本实用新型专利技术公开了一种心理学用协调性训练装置，包括底板、空心筒和反弹板，底板顶端的两侧均固定设有立板，两个立板均转动连接有转轴，两个转轴的一端分别与空心筒的两端固定连接，底板顶端的中部设有托板，托板底端的四个边角均固定设有复位机构，四个复位机构的底端均与底板顶端的中部固定连接；本实用新型专利技术的有益效果是：本实用新型专利技术一种心理学用协调性训练装置，通过对托板施压，能够压缩四个复位弹簧，可使两个弧形齿条与两个齿圈分离，便于转动空心筒、对反弹板的倾斜角度进行调整，能够改变反弹板的姿态，通过滑套能够滑柱限位，可避免滑柱倾斜，通过滑柱能够对复位弹簧限位，可避免复位弹簧扭曲。免复位弹簧扭曲。免复位弹簧扭曲。
【技术实现步骤摘要】
一种心理学用协调性训练装置
[0001]本技术涉及一种训练装置，特别涉及一种心理学用协调性训练装置，属于心理学用具
技术介绍
[0002]心理学协调性训练装置是用来对心理上存在障碍的患者进行肢体上的训练的设备，一些心理上存在疾病的患者往往表现出来的是不喜欢运动，长时间下来患者的肢体协调性会下降，严重的会影响日常生活，需要借助训练装置进行康复治疗，心里疾病患者通过向反弹板投掷网球或弹性球，待弹回时用手迅速接住，练习时双脚需要不停地前后移动，能够提高心里疾病患者的肢体协调性，目前常见的反弹板不便于调节倾斜角度，难以改变反弹板的姿态，且目前常见的反弹板不便于调节高度，灵活性较差。
技术实现思路
[0003]本技术的目的在于提供一种心理学用协调性训练装置，以解决上述
技术介绍
中提出的目前常见的反弹板不便于调节倾斜角度的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理学用协调性训练装置，包括底板、空心筒和反弹板，所述底板顶端的两侧均固定设有立板，两个所述立板均转动连接有转轴，两个所述转轴的一端分别与空心筒的两端固定连接，所述空心筒的两侧均固定设有齿圈，所述底板顶端的中部设有托板，所述托板底端的四个边角均固定设有复位机构，四个所述复位机构的底端均与底板顶端的中部固定连接，所述托板顶端的两侧均固定设有弧形齿条，两个所述弧形齿条分别与两个齿圈啮合连接，所述空心筒的顶端设有剪叉架，所述剪叉架底端的两侧均通过销轴转动连接有定位板，两个所述定位板的底端分别与空心筒顶端的两侧固定连接，所述剪叉架顶端的两侧均通过销轴转动连接有活动板，两个所述活动板的顶端均与反弹板的底端滑动连接，所述反弹板底端的两边侧均固定设有导柱，两个所述导柱均滑动连接有导套，两个所述导套的底端分别与空心筒顶端的两边侧固定连接，所述反弹板底端的中部固定设有电动推杆，其中一个所述活动板的一侧与电动推杆的伸缩杆固定连接。
[0005]作为本技术的一种优选技术方案，四个所述复位机构均包括滑套、滑柱和复位弹簧，四个所述滑套的底端均与底板顶端的中部固定连接，四个所述滑套分别与四个滑柱滑动连接，四个所述滑柱的表面均套设有复位弹簧，四个所述滑柱的顶端分别与托板底端的四个边角。
[0006]作为本技术的一种优选技术方案，两个所述活动板的顶端均固定设有滑块，所述反弹板底端的两侧均开设有滑槽，两个所述滑槽分别与两个滑块滑动连接。
[0007]作为本技术的一种优选技术方案，所述底板底端的两侧均固定设有支撑条，两个所述支撑条的底端均粘接有橡胶条。
[0008]作为本技术的一种优选技术方案，所述底板的顶端固定设有两个三角块，两
个所述三角块的一侧分别与两个立板一侧的底部固定连接。
[0009]作为本技术的一种优选技术方案，所述反弹板一侧的底部固定设有电动推杆开关，所述电动推杆通过电动推杆开关与电源电性连接。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术一种心理学用协调性训练装置，通过对托板施压，能够压缩四个复位弹簧，可使两个弧形齿条与两个齿圈分离，便于转动空心筒、对反弹板的倾斜角度进行调整，能够改变反弹板的姿态，通过滑套能够滑柱限位，可避免滑柱倾斜，通过滑柱能够对复位弹簧限位，可避免复位弹簧扭曲，通过松开托板，四个复位弹簧能够对托板底端的四个边角均匀支撑，可使托板顶端的两个弧形齿条与空心筒的两个齿圈啮合，从而能够锁定空心筒，保持反弹板的姿态；通过电动推杆的伸缩杆能够支撑其中一个活动板，通过控制电动推杆的伸缩杆伸缩，能够带动两个活动板同时移动，可改变剪叉架顶端的高度，继而能够对反弹板的高度进行调整，灵活性好，通过两个导套能够对反弹板底端的两个导柱限位，提高了反弹板的稳定性，反弹板不易倾斜。
附图说明
[0011]图1为本技术的结构示意图；
[0012]图2为本技术托板的结构示意图；
[0013]图3为本技术剪叉架的结构示意图。
[0014]图中：1、底板；2、支撑条；3、立板；4、三角块；5、空心筒；6、转轴；7、复位机构；71、滑套；72、滑柱；73、复位弹簧；8、托板；9、弧形齿条；10、齿圈；11、剪叉架；12、定位板；13、活动板；14、滑块；15、电动推杆；16、导套；17、导柱；18、反弹板。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]请参阅图1
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3，本技术提供了一种心理学用协调性训练装置，包括底板1、空心筒5和反弹板18，底板1顶端的两侧均固定设有立板3，两个立板3均转动连接有转轴6，两个转轴6的一端分别与空心筒5的两端固定连接，空心筒5的两侧均固定设有齿圈10，底板1顶端的中部设有托板8，托板8底端的四个边角均固定设有复位机构7，四个复位机构7的底端均与底板1顶端的中部固定连接，托板8顶端的两侧均固定设有弧形齿条9，两个弧形齿条9分别与两个齿圈10啮合连接，空心筒5的顶端设有剪叉架11，剪叉架11底端的两侧均通过销轴转动连接有定位板12，两个定位板12的底端分别与空心筒5顶端的两侧固定连接，剪叉架11顶端的两侧均通过销轴转动连接有活动板13，两个活动板13的顶端均与反弹板18的底端滑动连接，反弹板18底端的两边侧均固定设有导柱17，两个导柱17均滑动连接有导套16，两个导套16的底端分别与空心筒5顶端的两边侧固定连接，反弹板18底端的中部固定设有电动推杆15，其中一个活动板13的一侧与电动推杆15的伸缩杆固定连接。
[0017]优选的，四个复位机构7均包括滑套71、滑柱72和复位弹簧73，四个滑套71的底端均与底板1顶端的中部固定连接，四个滑套71分别与四个滑柱72滑动连接，四个滑柱72的表
面均套设有复位弹簧73，四个滑柱72的顶端分别与托板8底端的四个边角，通过滑套71能够滑柱72限位，可避免滑柱72倾斜，通过滑柱72能够对复位弹簧73限位，可避免复位弹簧73扭曲，通过四个复位弹簧73能够对托板8底端的四个边角均匀支撑，可使托板8顶端的两个弧形齿条9与空心筒5的两个齿圈10啮合，从而能够锁定空心筒5，保持反弹板18的姿态；两个活动板13的顶端均固定设有滑块14，反弹板18底端的两侧均开设有滑槽，两个滑槽分别与两个滑块14滑动连接，能够对两个活动板13导向；底板1底端的两侧均固定设有支撑条2，两个支撑条2的底端均粘接有橡胶条，提高了底板1的稳定性；底板1的顶端固定设有两个三角块4，两个三角块4的一侧分别与两个立板3一侧的底部固定连接，提高了两个立板3的牢固性和抗变形能力；反弹板18一侧的底部固定设有电动推杆开关，电动推杆15通过电动推杆开关与电源电性连接，通过电动推杆开本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种心理学用协调性训练装置，包括底板(1)、空心筒(5)和反弹板(18)，其特征在于，所述底板(1)顶端的两侧均固定设有立板(3)，两个所述立板(3)均转动连接有转轴(6)，两个所述转轴(6)的一端分别与空心筒(5)的两端固定连接，所述空心筒(5)的两侧均固定设有齿圈(10)，所述底板(1)顶端的中部设有托板(8)，所述托板(8)底端的四个边角均固定设有复位机构(7)，四个所述复位机构(7)的底端均与底板(1)顶端的中部固定连接，所述托板(8)顶端的两侧均固定设有弧形齿条(9)，两个所述弧形齿条(9)分别与两个齿圈(10)啮合连接，所述空心筒(5)的顶端设有剪叉架(11)，所述剪叉架(11)底端的两侧均通过销轴转动连接有定位板(12)，两个所述定位板(12)的底端分别与空心筒(5)顶端的两侧固定连接，所述剪叉架(11)顶端的两侧均通过销轴转动连接有活动板(13)，两个所述活动板(13)的顶端均与反弹板(18)的底端滑动连接，所述反弹板(18)底端的两边侧均固定设有导柱(17)，两个所述导柱(17)均滑动连接有导套(16)，两个所述导套(16)的底端分别与空心筒(5)顶端的两边侧固定连接，所述反弹板(18)底端的中部固定设有电动推杆(15)，其中一个所述活动板(13)的一侧与电动推...
【专利技术属性】
技术研发人员：杜娟，袁悦，易冉，荣翊贝，
申请(专利权)人：信阳农林学院，
类型：新型
国别省市：
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