一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置，包括安装箱，所述安装箱内侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板顶部固定连接有教学装置本体，所述教学装置本体顶部设有连接板，所述连接板顶部固定连接固定板，所述固定板顶部固定连接有天线本体和摄像头，所述教学装置本体下方设有收纳框，所述收纳框底部与安装箱内底部滑动连接，所述安装箱内侧壁设有调节连接板和收纳框移动的调节机构。本实用新型专利技术通过安装箱对摄像头进行收纳，同时通过收纳框对头盔显示器进行收纳，避免摄像头暴露在外界被碰撞损毁和头盔显示器丢失，进而便于使用。使用。使用。

【技术实现步骤摘要】
一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置


[0001]本技术涉及AR仿真设备
，尤其涉及一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置。

技术介绍

[0002]AR是增强现实的简称，增强现实技术也被称为扩增现实，AR增强现实技术是促使真实世界信息和虚拟世界信息内容之间综合在一起的较新的
技术实现思路
，其将原本在现实世界的空间范围中比较难以进行体验的实体信息在电脑等科学技术的基础上，实施模拟仿真处理，叠加将虚拟信息内容在真实世界中加以有效应用，并且在这一过程中能够被人类感官所感知，从而实现超越现实的感官体验。
[0003]增强现实技术不仅能够有效体现出真实世界的内容，也能够促使虚拟的信息内容显示出来，这些细腻内容相互补充和叠加。在视觉化的增强现实中，用户需要在头盔显示器的基础上，促使真实世界能够和电脑图形之间重合在一起，在重合之后可以充分看到真实的世界围绕着它。
[0004]现有的AR仿真教学设备在使用中需要通过摄像头和传感器将真实场景进行数据采集，并传入处理器对其进行分析和重构，再通过AR头显等配件实时更新用户在现实环境中的空间位置变化数据，从而得出虚拟场景和真实场景的相对位置，实现坐标系的对齐并进行虚拟场景与现实场景的融合计算，最后将其合成影像呈现给用户，而摄像头和传感器在使用中不便于进行收纳，易遭到碰撞导致设备受损，而头盔显示器也易丢失，从而影响使用。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是为了解决现有技术中AR仿真设备中摄像头等采集信息设备不便于进行收纳的问题，而提出的一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置。
[0006]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0007]一种带有G通信天线的AR仿真教学展示装置，包括安装箱，所述安装箱内侧壁固定连接有支撑板，所述支撑板顶部固定连接有教学装置本体，所述教学装置本体顶部设有连接板，所述连接板顶部固定连接固定板，所述固定板顶部固定连接有天线本体和摄像头，所述教学装置本体下方设有收纳框，所述收纳框底部与安装箱内底部滑动连接，所述安装箱内侧壁设有调节连接板和收纳框移动的调节机构，所述安装箱底部连接有行走机构。
[0008]优选地，所述调节机构包括与安装箱外侧壁固定连接的电机，所述电机输出端固定连接有第一丝杆，所述第一丝杆远离电机一端贯穿安装箱外侧壁和收纳框外侧壁并转动连接有限位块，所述第一丝杆外侧壁与收纳框螺纹连接，所述安装箱内顶部转动连接有第二丝杆，所述第二丝杆底部贯穿连接板和支撑板并固定连接有第一锥齿轮，所述第一丝杆外侧壁固定套接有第二锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合连接，所述第二丝杆外侧壁与连接板螺纹连接。
[0009]优选地，所述行走机构包括与安装箱底部固定连接的安装板，所述安装板呈L型设置，所述安装板底部固定连接有多个锁止万向轮。
[0010]优选地，所述安装箱外侧壁和支撑板外侧壁均开设有安装口，所述安装口内侧壁固定连接有散热网。
[0011]优选地，所述安装箱顶部开设有与固定板相适配的第一活动通口，所述安装箱外侧壁开设有与收纳框相适配的第二活动通口。
[0012]优选地，所述收纳框内侧壁固定连接有收纳板，所述限位块顶部和底部分别与收纳板底部和收纳框内底部滑动连接。
[0013]本技术的有益效果为：
[0014]通过电机带动第一丝杆进行转动，第一丝杆通过第二锥齿轮带动第二丝杆进行转动使得收纳框和固定板分别通过第二活动通口和第一活动通口向外伸出和缩回，通过安装箱对摄像头进行收纳，同时通过收纳框对头盔显示器进行收纳，避免摄像头暴露在外界被碰撞损毁和头盔显示器丢失，进而便于使用。
附图说明
[0015]图1为本技术提出的一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置的结构示意图；
[0016]图2为本技术提出的一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置中安装箱的剖视图；
[0017]图3为图2中A处结构放大图。
[0018]图中：1、安装箱；2、支撑板；3、教学装置本体；4、连接板；5、天线本体；6、摄像头；7、收纳框；8、电机；9、第一丝杆；10、限位块；11、第二丝杆；12、第一锥齿轮；13、第二锥齿轮；14、安装板；15、锁止万向轮；16、散热网；17、固定板；18、收纳板。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0021]参照图1
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3，一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置，包括安装箱1，安装箱1内侧壁固定连接有支撑板2，支撑板2顶部固定连接有教学装置本体3，教学装置本体3顶部设有连接板4，连接板4顶部固定连接固定板17，固定板17顶部固定连接有天线本体5和摄像头6，天线本体5为5G通信天线，固定板17内部设有传感器设备（未图示），教学装置本体3和固定板17之间连接有数据传输线，连接板4外侧壁开设有与数据传输线相适配的贯穿口，教学装置本体3下方设有收纳框7，收纳框7底部与安装箱1内底部滑动连接，安装箱1内侧壁设有调节连接板4和收纳框7移动的调节机构。
[0022]其中，调节机构包括与安装箱1外侧壁固定连接的电机8，电机8为伺服电机，为现有技术，在此不做赘述，电机8输出端固定连接有第一丝杆9，第一丝杆9远离电机8一端贯穿安装箱1外侧壁和收纳框7外侧壁并转动连接有限位块10，第一丝杆9外侧壁与收纳框7螺纹连接，收纳框7内侧壁固定连接有收纳板18，限位块10顶部和底部分别与收纳板18底部和收纳框7内底部滑动连接，安装箱1内顶部转动连接有第二丝杆11，第二丝杆11底部贯穿连接板4和支撑板2并固定连接有第一锥齿轮12，第一丝杆9外侧壁固定套接有第二锥齿轮13，第一锥齿轮12与第二锥齿轮13啮合连接，第二丝杆11外侧壁与连接板4螺纹连接。
[0023]安装箱1底部连接有行走机构，行走机构包括与安装箱1底部固定连接的安装板14，安装板14外侧壁固定连接有把手，安装板14呈L型设置，安装板14底部固定连接有多个锁止万向轮15。
[0024]安装箱1外侧壁和支撑板2外侧壁均开设有安装口，安装口内侧壁固定连接有散热网16，安装箱1顶部开设有与固定板17相适配的第一活动通口，安装箱1外侧壁开设有与收纳框7相适配的第二活动通口。
[0025]本技术中，通过锁止万向轮15推动装置移动至展示地点，启动电机8正转，电机8带动第一丝杆9进行转动，第一丝杆9通过第二锥齿轮13带本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置，包括安装箱（1），其特征在于，所述安装箱（1）内侧壁固定连接有支撑板（2），所述支撑板（2）顶部固定连接有教学装置本体（3），所述教学装置本体（3）顶部设有连接板（4），所述连接板（4）顶部固定连接固定板（17），所述固定板（17）顶部固定连接有天线本体（5）和摄像头（6），所述教学装置本体（3）下方设有收纳框（7），所述收纳框（7）底部与安装箱（1）内底部滑动连接，所述安装箱（1）内侧壁设有调节连接板（4）和收纳框（7）移动的调节机构，所述安装箱（1）底部连接有行走机构。2.根据权利要求1所述的一种带有5G通信天线的AR仿真教学展示装置，其特征在于，所述调节机构包括与安装箱（1）外侧壁固定连接的电机（8），所述电机（8）输出端固定连接有第一丝杆（9），所述第一丝杆（9）远离电机（8）一端贯穿安装箱（1）外侧壁和收纳框（7）外侧壁并转动连接有限位块（10），所述第一丝杆（9）外侧壁与收纳框（7）螺纹连接，所述安装箱（1）内顶部转动连接有第二丝杆（11），所述第二丝杆（11）底部贯穿连接板（4）和支撑板（2）并固定连接有第一锥齿轮（12...

【专利技术属性】
技术研发人员：张伟，孙妮娜，孙鹏娇，吕岳海，李可，冯田旭，
申请(专利权)人：吉林电子信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：