本实用新型专利技术公开了一种护理教学演示装置，包括箱体，所述箱体的上表面开设有半圆形凹槽，所述凹槽的内部通过弹簧铰链活动连接支撑杆，所述支撑杆的内部螺纹连接有子杆，所述子杆的一端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的表面螺纹连接有模具，所述支撑杆的表面连接有黑板，所述黑板的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有子板。通过支撑杆、子杆和模具的设置，人员将模具与子杆连接，并使得支撑杆垂直于箱体并调节子杆的高度，便于教学，方便学员观看，通过黑板和子板的设置，便于人员书写教学知识点或操作步骤，便于学员理解，此外抽出子板增加了书写展示面积，通过模具的设置，具体写实，便于实操，使得教学充满趣味。使得教学充满趣味。使得教学充满趣味。
【技术实现步骤摘要】
一种护理教学演示装置
[0001]本技术涉及护理教学
，具体为一种护理教学演示装置。
技术介绍
[0002]如今的护理教学还处于初级阶段，仍存在较多的不足之处，比如护理教学过程中教学方式单一，课堂氛围较差，无法带动学生互动，缺乏必要的教学演示装置，这就耽误了学习人员对重要知识点的理解，不利于护理知识的学习，影响了专业人才的培养，而且对病患来说存在较大的风险。因此，本技术提供了一种护理教学演示装置。
技术实现思路
[0003](一)解决的技术问题
[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种护理教学演示装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005](二)技术方案
[0006]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种护理教学演示装置，包括箱体，所述箱体的上表面开设有半圆形凹槽，所述凹槽的内部通过弹簧铰链活动连接支撑杆，所述支撑杆的内部螺纹连接有子杆，所述子杆的一端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的表面螺纹连接有模具，所述支撑杆的表面连接有黑板，所述黑板的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有子板。
[0007]可选的，所述箱体的底部设置有垫块，所述垫块的数量为四个，四个所述垫块呈矩形阵列的形式连接于箱体的底部。
[0008]可选的，所述黑板的底部固定连接有卡环，所述卡环表面的一侧开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有螺栓并连接于支撑杆。
[0009]可选的，所述黑板和子板顶部的两端均开设有固定孔，所述固定孔的内部螺纹连接有固定栓。r/>[0010]可选的，所述箱体的一侧开设有凹槽，所述凹槽边缘的一侧活动连接有箱门，所述箱门的一侧固定连接有锁片，所述锁片的背面固定连接有母卡扣，所述凹槽边缘的另一侧固定连接有子卡扣。
[0011]可选的，所述卡环于支撑杆的大小相适配，所述固定栓的一端固定连接有把手。
[0012](三)有益效果
[0013]本技术提供了一种护理教学演示装置，具备以下有益效果：
[0014]该护理教学演示装置，通过支撑杆、子杆和模具的设置，人员将模具与子杆连接，并使得支撑杆垂直于箱体并调节子杆的高度，便于教学，方便学员观看，通过黑板和子板的设置，便于人员书写教学知识点或操作步骤，便于学员理解，此外抽出子板增加了书写展示面积，通过模具的设置，具体写实，便于实操，使得教学充满趣味。
附图说明
[0015]图1为本技术结构示意图；
[0016]图2为本技术黑板展开的结构示意图；
[0017]图3为本技术展开形式平面的结构示意图。
[0018]图中：1、箱体；2、支撑杆；3、子杆；4、螺纹柱；5、模具；6、黑板； 7、子板；8、垫块；9、卡环；10、螺栓；11、固定孔；12、固定栓；13、箱门；14、母卡扣；15、子卡扣。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0020]请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种护理教学演示装置，包括箱体1，箱体1的上表面开设有半圆形凹槽，凹槽的内部通过弹簧铰链活动连接支撑杆2，支撑杆2的内部螺纹连接有子杆3，子杆3的一端固定连接有螺纹柱4，通过螺纹柱4的设置，连接不同的模具5，如手掌，脚掌等，生动形象，便于教学，螺纹柱4的表面螺纹连接有模具5，通过支撑杆2、子杆3和模具5的设置，人员将模具5与子杆3连接，并使得支撑杆2垂直于箱体1并调节子杆3的高度，便于教学，方便学员观看，通过模具5的设置，具体写实，便于实操，使得教学充满趣味，支撑杆2的表面连接有黑板6，黑板6的一侧开设有滑槽，滑槽的内部活动连接有子板7，通过黑板6和子板7 的设置，便于人员书写教学知识点或操作步骤，便于学员理解，此外抽出子板7增加了书写展示面积，箱体1的底部设置有垫块8，垫块8的数量为四个，四个垫块8呈矩形阵列的形式连接于箱体1的底部，黑板6的底部固定连接有卡环9，通过卡环9的设置，连接黑板6于支撑杆2上，使其固定，练手时，便于人员查看操作步骤，卡环9表面的一侧开设有螺纹孔，螺纹孔的内部螺纹连接有螺栓10并连接于支撑杆2，黑板6和子板7顶部的两端均开设有固定孔11，固定孔11的内部螺纹连接有固定栓12，通过固定栓12的设置，固定栓12连接不同位置的固定孔11，不使用子板7时将其固定在黑板6内部，使用时则拉出并固定，箱体1的一侧开设有凹槽，凹槽边缘的一侧活动连接有箱门13，箱门13的一侧固定连接有锁片，锁片的背面固定连接有母卡扣 14，凹槽边缘的另一侧固定连接有子卡扣15，通过母卡扣14和子卡扣15的设置，二者连接则箱门13固定，避免其内部物品掉落，卡环9于支撑杆2的大小相适配，固定栓12的一端固定连接有把手。
[0021]综上所述，该护理教学演示装置，使用时，通过支撑杆2、子杆3和模具 5的设置，人员将模具5与子杆3连接，并使得支撑杆2垂直于箱体1并调节子杆3的高度，便于教学，方便学员观看，通过黑板6和子板7的设置，便于人员书写教学知识点或操作步骤，便于学员理解，此外抽出子板7增加了书写展示面积，通过模具5的设置，具体写实，便于实操，使得教学充满趣味。
[0022]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种护理教学演示装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)的上表面开设有半圆形凹槽，所述凹槽的内部通过弹簧铰链活动连接支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的内部螺纹连接有子杆(3)，所述子杆(3)的一端固定连接有螺纹柱(4)，所述螺纹柱(4)的表面螺纹连接有模具(5)，所述支撑杆(2)的表面连接有黑板(6)，所述黑板(6)的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有子板(7)。2.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述箱体(1)的底部设置有垫块(8)，所述垫块(8)的数量为四个，四个所述垫块(8)呈矩形阵列的形式连接于箱体(1)的底部。3.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述黑板(6)的底部固定连接有卡环(9)，所述卡...
【专利技术属性】
技术研发人员：张美霞，赵改梅，邓俊芬，庞慧，郭文静，
申请(专利权)人：张美霞，
类型：新型
国别省市：
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