本发明专利技术涉及实训教学技术领域，具体的说是一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，包括展示台本体，所述展示台本体顶端设有拆卸结构，所述展示台本体内部设有固定结构，所述展示台本体内部设有收纳结构，所述展示台本体内部固定连接有夹持结构，所述展示台本体底端设有旋转结构；通过在展示台本体的顶端安装拆卸结构，能够通过对展示台本体进行防护，防止离得近的学生被误伤，而且在不需要使用的时候简单方便的进行拆卸，同时通过固定结构能够调节防护装置的高度，还可以对防护装置进行固定，通过在展示台本体的内部安装收纳结构，能够将防护装置进行收纳，在不需要进行防护时，能够通过收纳结构进行存放，防止占用空间，影响学习效率，同时通过夹持结构能够对收纳的防护装置进行夹持。置进行夹持。置进行夹持。
【技术实现步骤摘要】
一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台
[0001]本专利技术涉及实训教学
，具体的说是一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台。
技术介绍
[0002]随着科技的发展的深度以及科技智能水平的提高，对学生的学习要求也会越来越高，面向智慧实训教育也变得越来越重要，因此智慧实训教学的模拟平台也应运而生，智慧实训教学的模拟平台具有很好的演示教学效果。
[0003]通常用于智慧实训教学的多自由度模拟平台都是直接在展示台上进行操作，在一些有危险的操作时，一些展示台会放置防护板对学生进行防护，防止造成学生受伤，但是在不需要防护板时，无法对其进行方便拆卸，而且防护板通常都是放置在储物箱，在急需防护板时不能够快速的取出使用，展示台通常都是直接放置在教室进行操作，在需要多角度进行观察的时候无法快速对展示台进行旋转，因此影响学习效率。
技术实现思路
[0004]针对现有技术中的问题，本专利技术提供了一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台。
[0005]本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，包括展示台本体，所述展示台本体顶端设有拆卸结构，所述展示台本体内部设有固定结构，所述展示台本体内部设有收纳结构，所述展示台本体内部固定连接有夹持结构，所述展示台本体底端设有旋转结构。
[0006]具体的，所述拆卸结构包括第一滑槽，所述展示台本体顶端设有第一滑槽，所述展示台本体通过第一滑槽滑动连接有第一支架，所述展示台本体通过第一滑槽滑动连接有第二支架，所述第一支架和第二支架内部固定连接有玻璃板。
[0007]具体的，所述第二支架侧端固定连接有滑杆，所述第一支架侧端设有第二滑槽，所述滑杆和第二滑槽滑动连接，所述滑杆侧端设有橡胶块。
[0008]具体的，所述固定结构包括固定杆，所述第一支架底端固定连接有固定杆，所述固定杆外部设有凹槽，所述展示台本体内部转动连接有双向螺杆，所述双向螺杆侧端螺纹连接有第一夹杆，所述双向螺杆侧端螺纹连接有第二夹杆。
[0009]具体的，所述固定杆和展示台本体滑动连接，所述第一夹杆和第二夹杆截面呈L型，所述第一夹杆和第二夹杆和凹槽卡合。
[0010]具体的，所述收纳结构包括收纳槽，所述展示台本体内部设有收纳槽，所述展示台本体侧端设有铰链，所述展示台本体通过铰链转动连接有挡板，所述挡板侧端固定连接有把手。
[0011]具体的，所述夹持结构包括固定板，所述展示台本体内部固定连接有固定板，所述固定板侧端滑动连接有支撑杆，所述支撑杆顶端固定连接有滑板。
[0012]具体的，所述固定板顶端固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定于滑板，所述支撑杆底端设有限位板，所述限位板和固定板滑动连接。
[0013]具体的，所述旋转结构包括螺杆，所述展示台本体底端螺纹连接有螺杆，所述螺杆底端固定连接有转盘，所述转盘内部转动连接有转杆，所述转杆底端固定连接有支撑板，所述支撑板底端固定连接有夹套，所述夹套内部转动连接有转轴，所述转轴外部固定连接有滚轮，所述转轴侧端固定有固定块。
[0014]具体的，所述转杆呈T型，所述转轴的两边均固定有固定块。
[0015]本专利技术的有益效果是：（1）本专利技术所述的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，通过在展示台本体的顶端安装拆卸结构，能够通过对展示台本体进行防护，防止离得近的学生被误伤，而且在不需要使用的时候简单方便的进行拆卸，同时通过固定结构能够调节防护装置的高度，还可以对防护装置进行固定，即由于展示台本体顶端设有第一滑槽，展示台本体通过第一滑槽滑动连接有第一支架，展示台本体通过第一滑槽滑动连接有第二支架，从而通过第一支架和第二支架对展示台本体进行遮挡，由于第一支架和第二支架内部固定连接有玻璃板，从而通过玻璃板在对展示台本体进行遮挡的同时可以看到展示台本体上的实验操作，由于第二支架侧端固定连接有滑杆，第一支架侧端设有第二滑槽，从而通过滑杆和第二滑槽的滑动连接对第一支架和第二支架进行固定，由于滑杆侧端设有橡胶块，从而通过橡胶块的摩擦力使得固定的更为牢固，由于展示台本体内部转动连接有双向螺杆，双向螺杆侧端螺纹连接有第一夹杆，双向螺杆侧端螺纹连接有第二夹杆，从而通过转动双向螺杆带动第一夹杆和第二夹杆滑动，由于第一支架底端固定连接有固定杆，固定杆外部设有凹槽，从而通过第一夹杆和第二夹杆对固定杆进行夹持，防止固定杆滑动，由于第一夹杆和第二夹杆截面呈L型，第一夹杆和第二夹杆和凹槽卡合，从而通过夹杆和凹槽的卡合更好地对固定杆进行固定。
[0016]（2）本专利技术所述的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，通过在展示台本体的内部安装收纳结构，能够将防护装置进行收纳，在不需要进行防护时，能够通过收纳结构进行存放，防止占用空间，影响学习效率，同时通过夹持结构能够对收纳的防护装置进行夹持，即由于展示台本体内部设有收纳槽，从而通过收纳槽对支架进行收纳，由于展示台本体侧端设有铰链，展示台本体通过铰链转动连接有挡板，挡板侧端固定连接有把手，从而通转动挡板来进行收纳，由于展示台本体内部固定连接有固定板，固定板侧端滑动连接有支撑杆，支撑杆顶端固定连接有滑板，从而通过滑板和固定板的夹持对支架进行收纳，防止支架在收纳槽内晃动，由于固定板顶端固定连接有弹簧，从而通过弹簧的弹力对支架夹持的更为牢固，由于支撑杆底端设有限位板，从而通过限位板防止支撑杆滑出固定板。
[0017]（3）本专利技术所述的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，通过在展示台本体的底端安装旋转结构，能够将展示台本体进行多角度旋转和移动，便于多角度进行观察学习，即由于展示台本体底端螺纹连接有螺杆，螺杆底端固定连接有转盘，从而通过转动转盘带动螺杆转动进行调节，防止在地面不平的情况下晃动，由于转盘内部转动连接有转杆，转杆底端固定连接有支撑板，从而通过转杆可使得支撑板多角度进行旋转，便于多角度观察学习，由于支撑板底端固定连接有夹套，夹套内部转动连接有转轴，转轴外部固定连接有滚轮，从而可将展示台本体进行移动，由于转轴侧端固定有固定块，从而通过固定块防止转
轴滑动，由于转杆呈T型，从而防止转杆滑出转盘。
[0018]附图说明
[0019]下面结合附图和实施例对本专利技术进一步说明。
[0020]图1为本专利技术提供的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台的一种较佳实施例的整体结构的结构示意图；图2为图1所示的A部结构放大示意图；图3为图1所示的拆卸结构的结构示意图；图4为图3所示的B部结构放大示意图；图5为图1所示的收纳结构的结构示意图；图6为图5所示的C部结构放大示意图；图7为图1所示的旋转结构的结构示意图；图8为图1所示的D部结构放大示意图。
[0021]图中：1、展示台本体，2、拆卸结构，21、第一滑槽，22、第一支架，23、第二支架，24、滑杆，25、第二滑槽，26、橡胶块，27、玻璃板，3、固定结构，31、固定杆，32、凹槽，33、双向螺杆，34、第一夹杆，35、第二夹杆，4、收纳结构，41、收纳槽，42、铰链，43、挡板，44、把手，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，其特征在于，包括展示台本体（1），所述展示台本体（1）顶端设有拆卸结构（2），所述展示台本体（1）内部设有固定结构（3），所述展示台本体（1）内部设有收纳结构（4），所述展示台本体（1）内部固定连接有夹持结构（5），所述展示台本体（1）底端设有旋转结构（6）。2.根据权利要求1所述的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，其特征在于：所述拆卸结构（2）包括第一滑槽（21），所述展示台本体（1）顶端设有第一滑槽（21），所述展示台本体（1）通过第一滑槽（21）滑动连接有第一支架（22），所述展示台本体（1）通过第一滑槽（21）滑动连接有第二支架（23），所述第一支架（22）和第二支架（23）内部固定连接有玻璃板（27）。3.根据权利要求2所述的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，其特征在于：所述第二支架（23）侧端固定连接有滑杆（24），所述第一支架（22）侧端设有第二滑槽（25），所述滑杆（24）和第二滑槽（25）滑动连接，所述滑杆（24）侧端设有橡胶块（26）。4.根据权利要求2所述的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，其特征在于：所述固定结构（3）包括固定杆（31），所述第一支架（22）底端固定连接有固定杆（31），所述固定杆（31）外部设有凹槽（32），所述展示台本体（1）内部转动连接有双向螺杆（33），所述双向螺杆（33）侧端螺纹连接有第一夹杆（34），所述双向螺杆（33）侧端螺纹连接有第二夹杆（35）。5.根据权利要求4所述的一种用于智慧实训教学的多自由度模拟平台，其特征在于：所述固定杆（31）和展示台本体（1）滑动连接，所述第一夹杆（34）和第二夹杆（35）截面呈L型，所述第一夹杆（34）和第...
【专利技术属性】
技术研发人员：何川，贾佳，
申请(专利权)人：枣庄科技职业学院，
类型：发明
国别省市：
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