本实用新型专利技术公开了一种大学俄语教学用展示装置，包括展示框，展示框的顶部和底部均设置有滑轨，滑轨的内腔滑动连接有滑座，滑座的外侧固定连接有活动框，活动框内腔的右侧固定连接有展示板，展示板的左侧贯穿至展示框的内腔，展示框内腔底部的右侧固定连接有微型电机，微型电机的输出端固定连接有转轴。本实用新型专利技术通过展示框、滑轨、滑座、活动框、展示板、微型电机、转轴、齿轮、齿条板、滑套、滑柱、轴承座、悬挂环、固定孔和限位块的设置，达到了可以调节使用面积的优点，解决了现有的大学俄语教学用展示装置无法调节使用面积的问题，不会造成展示装置比较局限，不会影响展示装置的使用效果，可以满足使用者的需求。可以满足使用者的需求。可以满足使用者的需求。
【技术实现步骤摘要】
一种大学俄语教学用展示装置
[0001]本技术涉及大学俄语教学配件
，具体为一种大学俄语教学用展示装置。
技术介绍
[0002]俄语的教学一般为听、说、读、写，而上课时展示教师所做的课件帮助学生更好的理解和学习俄语这门语言就变得尤为重要，目前现有的大学俄语教学用展示装置，无法调节使用面积，会造成展示装置比较局限，会影响展示装置的使用效果，无法满足使用者的需求。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种大学俄语教学用展示装置，具备可以调节使用面积的优点，解决了现有的大学俄语教学用展示装置无法调节使用面积的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学俄语教学用展示装置，包括展示框，展示框的顶部和底部均设置有滑轨，滑轨的内腔滑动连接有滑座，滑座的外侧固定连接有活动框，活动框内腔的右侧固定连接有展示板，展示板的左侧贯穿至展示框的内腔，展示框内腔底部的右侧固定连接有微型电机，微型电机的输出端固定连接有转轴，转轴表面的顶部和底部均设置有齿轮，齿轮的表面啮合有齿条板，齿条板的正面与展示板背面的顶部和底部固定连接，展示板顶部的左侧和底部的左侧均固定连接有滑套，滑套的内腔滑动连接有滑柱。
[0005]优选的，转轴的顶部和底部均套接有轴承座，轴承座的顶部与展示框内腔顶部的右侧固定连接。
[0006]优选的，齿轮的表面固定连接有齿牙一，齿条板的背面固定连接有与齿牙一配合使用的齿牙二。
[0007]优选的，展示框顶部的左侧和活动框顶部的右侧均固定连接有悬挂环，悬挂环的正面开设有固定孔。
[0008]优选的，展示框的右侧开设有与展示板配合使用的通槽，展示框的左侧固定连接有把手。
[0009]优选的，滑柱的两侧均固定连接有限位块，限位块的外侧与展示框内腔顶部的两侧和底部的两侧固定连接。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0011]1、本技术通过展示框、滑轨、滑座、活动框、展示板、微型电机、转轴、齿轮、齿条板、滑套、滑柱、轴承座、悬挂环、固定孔和限位块的设置，达到了可以调节使用面积的优点，解决了现有的大学俄语教学用展示装置无法调节使用面积的问题，不会造成展示装置比较局限，不会影响展示装置的使用效果，可以满足使用者的需求。
[0012]2、本技术通过设置滑轨和滑座相互配合，对展示板和展示框起到减小摩擦的
作用，解决了展示板和展示框在使用时由于摩擦力过大，出现损坏的现象，增加了展示板移动时的稳定性，延长了展示板和展示框的使用寿命，通过设置轴承座，对转轴起到了转动稳定的作用，增加了转轴转动时的稳定性，防止转轴在工作使用时出现晃动的问题。
[0013]3、本技术通过设置悬挂环和固定孔，对展示框起到了便于悬挂的作用，防止展示框在悬挂时出现掉落的问题，增加了展示框悬挂时的稳定性，通过设置滑套和滑柱，对展示板起到了移动稳定的作用，解决了展示板在移动时出现晃动的问题。
附图说明
[0014]图1为本技术结构示意图；
[0015]图2为本技术展示框结构剖视图；
[0016]图3为本技术展示框结构左侧剖视图；
[0017]图4为本技术展示框和展示板结构俯视图。
[0018]图中：1、展示框；2、滑轨；3、滑座；4、活动框；5、展示板；6、微型电机；7、转轴；8、齿轮；9、齿条板；10、滑套；11、滑柱；12、轴承座；13、悬挂环；14、固定孔；15、限位块。
具体实施方式
[0019]为了使本领域技术人员更好地理解本技术的技术方案，下面结合附图对本技术进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本技术的保护范围有任何的限制作用。
[0020]应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
[0021]需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0022]此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。
[0023]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0024]请参阅图1
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4，一种大学俄语教学用展示装置，包括展示框1，展示框1的顶部和底部均设置有滑轨2，滑轨2的内腔滑动连接有滑座3，滑座3的外侧固定连接有活动框4，活动框4内腔的右侧固定连接有展示板5，展示板5的左侧贯穿至展示框1的内腔，展示框1内腔底部的右侧固定连接有微型电机6，微型电机6的输出端固定连接有转轴7，转轴7表面的顶部
和底部均设置有齿轮8，齿轮8的表面啮合有齿条板9，齿条板9的正面与展示板5背面的顶部和底部固定连接，展示板5顶部的左侧和底部的左侧均固定连接有滑套10，滑套10的内腔滑动连接有滑柱11；
[0025]转轴7的顶部和底部均套接有轴承座12，轴承座12的顶部与展示框1内腔顶部的右侧固定连接，通过设置滑轨2和滑座3相互配合，对展示板5和展示框1起到减小摩擦的作用，解决了展示板5和展示框1在使用时由于摩擦力过大，出现损坏的现象，增加了展示板5移动时的稳定性，延长了展示板5和展示框1的使用寿命；
[0026]齿轮8的表面固定连接有齿牙一，齿条板9的背面固定连接有与齿牙一配合使用的齿牙二，通过设置轴承座12，对转轴7起到了转动稳定的作用，增加了转轴7转动时的稳定性，防止转轴7在工作使用时出现晃动的问题；
[0027]展示框1顶部的左侧和活动框4顶部的右侧均固定连接有悬挂环13，悬挂环13的正面开设有固定孔14，通过设置悬挂环13和固定孔14，对展示框1起到了便于悬挂的作用，防止展示框1在悬挂时出现掉落的问题，增加了展示框1悬挂时的稳定性；
[0028]展示框1的右侧开设有与展示板5配合使用的通槽，展示框1的左侧固定连接有把手，通过设置滑套10和滑柱11，对展示板5起到了移动稳定的作用，解决了展示板5在移动时本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学俄语教学用展示装置，包括展示框（1），其特征在于：所述展示框（1）的顶部和底部均设置有滑轨（2），所述滑轨（2）的内腔滑动连接有滑座（3），所述滑座（3）的外侧固定连接有活动框（4），所述活动框（4）内腔的右侧固定连接有展示板（5），所述展示板（5）的左侧贯穿至展示框（1）的内腔，所述展示框（1）内腔底部的右侧固定连接有微型电机（6），所述微型电机（6）的输出端固定连接有转轴（7），所述转轴（7）表面的顶部和底部均设置有齿轮（8），所述齿轮（8）的表面啮合有齿条板（9），所述齿条板（9）的正面与展示板（5）背面的顶部和底部固定连接，所述展示板（5）顶部的左侧和底部的左侧均固定连接有滑套（10），所述滑套（10）的内腔滑动连接有滑柱（11）。2.根据权利要求1所述的一种大学俄语教学用展示装置，其特征在于：所述转轴（7）的顶部和底部均套接有轴承座（12）...
【专利技术属性】
技术研发人员：郭丽红，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：
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