一种计算机辅助教育实验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机辅助教育实验台，涉及计算机辅助设备技术领域，具体为一种计算机辅助教育实验台，包括：基座，所述基座的内腔中部固定安装有挡板，所述基座的内腔左右两侧固定安装有风扇箱，两个所述风扇箱的内腔设置有风扇，所述基座的内腔底端设置有滑动机构，所述滑动机构的顶端固定安装有温度传感器，所述基座的顶端固定安装有实验台，所述实验台的左右两侧内腔分别插接有插板，所述实验台的底端左右两侧分别设置有固定机构。该计算机辅助教育实验台，解决了实验设备较多时实验台的面积不够以及大量设备摆放在一起导致设备内自带散热装置散热效果有限的问题。备内自带散热装置散热效果有限的问题。备内自带散热装置散热效果有限的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机辅助教育实验台


[0001]本技术涉及计算机辅助设备
，具体为一种计算机辅助教育实验台。

技术介绍

[0002]随着电子工业的迅猛发展，电子工艺实习课程在越来越多的本专科高等院校开设，该课程旨在让本专科生了解电子产品的制作流程，并完成一些电子产品的制作，制作过程中通常包括印制电路板的设计与制作、元器件的装配与焊接、调试与整机安装等工序。
[0003]现有技术的计算机辅助教育平台在使用时，操作展示台的面积是固定不变的，但是在实际的展示和操作的过程中，需要用到大量的实验设备或计算机，导致操作台的面积不满足实验的要求，导致在进行实验的时候操作十分的不方便，另一方面，在进行实验的时候计算机或服务器会产生大量的热量，虽然计算机和服务器等设备内部具有散热装置，但是在实验的时候，大量的设备密集的摆放在操作台的内部，导致设备内部的散热系统的散热效果维微乎其微，针对这些问题，提供了一种计算机辅助教育实验台。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种计算机辅助教育实验台，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种计算机辅助教育实验台，包括：基座，所述基座的内腔中部固定安装有挡板，所述基座的内腔左右两侧固定安装有风扇箱，两个所述风扇箱的内腔设置有风扇，所述基座的内腔底端设置有滑动机构，所述滑动机构的顶端固定安装有温度传感器，所述基座的顶端固定安装有实验台，所述实验台的左右两侧内腔分别插接有插板，所述实验台的底端左右两侧分别设置有固定机构；
[0006]所述滑动机构包括：电机、螺杆、滑道、滑块、连接块；
[0007]所述电机固定安装于基座的外壁左侧，所述电机的输出端延伸至所述基座的内腔，所述螺杆的一端通过轴承转动连接于基座的内腔左侧，所述螺杆的另一端通过联轴器锁紧连接于电机的输出端，所述滑道开设于挡板的中部，所述滑块螺接于螺杆的外壁，所述连接块可滑动的内嵌于滑道的内腔，所述连接块的底端固定安装于滑块的顶端。
[0008]优选的，所述固定机构包括：固定孔、固定座、卡槽、拉杆、拉手、限位腔、限位块、弹簧；
[0009]若干个所述固定孔开设于插板的中部，所述固定座固定安装于实验台的底端，两个所述卡槽开设于实验台的内腔顶端，所述拉杆可滑动的插接于固定座的内腔，所述拉杆的一端延伸出固定座的底端，所述拉杆的另一端贯穿于固定孔的内腔，所述拉杆的另一端延伸至卡槽的内腔，所述拉手固定安装于拉杆的底端，所述限位腔开设在固定座的内腔，所述限位块可滑动的内嵌于限位腔的内腔，所述限位块的另一端与拉杆的外壁固定连接，所述弹簧套接于拉杆的外壁。
[0010]优选的，所述基座和所述风扇箱的外壁均设置有通风口。
[0011]优选的，所述卡槽的内腔和所述拉杆的顶端均呈锥子型。
[0012]优选的，所述拉手的外壁设置有防滑棱。
[0013]优选的，所述限位腔和所述限位块的数量均为八个，且每四个一组沿周向等距设置于固定座的内腔和拉杆的外壁，所述限位腔和所述限位块均呈燕尾型。
[0014]本技术提供了一种计算机辅助教育实验台，具备以下有益效果：
[0015]1、该计算机辅助教育实验台，通过电机带动螺杆进行旋转，可使滑块在螺纹旋转力的作用下带动连接块和温度传感器沿着滑道进行滑道，对摆放在挡板顶端的实验设备的温度进行监测，根据设备的温度来控制风扇的开关，保障设备温度处于安全温度，避免温度过高影响设备的正常运行。
[0016]2、该计算机辅助教育实验台，通过拉动拉手，使其带动拉杆进行滑动，可使插板在实验台的内腔拉出在，增大实验台的面积，防止实验设备过多操作台摆放不下，通过弹簧的弹力的作用，可使拉杆快速的穿过固定孔插入卡槽的内腔，将插板的位置进行固定，防止在摆放设备的时候出现位移，使设备掉落，造成损坏。
附图说明
[0017]图1为本技术的主视剖视图；
[0018]图2为本技术图1的A处放大图；
[0019]图3为本技术插板的结构示意图。
[0020]图中：1、基座；2、挡板；3、风扇箱；4、风扇；5、电机；6、螺杆；7、滑道；8、滑块；9、连接块；10、温度传感器；11、实验台；12、插板；13、固定孔；14、固定座；15、卡槽；16、拉杆；17、拉手；18、限位腔；19、限位块；20、弹簧。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0022]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种计算机辅助教育实验台，包括：基座1，基座1的内腔中部固定安装有挡板2，基座1的内腔左右两侧固定安装有风扇箱3，两个风扇箱3的内腔设置有风扇4，基座1的内腔底端设置有滑动机构，滑动机构的顶端固定安装有温度传感器10，基座1的顶端固定安装有实验台11，实验台11的左右两侧内腔分别插接有插板12，实验台11的底端左右两侧分别设置有固定机构；
[0023]滑动机构包括：电机5、螺杆6、滑道7、滑块8、连接块9；
[0024]电机5固定安装于基座1的外壁左侧，电机5的输出端延伸至基座1的内腔，螺杆6的一端通过轴承转动连接于基座1的内腔左侧，螺杆6的另一端通过联轴器锁紧连接于电机5的输出端，滑道7开设于挡板2的中部，滑块8螺接于螺杆6的外壁，连接块9可滑动的内嵌于滑道7的内腔，连接块9的底端固定安装于滑块8的顶端。
[0025]需要说明的是，电机5带动螺杆6进行旋转，进而使滑块8在螺纹的旋转力作用下，带动连接块9和温度传感器10沿着滑道7进行滑动，从而使实现对摆放在挡板2顶端的设备的实时温度进行监测，当设备的温度过高的时候，启动风扇4可对其降温，防止设备温度过
高，使其不能正常运行。
[0026]作为优选方案，更进一步的，固定机构包括：固定孔13、固定座14、卡槽15、拉杆16、拉手17、限位腔18、限位块19、弹簧20；
[0027]若干个固定孔13开设于插板12的中部，固定座14固定安装于实验台11的底端，两个卡槽15开设于实验台11的内腔顶端，拉杆16可滑动的插接于固定座14的内腔，拉杆16的一端延伸出固定座14的底端，拉杆16的另一端贯穿于固定孔13的内腔，拉杆16的另一端延伸至卡槽15的内腔，拉手17固定安装于拉杆16的底端，限位腔18开设在固定座14的内腔，限位块19可滑动的内嵌于限位腔18的内腔，限位块19的另一端与拉杆16的外壁固定连接，弹簧20套接于拉杆16的外壁。
[0028]需要说明的是，通过向下方拉动拉手17，使其带动拉杆16进行滑动，使拉杆16拉出卡槽15和固定孔13的内腔，此时向外侧拉动插板12，来增大实验台11的面积，调节好实验台11的面积之后，松开拉手17，使拉杆16在弹簧20的弹力作用下快速的穿过固定孔1本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机辅助教育实验台，包括：基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的内腔中部固定安装有挡板(2)，所述基座(1)的内腔左右两侧固定安装有风扇箱(3)，两个所述风扇箱(3)的内腔设置有风扇(4)，所述基座(1)的内腔底端设置有滑动机构，所述滑动机构的顶端固定安装有温度传感器(10)，所述基座(1)的顶端固定安装有实验台(11)，所述实验台(11)的左右两侧内腔分别插接有插板(12)，所述实验台(11)的底端左右两侧分别设置有固定机构；所述滑动机构包括：电机(5)、螺杆(6)、滑道(7)、滑块(8)、连接块(9)；所述电机(5)固定安装于基座(1)的外壁左侧，所述电机(5)的输出端延伸至所述基座(1)的内腔，所述螺杆(6)的一端通过轴承转动连接于基座(1)的内腔左侧，所述螺杆(6)的另一端通过联轴器锁紧连接于电机(5)的输出端，所述滑道(7)开设于挡板(2)的中部，所述滑块(8)螺接于螺杆(6)的外壁，所述连接块(9)可滑动的内嵌于滑道(7)的内腔，所述连接块(9)的底端固定安装于滑块(8)的顶端。2.根据权利要求1所述的一种计算机辅助教育实验台，其特征在于：所述固定机构包括：固定孔(13)、固定座(14)、卡槽(15)、拉杆(16)、拉手(17)、限位腔(18)、限位块(19)、弹簧(20)；若干个所述固定孔(13)开设于插板...

【专利技术属性】
技术研发人员：鲁守璞，
申请(专利权)人：鲁守璞，
类型：新型
国别省市：