本实用新型专利技术公开了一种大学生就业指导教学用辅导装置，包括箱体，所述收纳腔前侧设置有多级电动伸缩杆，所述多级电动伸缩杆上端设置有卡块，所述卡块外侧卡接有卡槽，所述卡槽上端固定有折叠写字板，所述折叠写字板包括第一折叠板和第二折叠板，所述第一折叠板包括中间板、左侧板和右侧板，两个所述中间板之间通过合页铰接，所述左侧板和右侧板后侧均与中间板通过合页铰接，每个合页内侧均设置有固定件，所述箱体前侧设置有稳固组件，所述稳固组件包括铰接杆，所述铰接杆下端设置有轴座，轴座下侧连接有螺纹管，所述螺纹管下部啮合有丝杠，所述丝杠下端铰接有海绵吸盘；本实用新型专利技术具有结构简单、操作方便、携带方便且稳固性好的优点。的优点。的优点。
【技术实现步骤摘要】
一种大学生就业指导教学用辅导装置
[0001]本技术属于教学辅助设备
，特别涉及一种大学生就业指导教学用辅导装置。
技术介绍
[0002]就业指导可分为狭义和广义两大类，狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位的沟通桥梁，广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会资讯、服务活动，大学生就业指导是大学教学的一门课程，有助于大学生就业和择业，传统的教学展示装置通常是通过支撑架和折叠写字板来实现的，然而这类装置通常结构较大，不便于携带，同时当老师在书写时，支撑折叠写字板的支撑架通常会与地面相对滑动，甚至发生倾倒的现象，从而给教学带来不便。
技术实现思路
[0003]本技术之目的在于提供一种大学生就业指导教学用辅导装置，具有结构简单、操作方便、携带方便且稳固性好的优点。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大学生就业指导教学用辅导装置，包括箱体，所述箱体下侧四个角的位置均设置有万向轮，箱体后部设置有收纳腔，所述收纳腔前侧设置有多级电动伸缩杆，所述多级电动伸缩杆上端设置有卡块，所述卡块外侧卡接有卡槽，所述卡槽上端固定有折叠写字板，所述折叠写字板包括第一折叠板和第二折叠板，所述第一折叠板和第二折叠板结构完全相同，所述第一折叠板包括中间板、左侧板和右侧板，两个所述中间板之间通过合页铰接，所述左侧板和右侧板后侧均与中间板通过合页铰接，每个合页内侧均设置有固定件，所述箱体前侧设置有稳固组件，所述稳固组件包括铰接杆，所述铰接杆上端铰接于箱体后壁，所述铰接杆下端设置有轴座，轴座下侧连接有螺纹管，所述螺纹管下部啮合有丝杠，所述丝杠下端铰接有海绵吸盘。
[0005]优选的，两个所述中间板之间连接的合页和固定件均设置在前侧，所述左侧板和后侧板分别与中间板铰接的合页和固定件均设置在后侧。
[0006]优选的，所述固定件包括阻尼转轴，所述阻尼转轴外侧连接有限位条，所述阻尼转轴上端设置有挡块。
[0007]优选的，每个所述阻尼转轴均与折叠别字板固定连接。
[0008]优选的，所述限位条的内侧紧贴中间板。
[0009]优选的，所述箱体上侧设置有盖板，所述盖板与箱体之间通过铰链连接。
[0010]优选的，所述盖板上侧设置有U形把手，所述U形把手的下端与盖板铰接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]本技术通过设置箱体和折叠写字板，通过折叠写字板的设定，能够将折叠写字板进行折叠，然后放入收纳腔中，从而缩小折叠写字板的体积，使得携带更加方便快捷，
通过设置稳固组件，能够通过海绵吸盘紧密的吸附在地面上，从而对箱体进行固定，从而对折叠写字板进行固定，避免老师写字时，写字板将会滑动，不便于老师的书写板书，同时本技术结构简单，操作方便快捷，因此适合推广使用。
附图说明
[0013]图1为本技术的主视结构示意图。
[0014]图2为本技术的后视结构示意图。
[0015]图3为本技术的固定件的仰视结构示意图。
[0016]图4为本技术的稳固组件的右视结构示意图。
[0017]图中：1、箱体，2、万向轮，3、收纳腔，4、多级电动伸缩杆，5、卡块，6、卡槽，7、折叠写字板，71、第一折叠板，711、中间板，712、左侧板，713、右侧板，72、第二折叠板，8、固定件，81、阻尼转轴，82、限位条，83、挡块，9、稳固组件，91、铰接杆，92、轴座，93、螺纹管，94、丝杠，95、海绵吸盘。
具体实施方式
[0018]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0019]请参阅图1
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4，本实施例提供一种大学生就业指导教学用辅导装置，包括箱体1，所述箱体1下侧四个角的位置均设置有万向轮2，箱体1后部设置有收纳腔3，所述收纳腔3前侧设置有多级电动伸缩杆4，所述多级电动伸缩杆4上端设置有卡块5，所述卡块5外侧卡接有卡槽6，所述卡槽6上端固定有折叠写字板7，所述折叠写字板7包括第一折叠板71和第二折叠板72，所述第一折叠板71和第二折叠板72结构完全相同，所述第一折叠板71包括中间板711、左侧板712和右侧板713，两个所述中间板711之间通过合页铰接，所述左侧板712和右侧板713后侧均与中间板711通过合页铰接，每个合页内侧均设置有固定件8，所述箱体1前侧设置有稳固组件9，所述稳固组件9包括铰接杆91，所述铰接杆91上端铰接于箱体1后壁，所述铰接杆91下端设置有轴座92，轴座92下侧连接有螺纹管93，所述螺纹管93下部啮合有丝杠9，所述丝杠94下端铰接有海绵吸盘95。
[0020]为了能够实现折叠写字板7的折叠，本实施例中，两个所述中间板711之间连接的合页和固定件8均设置在前侧，所述左侧板712和后侧板713分别与中间板711铰接的合页和固定件8均设置在后侧。
[0021]为了能够将打开后的折叠写字板7进行固定，避免在写字的时候写字板因合页而晃动，从而导致书写不畅，本实施例中，所述固定件8包括阻尼转轴81，所述阻尼转轴81外侧连接有限位条82，所述阻尼转轴81上端设置有挡块83。
[0022]为了能够将阻尼转轴81固定，本实施例中，每个所述阻尼转轴81均与折叠别字板7固定连接。
[0023]为了通过转动限位条82实现折叠写字板的固定，本实施例中，所述限位条82的内侧紧贴中间板711。
[0024]为了能够通过盖板将箱体盖住，从而实现对箱体内部的物品进行防尘和保护，本实施例中，所述箱体1上侧设置有盖板，所述盖板与箱体之间通过铰链连接。
[0025]为了便于通过U形把手拉动箱体，从而实现箱体的便捷移动，本实施例中，所述盖板上侧设置有U形把手，所述U形把手的下端与盖板铰接。
[0026]本技术的工作原理：使用时，通过拉动U形把手，将箱体1拉倒指定位置，通过稳固组件9将箱体进行固定，首先旋转稳固组件9的铰接杆91，调整支撑的角度，然后旋转螺纹管93，丝杠94在螺纹管93的啮合下，使得海绵吸盘95与地面紧密接触，将海绵吸盘95吸附到地面上，即可实现对箱体1的稳固，这种稳固效果更好，且占地面积更小，同时当使用完成后，将海绵吸盘95吸附到相依侧壁即可实现对稳固组件9的收起，通过盖板将箱体1打开，然后从收纳腔中取出折叠写字板7，然后启动多级电动伸缩杆4，将多级电动伸缩杆4上端的卡块5卡进折叠写字板7上的卡槽6中，然后打开折叠写字板7，打开的过程中，将旋转固定件8上的限位条82，使得限位条82与折叠写字板7上的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种大学生就业指导教学用辅导装置，包括箱体，其特征在于：所述箱体下侧四个角的位置均设置有万向轮，箱体后部设置有收纳腔，所述收纳腔前侧设置有多级电动伸缩杆，所述多级电动伸缩杆上端设置有卡块，所述卡块外侧卡接有卡槽，所述卡槽上端固定有折叠写字板，所述折叠写字板包括第一折叠板和第二折叠板，所述第一折叠板和第二折叠板结构完全相同，所述第一折叠板包括中间板、左侧板和右侧板，两个所述中间板之间通过合页铰接，所述左侧板和右侧板后侧均与中间板通过合页铰接，每个合页内侧均设置有固定件，所述箱体前侧设置有稳固组件，所述稳固组件包括铰接杆，所述铰接杆上端铰接于箱体后壁，所述铰接杆下端设置有轴座，轴座下侧连接有螺纹管，所述螺纹管下部啮合有丝杠，所述丝杠下端铰接有海绵吸盘。2.根据权利要求1所述的大学生就业指导教学用辅导装置，其特征在于...
【专利技术属性】
技术研发人员：王赛赛，姜瑞，
申请(专利权)人：郑州黄河护理职业学院，
类型：新型
国别省市：
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