本实用新型专利技术涉及一种乐谱的学习用具，它在盒体内设有一排根据音域排列的发音电路，各发音电路的触摸导通开关位于盒体的表面，其特点在盒体的表面上设有活动的发音卡，发音卡表面标有五线谱及所需的音符，发音卡的底面贴靠在盒体表面一排触摸导通开关上。本实用新型专利技术直接将线谱音符作为发音主体，使学生能很快学会常用的各调线谱及首调和固定调学习效果非常理想。（*该技术在2003年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，特别是一种乐谱的学习用具。国家教委1988年在全国推广五线谱教育，从小学一年级开始，音乐课本全部用线谱代替简谱。目前小学生学习线谱通常是靠老师在黑板上讲解来完成的，比较抽象，小学生不易理解和掌握，效果不理想，现在的教学方法不能引起小学生的学习兴趣，容易使小学生产生惧怕心理，无法深入学习下去。本技术的目的就是为了解决上述问题，提供一种直观性强、小学生容易理解和掌握、能提高学习兴趣的多功能线谱学习仪。本技术的技术解决方案一种多功能线谱学习仪，它包括有盒体1及盒盖2，其中盒体1内设有一排根据音域排列的发音电路，相应地各发音电路的触摸导通开关位于盒体1的表面，其特征在于在盒体1表面上设有活动的发音卡3，发音卡3的表面标有五线谱及所需的音符，发音卡3的底面贴靠在盒体1表面一排触摸导通开关上。本技术直接将线谱音符作为发音主体，通过配有生动图形的各调彩色线谱卡片发音，使声音与形状、线谱发音与键盘发音相对比，为小学生的课堂学生大大提供了便利条件。本技术结构简单，体积小，成本低，携带容易，使用灵活方便，直观性强，有利于提高小学生们学习线谱的兴趣，使小学生能很快地学会常用的各调线谱及首调和固定调，学习效果非常理想。附图说明图1是本技术的结构示意图。如图1，本技术最好在盒体1的表面对应一排触摸导通开关的位置开有一条与发音卡3相吻合的浅槽4，以便发音卡3准确放入并定位。发音卡3的个数可根据需要任意选定，各发音卡3表面的音符内容亦根据教学需要任意选择，但各发音卡3上的各音符应与相对应的触摸导通开关所接的发音电路的音高相同。使用时，取出所需要学习调号的发音卡3，放入盒体1表面的浅槽4内，使其与浅槽4表面的各触摸导通开关贴触，且发音卡3上的各音符符号与盒体1浅槽4表面的各发音电路的触摸导通开关相对应，将本技术上的调号开关按到所需学习的调号位置，手指轻触发音卡3上的任何一个五线音符，都可发出实际音响，发音卡3上音符上下位置标明的音名、唱名、汉语拼音表示的音高，便于掌握首调和固定调，用线谱音符发音演奏乐曲，学生把五线谱上的音符作为演奏乐器，故使他们对五线谱的感性认识很快达到对五线谱的真正理解。本技术亦可将键盘卡装入盒体1表面的浅槽4内，把开关拨到标有键盘的位置，即构成普通的电子琴，使得五线谱板与键盘巧妙地共用一个发音底板，便于学生们对比学习之用。权利要求1.一种多功能线谱学习仪，它包括有盒体1及盒盖2，其中盒体1内设有一排根据音域排列的发音电路，相应地各发音电路的触摸导通开关位于盒体1的表面，其特征在于在盒体1表面上设有活动的发音卡3，发音卡3的表面标有五线谱及所需的音符，发音卡3的底面贴靠在盒体1表面一排触摸导通开关上。2.按权利要求1所述的多功能线谱学习仪，其特征在于最好在盒体1的表面对应一排触摸导通开关的位置开有一条与发音卡3相吻合的浅槽4，便于发音卡3准确放入并定位。3.根据权利要求1所述的多功能线谱学习仪，其特征在于发音卡3的个数可根据需要任意选定，各发音卡表面的音符内容亦根据教学需要任意选择，但各发音卡3上的各音符应与相对应的触摸导通开关所接的发音电路的音高相同。专利摘要本技术涉及一种乐谱的学习用具，它在盒体内设有一排根据音域排列的发音电路，各发音电路的触摸导通开关位于盒体的表面，其特点在盒体的表面上设有活动的发音卡，发音卡表面标有五线谱及所需的音符，发音卡的底面贴靠在盒体表面一排触摸导通开关上。本技术直接将线谱音符作为发音主体，使学生能很快学会常用的各调线谱及首调和固定调，学习效果非常理想。文档编号G09B15/02GK2155602SQ9323707公开日1994年2月9日 申请日期1993年6月15日 优先权日1993年6月15日专利技术者卢小新 申请人:卢小新本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多功能线谱学习仪，它包括有盒体１及盒盖２，其中盒体１内设有一排根据音域排列的发音电路，相应地各发音电路的触摸导通开关位于盒体１的表面，其特征在于在盒体１表面上设有活动的发音卡３，发音卡３的表面标有五线谱及所需的音符，发音卡３的底面贴靠在盒体１表面一排触摸导通开关上。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：卢小新，
申请(专利权)人：卢小新，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]
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