一种数学多用教学箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学多用教学箱，所述箱体的底部活动连接有第一轴承座，所述第一轴承座的上表面活动连接有螺纹套管，所述螺纹套管的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端活动连接有第二轴承座，所述第二轴承座的顶部活动连接有底板。该数学多用教学箱，通过螺纹套管的设置，使用时转动手摇杆，使得螺纹套管在箱体内部转动，继而带动螺杆升降，从而使得底板高度可自由调节，便于教育工作者使用，通过第二轴承座的设置，避免了底板随螺杆转动，从而保证了底板的稳定性，通过书写板的设置，使用时翻开，通过板体正面的黑板板体进行教学，继而可以在外出情景式教学时使用，从而提高了数学教学质量。数学教学质量。数学教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种数学多用教学箱


[0001]本技术涉及教学辅助工具
，具体为一种数学多用教学箱。

技术介绍

[0002]数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的，从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学，不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
[0003]目前数学用教学箱在使用过程中存在很多问题，如现有教学箱结构较为简单，不便于教学工作者根据需求调节高度，现有数学教学大多数是以基础学习为根本，通常是在教室里老师对学生的一对多的传统教学模式，教学中使用的黑板是大面积固定于墙体上的板体，涉及到学生的情景教学也只能在教室内进行，在户外，进行情景教学对话，老师与学生只能通过手写本记录学习，缺乏系统的板体来进行教学，于是便不能达到有效的数学学习的效果，户外教学就造成老师与学生互动性差，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学多用教学箱，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的底部活动连接有第一轴承座(2)，所述第一轴承座(2)的上表面活动连接有螺纹套管(4)，所述螺纹套管(4)的内部螺纹连接有螺杆(5)，所述螺杆(5)的一端活动连接有第二轴承座(6)，所述第二轴承座(6)的顶部活动连接有底板(7)，所述底板(7)通过第一铰链(8)活动连接有书写板(9)。2.根据权利要求1所述的一种数学多用教学箱，其特征在于：所述箱体(1)通过第二铰链(10)活动连接有箱盖(11)。3.根据权利要求2所述的一种数学多用教学箱，其特征在于：所述箱体(1)正面的两侧均固定连接有子卡扣(12)，所述箱盖(...

【专利技术属性】
技术研发人员：冯静玫，唐运敏，宁子豪，刘丽，
申请(专利权)人：冯静玫，
类型：新型
国别省市：