彩色立体天球仪制造技术

本实用新型专利技术涉及中学教学用具，尤指一种地理演示的天球仪。目的是使高中学生更直观地理解复杂的天体现象。主要结构是：底座上固定架有竖环，竖环有地平圈和天球，天球中心的中心天体装配在轴上，轴中装配齿轮，使天球与天体彼此逆向转动，天球上有星座、星云、星团、银河系及九大行星等。优点是：通过教学演示，使学生更快、更有效地理解和熟记地球及天体的运动规律。（*该技术在2003年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术涉及中学教学用具，尤指一种地理演示的天球仪。 在
技术介绍
中，教具有地球仪，有图表、有画册，但都难以在一定讲课时间内，使学生能有效的掌握有关天体知识，特别在高中一年级，因有关物理和数学知识还未涉及，故使学生学习、掌握、记忆和理解《高级中学课本地理》一书内容，就有很大难度。本技术的目的在于克服上述技术中的不足之处，提供一种彩色立体天球仪教具，使高中学生更直观地理解复杂的天体现象，在较短时间内，有效地掌握、记忆天体运动变化规律及相关知识。本技术的技术解决方案如下一种彩色立体天球仪，包括底座1上的固定架2固定环形竖环3，竖环3上固定标有东西南北方向和赤经刻度的正交水平圆环地平圈4，竖环3用滑动套7、螺丝9和10装配可转动的天球轴8和天球5，其特殊之处在于，用金属丝编织成赤经纬网状呈正圆球体的天球5中装配有天球轴8，天球轴8是由同轴向并可相反方向转动的上下天球轴19和20组成，可转动的中心天体6装配在天球轴8上，并位于天球5中心，圆形天体6内穿过的下天球轴20中装配伞形主齿轮25，主齿轮25通过与固定杆28上装配的伞形中间齿轮24啮合，将动力传给天体6中固定有上天球轴19上的从动齿轮23。本技术的技术解决方案还包括 可转动的天球5上包括有12条分别汇聚于南北天极S和N的赤经线，有与赤经线正交的一个赤纬线圈天赤道11，有地球22绕太阳21公转轨道平面黄道12。12条赤经线上固定有天际中主要星座、星云、星团、银河系及九大行星。中心天体6由球形地球22和外周两半球体的太阳21组成。各个星球在宇宙中均有各自的光谱，故均涂以一定的色彩以便显示和区别。本技术的附图说明如下图1是整体外形图。图2是图1中南北天极局部放大图。图3是图2中A放大示意图。图4是图3中B－B放大剖视图。图5是天球5整体示意图。图6是中心天体6内传动结构图。以上图中标号说明如下1－底座，2－竖环固定架，3－竖环，4－地平圈，5－天球，6－中心天体，7－滑动套，8－天球轴，9－固定螺丝，10－可动螺丝，11－天赤道，12－黄道，13－春分点，14－秋分点，15－大熊座，16－御夫座，17－狮子座，18－牧夫座，19－上天球轴，20－下天球轴，21－中心天体太阳，22－中心天体地球，23－从动齿轮，24－中间齿轮，25－主动齿轮，26－套管，27－键，28－固定杆。本技术的实施例说明如下 参看各图，在中心天体6内，下天球轴20上用键27固定主齿轮25，下天球轴20通过天体6与天球5固定，见图6和图3，上下天球轴19和20均用滑动套7、螺丝9、10及可转动的天球5装配在竖环3上，中心天体6内，套管26装配同轴心却反向旋转的上下天球轴19和20，与天球轴8垂直的套管26内装配固定杆28，套管26上装配中间齿轮24，从动齿轮23用套管26装配在上天球轴19上，可转动的上天球轴19与中心天体6固定，可转动的下天球轴20与天球5固定。中心天体6根据两种不同用途，可表示为地球22和太阳21，固定的球形地球22外用磁铁吸住两半球体组成的太阳21。天球5上的赤经、纬线中，按科学规律，用铁丝制成的各主要星座，如大熊座15、御夫座16、狮子座17及牧夫座18等黄道十二官，以及24个节气，如春分点13、秋分点14等。九大行星按它们各自距太阳远近不同依次排列，除少数行星轨道平面与黄道面有一小夹角(最大不超过17°)外，多具有共面性；绕中心天体6太阳21做近似圆周运动和同向运动的三大运动特征，并分别按各行星不同发光谱着色表示在黄道12上，与天球5各星座绕中心，天体6同向运动。当中心天体6是地球22时，观察者在地球上看到太阳及九大行星的视运动方向与各星座在天球5的运动方向相同，在黄道12附近作自东向西的视运动规律。当使用者拨动天球5转动时，在齿轮25、24和23作用下，上天球轴19逆向转动，并带动中心天体6逆向转动。本技术的优点和效果如下1、具有演示天体的时空位置、视运动和相动运动的实用性。2、具有反映天体运动基本规律的科学性和直观性。3、具有工艺简单、造价低廉、易于推广使用的普及性。4、适用区分天体及天体系统区分恒星、星云、星团、行星、卫星、流星、慧星等，也区分总星系、河外星系、银河系、太阳系及地月系。还能观测天象斗转星移的周日变化及周年变化；太阳视运动规律；九大行星的运动轨道及运动特征。还能演示地球的运动及其规律地球自转及其特征，地球自转的地理意义，地球公转及其特征、地理意义、黄赤交角的产生及其影响。还能使学生理解天体运动的相对性，黄赤交角的产生及变化，太阳日和恒星日。权利要求1.一种彩色立体天球仪，包括底座(1)上的固定架(2)固定环形竖环(3)，竖环(3)上固定标有东西南北方向和赤经刻度的正交水平圆环地平圈(4)，竖环(3)用滑动套(7)、螺丝(9)和(10)装配可转动的天球轴(8)和天球(5)，其特征是用金属丝编织成赤经纬网状呈正圆球体的天球(5)中装配有天球轴(8)，天球轴(8)是由同轴向并可相反方向转动的上下天球轴(19)和(20)组成，可转动的中心天体(6)装配在天球轴(8)上，并位于天球(5)中心，圆形天体(6)内穿过的下天球轴(20)中装配伞形主齿轮(25)，主齿轮(25)通过与固定杆(28)上装配的伞形中间齿轮(24)啮合，将动力传给天体(6)中固定有上天球轴(19)上的从动齿轮(23)。2.根据权利要求1所述的彩色立体天球仪，其特征是可转动的天球(5)上包括有12条分别汇聚于南北天极S和N的赤经线，有与赤经线正交的一个赤纬线圈天赤道(11)，有地球(22)绕太阳(21)公转轨道平面黄道(12)。3.根据权利要求1或2所述的彩色立体天球仪，其特征是12条赤经线上固定有天际中主要星座、星云、星团、银河系及九大行星。4.根据权利要求1所述的彩色立体天球仪，其特征是中心天体(6)由球形地球(22)和外周两半球体的太阳(21)组成。专利摘要本技术涉及中学教学用具，尤指一种地理演示的天球仪。目的是使高中学生更直观地理解复杂的天体现象。主要结构是底座上固定架有竖环，竖环有地平圈和天球，天球中心的中心天体装配在轴上，轴中装配齿轮，使天球与天体彼此逆向转动，天球上有星座、星云、星团、银河系及九大行星等。优点是通过教学演示，使学生更快、更有效地理解和熟记地球及天体的运动规律。文档编号G09B27/00GK2163417SQ9321977公开日1994年4月27日 申请日期1993年7月23日 优先权日1993年7月23日专利技术者张凯, 张广卫 申请人:张凯本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种彩色立体天球仪，包括：底座（１）上的固定架（２）固定环形竖环（３），竖环（３）上固定标有东西南北方向和赤经刻度的正交水平圆环地平圈（４），竖环（３）用滑动套（７）、螺丝（９）和（１０）装配可转动的天球轴（８）和天球（５），其特征是：用金属丝编织成赤经纬网状呈正圆球体的天球（５）中装配有天球轴（８），天球轴（８）是由同轴向并可相反方向转动的上下天球轴（１９）和（２０）组成，可转动的中心天体（６）装配在天球轴（８）上，并位于天球（５）中心，圆形天体（６）内穿过的下天球轴（２０）中装配伞形主齿轮（２５），主齿轮（２５）通过与固定杆（２８）上装配的伞形中间齿轮（２４）啮合，将动力传给天体（６）中固定有上天球轴（１９）上的从动齿轮（２３）。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】

【专利技术属性】
技术研发人员：张凯，张广卫，
申请(专利权)人：张凯，
类型：实用新型
国别省市：61[中国|陕西]