【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学辅助用具，尤其是一种生物圈模型。技术背景目前，学生们在上生物课时，老师往往是在黑板上挂一幅生物图，然后指 着图讲课。这样讲课比较死板，有些学生往往无法从图中理解相关知识。
技术实现思路
本技术提供了一种生物圈模型，它结构简单，使用方便，生动逼真， 解决了现有技术中存在的问题。本技术为解决上述技术问题所采用的技术方案是它包括框架l，在框 架1中按生物圈分布方式分别设有岩石圈块2、水圈块3和大气圈块4，在岩石圈块2、水圈块3和大气圈块4中分别设有灯5，灯5通过导线与控制开关6连接。本技术采用上述结构，具有结构简单，使用方便，生动逼真，利于学 习的优点。附图说明-图l为本技术的结构示意图。具体实施方式-为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图， 对本技术进行详细阐述。如图中所示，它包括框架1，在框架1中按生物圈分布方式分别设有岩石圈块2、水圈块3和大气圈块4，在岩石圈块2、水圈块3和大气圈块4中分别设 有灯5，灯5通过导线与控制开关6连接。使用时，接通电源，当讲到相应模块时，通过控制开关6打开相应模块内 部的灯5，即可突出显示该...
【技术保护点】
一种生物圈模型，其特征在于：包括框架（１），在框架（１）中按生物圈分布方式分别设有岩石圈块（２）、水圈块（３）和大气圈块（４），在岩石圈块（２）、水圈块（３）和大气圈块（４）中分别设有灯（５），灯（５）通过导线与控制开关（６）连接。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。