【技术实现步骤摘要】
本技术提供一种初中几何教学演示模型，由于模型用箱装，因而叫做初中几何教学演示箱。在初中几何开始教学中，教师共认难教难学，其原因是和代数的基础不同，思维方法不同，如能结合直观形象的模型是教师好教学生易学的理想教具。目前初中几何在城市数量不少，但能活动演示的数量不多，特别是广大农村初中数学教具是一无所有，使初中几何教学质量受到一定影响。本技术的目的是这样实现的在模型不能活动演示的基础上改进车槽用合页连结，能折叠活动演示，各条塑料板中间车槽，用铆钉连结，能抽拉活动演示，四边形的两对角线交点中心打孔用铆钉连结，能旋转活动演示，以达到提高初中几何教学质量的目的。本技术的的主要技术特征都是用塑料做原料，注塑机生产长30cm，宽1.5cm，厚0.2cm的三条塑料板，各条一头打孔，用铆钉连结，组成旋转活动结构，能旋转演示角的定义和分类。生产长25cm，宽1.5cm，厚0.2cm的三条塑料板，其中一条打两孔，另两条中间各打一孔，用铆钉连结，能演示两条直线相交和平行，以及三线八角。生产长25cm，宽1.5cm，厚0.2cm的六条塑料板，各条板中间车长15cm，宽0.3cm的槽，...
【技术保护点】
本实用新型提供一种初中几何教学演示箱，其特征都是用塑料做原料，注塑机生产，如长３０ｃｍ，宽１．５ｃｍ，厚０．２ｃｍ三条塑料板，各条一头打孔，用铆钉连结组成演示角的定义和分类；用同样的三条塑料板，其中一条打两孔，另两条各打一孔，用铆钉连接，组成两直线相交平行三线八角结构；生产长２５ｃｍ，宽１．５ｃｍ，厚０．２ｃｍ的塑料板六条，各条中间车槽，各条两头打孔，用铆钉连结，组成抽拉活动演示结构；用两个全等的平行四边形，两个全等的长方形和正方形，各两条对角线交点中心各打一孔，用铆钉连结，组成旋转活动演示结构；生产半径１１ｃｍ的圆，圆内组成半径、直径、圆心角、扇形，另一个圆内组成圆心角和...
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。