一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备制造技术

本发明专利技术涉及一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，包括基座架和抗碰撞板，所述基座架的顶端设置有设备滑动架，且设备滑动架的顶端开设有半圆槽，所述半圆槽的顶端安装有滑轮，且滑轮的顶端安置有支撑板，所述支撑板的顶端固定有监测箱，且监测箱的外部一侧设置有软接罩，所述软接罩的一侧设置有换气架，所述监测箱的顶端设置有封闭罩，且封闭罩的外部两侧安装有框架。本发明专利技术的有益效果是：依靠液压缸的动力能够带动封闭罩和升降杆进行升降运动，可将封闭罩升降安装在监测箱上，有效的将封闭罩升降卡合在监测箱上，基于校园学习环境比较特殊，封闭罩覆盖在基于G信息技术信号设备上，能够降低一定强辐射性。能够降低一定强辐射性。能够降低一定强辐射性。

【技术实现步骤摘要】
一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备


[0001]本专利技术涉及环境实时监测设备
，具体为一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备。

技术介绍

[0002]环境监测仪器是用于监测室内外环境各项参数的仪器总称，通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势，但是基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，存在一定安装缺陷，因此需要对基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备进行结构改变。
[0003]市场上的环境实时监测设备，外部没有相应的防护结构，整体固定安装效果不佳，内部空气流动性差，不利于基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备进行环境监测，校园学习环境比较特殊，基于5G信息技术信号强辐射性比较大，内部连接线防护较差，破损比较严重的问题。
[0004]专利技术内本专利技术的目的在于提供一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，以解决上述
技术介绍
中提出的市场上的环境实时监测设备，外部没有相应的防护结构，整体固定安装效果不佳，内部空气流动性差，不利于基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备进行环境监测，校园学习环境比较特殊，基于5G信息技术信号强辐射性比较大，内部连接线防护较差，破损比较严重的问题。
[0005]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，包括基座架和抗碰撞板，所述基座架的顶端设置有设备滑动架，且设备滑动架的顶端开设有半圆槽，所述半圆槽的顶端安装有滑轮，且滑轮的顶端安置有支撑板，所述支撑板的顶端固定有监测箱，且监测箱的外部一侧设置有软接罩，所述软接罩的一侧设置有换气架，所述监测箱的顶端设置有封闭罩，且封闭罩的外部两侧安装有框架，所述抗碰撞板固定于框架的顶端，所述设备滑动架的顶端四周设置有打地栓柱，所述封闭罩的前端安装有覆盖罩架。
[0006]优选的，所述基座架与设备滑动架之间为螺纹连接，且半圆槽开设于设备滑动架的顶端。
[0007]优选的，所述设备滑动架与滑轮之间为活动连接，且滑轮的形状结构与半圆槽的形状结构相吻合。
[0008]优选的，所述监测箱与框架之间为活动连接，且监测箱与封闭罩之间相平行。
[0009]优选的，所述换气架包括固定架和旋转风球，所述换气架的顶端固定有固定架，且固定架的内部安装有旋转风球。
[0010]优选的，所述固定架与旋转风球之间为活动连接，且换气架通过固定架与旋转风球构成旋转结构。
[0011]优选的，所述封闭罩包括液压缸和升降杆，所述抗碰撞板的两侧设置有液压缸，且
液压缸的下方安装有升降杆。
[0012]优选的，所述设备滑动架包括定位栓和橡皮圆管，所述设备滑动架的内部四周设置有定位栓，所述设备滑动架的内部分布有橡皮圆管。
[0013]优选的，所述覆盖罩架包括卡扣板和定扣栓柱，所述覆盖罩架的顶端设置有卡扣板，且卡扣板的上方螺纹有定扣栓柱。
[0014]与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：1、本专利技术设备滑动架与滑轮之间为活动连接，且滑轮的形状结构与半圆槽的形状结构相吻合，当滑轮滑动进入设备滑动架上时，形状结构相吻合的滑轮滑动进入半圆槽的内部，有效将监测箱上的滑轮卡入半圆槽的内部，可将监测箱整体安装半圆槽、设备滑动架和框架的内部，对监测箱能够达到整体安装，同时将软接罩安装在监测箱的一侧，使得换气架固定安置在软接罩的一侧，利于对监测箱的内部进行换气。
[0015]2、本专利技术换气架通过固定架与旋转风球构成旋转结构，当换气架固定安置在软接罩的一侧，利于对监测箱的内部进行换气时，将固定架和旋转风球安装在换气架的内部，校园外部有风时，可带动固定架和旋转风球进行旋转运动，利用旋转风球的风力对监测箱的内部进行换气，使其外部有相应的防护结构，利于整体固定安装，提高内部空气流动性，利于基于G信息技术的校园学习环境实时监测设备进行环境监测。
[0016]3、本专利技术抗碰撞板的两侧设置有液压缸，且液压缸的下方安装有升降杆，依靠液压缸的动力能够带动封闭罩和升降杆进行升降运动，可将封闭罩升降安装在监测箱上，有效的将封闭罩升降卡合在监测箱上，基于校园学习环境比较特殊，封闭罩覆盖在基于G信息技术信号设备上，能够降低一定强辐射性。
[0017]4、本专利技术设备滑动架的内部四周设置有定位栓，所述设备滑动架的内部分布有橡皮圆管，当将设备滑动架螺纹连接安装在基座架的内部时，使用者手动拧动定位栓可将设备滑动架卡扣加装在基座架上，同时将多组橡皮圆管分布安置在设备滑动架的内部，使得G信息技术的校园学习环境实时监测设备线路安装在橡皮圆管中，能够达到一定的绝缘效果，提高校园学习环境实时监测设备的安全性。
[0018]5、本专利技术覆盖罩架的顶端设置有卡扣板，且卡扣板的上方螺纹有定扣栓柱，当封闭罩升降安装在监测箱上时，使用者可手动拧动螺纹连接的卡扣板和定扣栓柱进行拆卸，有效的将覆盖罩架展开分布在G信息技术的校园学习环境实时监测设备的外部，对G信息技术的校园学习环境实时监测设备能够达到腐蚀效果，基于G信息技术信号快，利于校园学习环境实时监测设备进行监测。
附图说明
[0019]图1为本专利技术侧视结构示意图；图2为本专利技术俯视结构示意图；图3为本专利技术左视结构示意图；图4为本专利技术设备滑动架的内部结构示意图；图5为本专利技术图1中A处放大结构示意图。
[0020]图中：1、基座架；2、设备滑动架；201、定位栓；202、橡皮圆管；3、半圆槽；4、支撑板；5、滑轮；6、换气架；601、固定架；602、旋转风球；7、软接罩；8、监测箱；9、框架；10、封闭罩；
1001、液压缸；1002、升降杆；11、抗碰撞板；12、打地栓柱；13、覆盖罩架；1301、卡扣板；1302、定扣栓柱。
具体实施方式
[0021]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0022]在本专利技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0023]请参阅图1
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5，本专利技术提供一种技术方案：一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，包括基座架1、设备滑动架2、定位栓201、橡皮圆管202、半圆槽3、支撑板4、滑轮5、换气架6、固定架601、旋转风球602、软接罩7、监测箱8、框架9、封闭罩10、液压本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，包括基座架（1）和抗碰撞板（11），其特征在于：所述基座架（1）的顶端设置有设备滑动架（2），且设备滑动架（2）的顶端开设有半圆槽（3），所述半圆槽（3）的顶端安装有滑轮（5），且滑轮（5）的顶端安置有支撑板（4），所述支撑板（4）的顶端固定有监测箱（8），且监测箱（8）的外部一侧设置有软接罩（7），所述软接罩（7）的一侧设置有换气架（6），所述监测箱（8）的顶端设置有封闭罩（10），且封闭罩（10）的外部两侧安装有框架（9），所述抗碰撞板（11）固定于框架（9）的顶端，所述设备滑动架（2）的顶端四周设置有打地栓柱（12），所述封闭罩（10）的前端安装有覆盖罩架（13）。2.根据权利要求1所述的一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，其特征在于：所述基座架（1）与设备滑动架（2）之间为螺纹连接，且半圆槽（3）开设于设备滑动架（2）的顶端。3.根据权利要求1所述的一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，其特征在于：所述设备滑动架（2）与滑轮（5）之间为活动连接，且滑轮（5）的形状结构与半圆槽（3）的形状结构相吻合。4.根据权利要求1所述的一种基于5G信息技术的校园学习环境实时监测设备，其特征在于：所述监测箱（8）与框架（9）之间为活动连接，且监测箱（8）与封闭罩（10）之间相平行。5.根据权利要求1所述的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：李琰波，
申请(专利权)人：李琰波，
类型：发明
国别省市：