的不断发展进步人们对于黑板的要求也越来越多,然而现有的黑板仍存在一些问题。
技术实现思路
[0003]本技术的目的是为了克服现有技术存在的黑板不便于携带的问题,提供一种教育教学用便携式黑板,该教育教学用便携式黑板具有可折叠、便于携带、占用面积小的效果。
[0004]为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种教育教学用便携式黑板,包括携带箱、保护壳体和插接板,所述携带箱的下表面两侧均固定设置有连接座,所述携带箱的上表面通过螺丝固定设置有拉环,所述 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教育教学用便携式黑板,包括携带箱(1)、保护壳体(2)和插接板(3),其特征在于:所述携带箱(1)的下表面两侧均固定设置有连接座(16),所述携带箱(1)的上表面通过螺丝固定设置有拉环(4),所述拉环(4)为不锈钢材质制作而成,所述携带箱(1)一侧的表面开设有卡槽(20),所述卡槽(20)的内部滑动插接有插接板(3),所述插接板(3)的上表面固定设置有把手(19),所述携带箱(1)的内部活动插接有保护壳体(2),所述保护壳体(2)共设置有两个,两个所述保护壳体(2)的表面均含有铁质材料,两个所述保护壳体(2)的表面均固定设置有黑板本体(13),且两个所述保护壳体(2)相邻一侧的表面之间通过合页(24)转动连接,一个所述保护壳体(2)靠近插接板(3)一侧的表面固定设置有抽拉绳索(12),一个所述保护壳体(2)的表面固定设置有粉笔放置槽(11),另一个所述保护壳体(2)的表面开设有凹槽(15),所述凹槽(15)和粉笔放置槽(11)分别位于两个所述黑板本体(13)的正下方,所述凹槽(15)与粉笔放置槽(11)的大小尺寸相适配,且所述凹槽(15)与粉笔放置槽(11)卡合连接。2.根据权利要求1所述的教育教学用便携式黑板,其特征在于,所述携带箱(1)的表面均匀固定设置有卡块(21),所述携带箱(1)的表面开设有储物槽(22),所述储物槽(22)的表面通过铰链转动设置有遮挡板(17),所述遮挡板(17)的表面均匀固...
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