一种体育教学用救援担架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育教学用救援担架，包括连接板，连接板的两端对称固定有支撑架，两个支撑架的顶部两端对称固定有中间杆，两个中间杆的两端均对称设置有旋转板，旋转板内转动设置有支杆，支杆底壁对称设置有多个立杆，立杆底端滑动设置有减振杆，立杆间固定有连接杆，支杆上对称设置有第一固定板，支杆上对称设置有第二固定板，第一固定板的上表面设置有第一插销，第二固定板内开设有插孔，第一插销内滑动设置有第二插销，第一插销内设置有固定杆，固定杆上套接有多个插销弹簧本装置通过旋转板将担架折叠起来，在通过第一插销插入插孔进行固定，且折叠完成的担架可以通过支撑架底部的万向轮移动。架底部的万向轮移动。架底部的万向轮移动。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教学用救援担架


[0001]本技术涉及体育教学
，具体为一种体育教学用救援担架。

技术介绍

[0002]体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一，而救援担架总是出现在抢险救援的现场，它对转移伤员，使其尽快脱离险情，起到了至关重要的作用。担架虽是一种古老的救援工具，但仍在当今社会的救援中扮演着很重要的作用，担架在使用完成后，收取不方便且不便于搬运，为此我们提出一种体育教学用救援担架用于解决上述问题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种体育教学用救援担架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体育教学用救援担架，包括连接板，所述连接板的两端对称固定有支撑架，两个所述支撑架的顶部两端对称固定有中间杆，两个所述中间杆的两端均对称设置有旋转板，所述旋转板内转动设置有支杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种体育教学用救援担架，包括连接板(14)，其特征在于：所述连接板(14)的两端对称固定有支撑架(1)，两个所述支撑架(1)的顶部两端对称固定有中间杆(15)，两个所述中间杆(15)的两端均对称设置有旋转板(2)，所述旋转板(2)内转动设置有支杆(3)，所述中间杆(15)与支杆(3)之间设置有担架布(10)，所述支杆(3)底壁对称设置有多个立杆(4)，所述立杆(4)底端滑动设置有减振杆(5)，所述立杆(4)间固定有连接杆(6)，同一侧所述支杆(3)上对称设置有第一固定板(7)，另一侧所述支杆(3)上对称设置有第二固定板(11)，所述第一固定板(7)的上表面设置有第一插销(8)，所述第二固定板(11)内开设有插孔(111)，所述第一插销(8)活动插接于插孔(111)内，所述第一插销(8)内滑动设置有第二插销(84)，所述第一插销(8)内设置有固定杆(82)，所述固定杆(82)上套接有多个插销弹簧(83)，所述插销弹簧(83)的端部设置于第二插销(84)的内壁。2.根据权利要求1所述的一种体育教学用救援担架，其特征在于：所述旋...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊德帮，
申请(专利权)人：陈辉，
类型：新型
国别省市：