一种音乐教学用放置架制造技术

本实用新型专利技术属于音乐领域，具体为一种音乐教学用放置架，其结构包括底座，所述底座底部两侧均固定连接有自锁万向轮，所述底座前侧上表面固定连接有物品架，所述物品架两侧内壁固定连接有支撑板，所述支撑板共有两组，两组所述支撑板上表面均固定连接有海绵垫，所述物品架顶部下表面固定连接有照明灯，所述底座左侧外壁固定连接有电源装置。本实用新型专利技术通过设置了储存柜，可以在教学结束后需要长时间放置多种教学用具时通过储存柜进行摆放，通过密码锁保证安全性，可以避免学生误碰导致教学用具丢失或者损坏。失或者损坏。失或者损坏。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用放置架


[0001]本技术涉及音乐领域，具体为一种音乐教学用放置架。

技术介绍

[0002]音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音，它的基本要素包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色，在最一般的形式中，将音乐描述为一种艺术形式或文化活动，包括音乐作品的创作(歌曲，曲调，交响曲等)、表演，对音乐的评价，对音乐历史的研究以及音乐教学，随着社会的发展，人们对于音乐教学的需求越来越大，在教学过程中，许多乐器需要进行放置，但传统的放置架往往没有储存功能，并且没有灯光，在光线不佳时影响寻找，十分不便。
[0003]经检索公开(公告)号CN211065496U公开了一种音乐教学用放置架，包括放置架，所述放置架由底座与架板组成，且架板设置在底座的上端，所述架板的前端外表面设置有书本放置板与写字板，且书本放置板设置在写字板的上方，所述书本放置板的前端外表面靠近下方的位置焊接有钩形托板，且书本放置板的前端外表面靠近上方的位置设置有框架板，所述框架板的前端外表面开设有螺纹孔，且螺纹孔的内部贯穿设置有螺纹轴。
[0004]但是经本专利技术人探索发现该技术方案仍然存在至少以下缺陷：
[0005]第一、该技术方案没有设置照明灯，不能在光线较暗时提供光线，对放置的物品进行照明；
[0006]第二、该技术方案没有设置储存柜，在大量教学用具进行放置时没有储存柜容易因为学生的误碰导致损坏或者丢失。

技术实现思路

[0007]本技术的目的在于提供一种音乐教学用放置架，解决了
技术介绍
中所提出的问题。
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种音乐教学用放置架，包括底座，所述底座底部两侧均固定连接有自锁万向轮，所述底座前侧上表面固定连接有物品架，所述物品架两侧内壁固定连接有支撑板，所述支撑板共有两组，两组所述支撑板上表面均固定连接有海绵垫，所述物品架顶部下表面固定连接有照明灯，所述底座左侧外壁固定连接有电源装置，所述底座后侧上表面固定连接有储存柜，所述储存柜共有四组，四组所述储存柜表面均通过铰链连接有活动门，所述活动门表面均固定安装有密码锁，所述活动门表面固定连接有把手。
[0009]作为本技术的一种优选实施方式，所述电源装置包括蓄电池，所述蓄电池表面开设有充电孔，所述蓄电池左侧固定安装有开关，所述开关电性连接于照明灯，所述蓄电池电性连接于密码锁。
[0010]作为本技术的一种优选实施方式，所述自锁万向轮共有四组，四组所述自锁万向轮表面均固定连接有橡胶垫。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]1、本技术通过设置了储存柜，可以在教学结束后需要长时间放置多种教学用具时通过储存柜进行摆放，通过密码锁保证安全性，可以避免学生误碰导致教学用具丢失或者损坏。
[0013]2、本技术通过设置了照明灯，可以在光线不佳时提供光线，方便对物品架进行管理。
[0014]3、本技术通过设置了自锁万向轮，可以对装置进行移动，十分方便。
附图说明
[0015]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0016]图1为本技术一种音乐教学用放置架的正视图；
[0017]图2为本技术一种音乐教学用放置架的后视图；
[0018]图3为本技术一种音乐教学用放置架的电源装置结构示意图。
[0019]图中：1、底座；2、自锁万向轮；3、物品架；4、支撑板；5、海绵垫；6、照明灯；7、电源装置；71、蓄电池；72、充电孔；73、开关；8、储存柜；9、活动门；10、密码锁；11、把手。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0022]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义，本技术中提供的用电器的型号仅是参考，可以通过根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器。
[0023]请参阅图1
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3，本技术提供一种技术方案：一种音乐教学用放置架，包括底座1，所述底座1底部两侧均固定连接有自锁万向轮2，所述底座1前侧上表面固定连接有物品架3，所述物品架3两侧内壁固定连接有支撑板4，所述支撑板4共有两组，两组所述支撑板4上表面均固定连接有海绵垫5，所述物品架3顶部下表面固定连接有照明灯6，所述底座1左侧外壁固定连接有电源装置7，具体的：打开电源装置7，在教学时，可以将教学用具放到物品架3表面的支撑板4上，通过海绵垫5可以避免对教学用具产生碰撞划痕，当光线不佳时通过照明灯6进行照明，方便对物品架3上的教学用具进行管理，自锁万向轮2可以带动装置进行移动。
[0024]本实施例中请参阅图2，所述底座1后侧上表面固定连接有储存柜8，所述储存柜8
共有四组，四组所述储存柜8表面均通过铰链连接有活动门9，所述活动门9表面均固定安装有密码锁10，所述活动门9表面固定连接有把手11，具体的：通过把手11拉开活动门9放入储存柜8内，通过密码锁10进行保护。
[0025]本实施例中请参阅图3，所述电源装置7包括蓄电池71，所述蓄电池71表面开设有充电孔72，所述蓄电池71左侧固定安装有开关73，所述开关73电性连接于照明灯6，所述蓄电池71电性连接于密码锁10，具体的：当蓄电池71没电时通过充电孔72进行充电，开关73控制照明灯6的开关，蓄电池71为密码锁10提供电量。
[0026]本实施例中请参阅图1，所述自锁万向轮2共有四组，四组所述自锁万向轮2表面均固定连接有橡胶垫，具体的：橡胶垫保证了自锁万向轮2移动时的稳定性。
[0027]需说明的是，本技术一种音乐教学用放置架包括的部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，在本装置空闲处，将上述中所有电器件，其指代动力元件、电器件以及适配的监控电脑和电源通过导线进行连接，具体连接手段，应参考下述工作原理中，各电器件之间先后工作顺序完成电性连接，其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，不在对电气控制做本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用放置架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)底部两侧均固定连接有自锁万向轮(2)，所述底座(1)前侧上表面固定连接有物品架(3)，所述物品架(3)两侧内壁固定连接有支撑板(4)，所述支撑板(4)共有两组，两组所述支撑板(4)上表面均固定连接有海绵垫(5)，所述物品架(3)顶部下表面固定连接有照明灯(6)，所述底座(1)左侧外壁固定连接有电源装置(7)，所述底座(1)后侧上表面固定连接有储存柜(8)，所述储存柜(8)共有四组，四组所述储存柜(8)表面均通过铰链连接有活动门(9)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：线晨，
申请(专利权)人：线晨，
类型：新型
国别省市：