本实用新型专利技术公开了一种用于位移监测实验教学的装置，装置主要包括位移监测实验盒、平移旋钮、横向轴杆、竖向轴杆、百分表，将棱镜安置在竖向轴杆上，作为位移监测的照准目标，通过平移旋钮可以带动棱镜平移，以此模拟位移变形，而平移量可以通过横向轴杆对百分表量杆的挤压在百分表中读出，百分表可以精确读至0.01mm，可以当作位移变形的真值，以此对学生实验结果进行验证。本实用新型专利技术设计结构简单，操作简便，可直接安置在基座中，架设在三脚架上使用，通过模拟位移变形，学生可以在同一实验课时内采集出位移变形信息，并可对实验结果进行验证，提高了教学效率。提高了教学效率。提高了教学效率。
【技术实现步骤摘要】
一种用于位移监测实验教学的装置
[0001]本技术涉及一种测绘工程专业实验教学装置，更具体地说，涉及一种用于位移监测实验教学的装置。
技术介绍
[0002]测绘工程专业是一门实践性很强的专业，专业教学通常采用课堂理论教学结合实验、实习等实践教学来完成。变形监测是测绘工程专业学生毕业后所从事的一项重要工作，需要安排一定课时的实验教学来培养学生的实践动手能力。
[0003]以位移监测实验为例，实验教学通常是在实验场地布设一定数量的监测点，让学生对同一监测点进行两期观测，对两期观测结果进行对比，求取位移量。大多数情况下，位移变形是缓慢发生的，而位移监测实验中两期观测是在同一课时内完成的，学生并未能采集到位移变形信息，这就需要一种能够模拟位移变形的实验装置，并且能够设置位移量，以便对学生的实验结果进行检核。
技术实现思路
[0004]针对现有技术中存在的问题，本技术的目的在于提供一种用于位移监测实验教学的装置，装置主要包括位移监测实验盒、平移旋钮、横向轴杆、竖向轴杆、百分表，将棱镜安置在竖向轴杆上，作为位移监测的照准目标，通过平移旋钮可以带动棱镜平移，以此模拟位移变形，而平移量可以通过横向轴杆对百分表量杆的挤压在百分表中读出，百分表可以精确读至0.01mm，可以当作位移变形的真值，以此对学生实验结果进行验证。
[0005]为了达到上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种用于位移监测实验教学的装置，包括位移监测实验盒、平移旋钮、滚动轴、横向轴杆、竖向轴杆、连接套环、百分表和基座连接杆，所述位移监测实验盒顶面和侧面开设有平移槽，内部底面设有齿条，所述滚动轴内端连接齿轮，所述滚动轮嵌套滚动轴，且上侧连接竖向轴杆，右侧连接横向轴杆，所述竖向轴杆嵌套连接棱镜，所述百分表连接轴套，所述轴套嵌套量杆，所述基座连接杆可内插于基座套环中。
[0007]优选地，所述齿条在位移监测实验盒内部底面中呈水平布设。
[0008]优选地，所述齿轮与齿条尺寸相贴合，且能卡入齿条。
[0009]优选地，所述连接套环设有固紧螺栓，所述轴套内插于连接套环中，通过固紧螺栓使两者固接。
[0010]优选地，所述滚动轮内径大于所述滚动轴外径，且两者通过轴承连接。
[0011]优选地，所述平移旋钮连接滚动轴，旋转平移旋钮驱动齿轮在齿条上滚动，从而带动滚动轮平移，平移量通过横向轴杆对量杆的挤压在百分表中读出，百分表可以精确读至0.01mm。
[0012]本技术的优点是：
[0013]1.本专利技术结构简单，操作简便，可直接安置在基座中，架设在三脚架上使用。
[0014]2.本专利技术能够模拟位移变形，学生可以在同一实验课时内采集出位移变形信息。
[0015]3.本专利技术模拟位移量可通过百分表读出，并且百分表可精确读至0.01mm，可以作为位移变形的真值，以此对学生的实验结果进行验证。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术实施例，下面对实施例中所需要使用的附图作简单介绍。
[0017]图1为本技术内部结构示意图。
[0018]图2为本技术图1中A处放大结构示意图。
[0019]图3为本技术封装后结构示意图。
[0020]图中标号说明：1.位移监测实验盒，2.齿条，3.齿轮，4.平移旋钮，5.滚动轴，6.滚动轮，7.横向轴杆，8.竖向轴杆，9.平移槽，10.连接套环，11.固紧螺栓，12.量杆，13.轴套，14.百分表，15.棱镜，16.基座连接杆。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]一种用于位移监测实验教学的装置，包括位移监测实验盒(1)、平移旋钮(4)、滚动轴(5)、横向轴杆(7)、竖向轴杆(8)、连接套环(10)、百分表(14)和基座连接杆(16)，所述位移监测实验盒(1)顶面和侧面开设有平移槽(9)，内部底面设有齿条(2)，所述滚动轴(5)内端连接齿轮(3)，外端连接平移旋钮(4)，所述滚动轮(6)嵌套滚动轴(5)，且上侧连接竖向轴杆(8)，右侧连接横向轴杆(7)，所述竖向轴杆(8)嵌套连接棱镜(15)，所述连接套环(10)设有固紧螺栓(11)，所述轴套(13)内插于连接套环(10)中，通过固紧螺栓(11)使两者固接，所述百分表(14)连接轴套(13)，所述轴套(13)嵌套量杆(12)，所述基座连接杆(16)可内插于基座套环中。
[0023]当进行位移监测实验教学时，首先架设三脚架，在三脚架上安置基座，将本装置的基座连接杆插于基座中，将棱镜安置在竖向轴杆上，以棱镜作为位移监测目标，学生对棱镜进行第一期数据观测，观测完成后，旋转平移旋钮，带动棱镜平移，以此模拟位移变形，此时，学生再对棱镜进行每二期数据观测，学生根据两期观测数据的对比，求出位移变形量的实验结果。模拟位移量可以通过横向轴杆对百分表量杆的挤压在百分表中读出，百分表可以精确读至0.01mm，可以当作位移变形的真值，以此对学生实验结果进行验证。
[0024]尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种用于位移监测实验教学的装置，包括位移监测实验盒(1)、平移旋钮(4)、滚动轴(5)、滚动轮(6)、横向轴杆(7)、竖向轴杆(8)、连接套环(10)、百分表(14)和基座连接杆(16)，其特征在于：所述位移监测实验盒(1)顶面和侧面开设有平移槽(9)，内部底面设有齿条(2)，所述滚动轴(5)内端连接齿轮(3)，所述滚动轮(6)嵌套滚动轴(5)，且上侧连接竖向轴杆(8)，右侧连接横向轴杆(7)，所述竖向轴杆(8)嵌套连接棱镜(15)，所述百分表(14)连接轴套(13)，所述轴套(13)嵌套量杆(12)，所述基座连接杆(16)可内插于基座套环中。2.根据权利要求1所述的一种用于位移监测实验教学的装置，其特征在于：所述齿条(2)在位移监测实验盒(1)内部底面中呈水平布设。3.根据...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈健，郑加柱，隋铭明，史晓云，
申请(专利权)人：南京林业大学，
类型：新型
国别省市：
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